《平凡中创造奇迹》优秀教师演讲

1、平凡中创造奇迹优秀教师演讲各位老师、同学们：大家好！一直以来我都是给学生作演讲，三年来一共给老 师作了二十二场演讲，对象都是高中老师。今天第一次给初 中的老师作演讲，心里一点底也没有。为了这场演讲我已失 眠两天了。昨晚九点多到了美丽的百草园，俞校长还来看我, 问我预备得怎样？我知道她有点担心，怕万一讲不好，太对 不起各位老师了。因而我大声地说：没题目。想让她放心一 下，我怕她今晚也会失眠。要失眠还是让我一个人失眠吧。 俞校长走之前说了一句：“祝你在百草园睡个好觉。”我一 听完了，每次听到这样的话，我肯定会失眠。果然昨晚到了 四点多才睡。你们说我应当爱俞校长呢还是恨俞校长呢？现在很多朋友关心我的

2、毕生大事，每次谈完话离 别前就会很关心肠说：“祝你早日找到另外一半。”弄得我 到现在还结不了婚。看来越想的事越办不到哦。幸亏今天是研讨会，有你们的参与，我相信一定 会出色，是这样吧，亲爱的老师。今天我们探讨的课题是如何在平凡中创造奇迹。我想讲的第一个观点是：教育工作的特殊性。她 特殊在哪里呢？教育工作的对象是人。这就注定了工作的非 常艰巨性。人自定义自己是一种高等动物。这'高等，两个字让人有了尊严，但却给人增加了太多的麻烦和压力。正如 在坐的各位是学校的骨干。这'骨干'两个字我想给你们带 来更多的是责任和压力。“你可是学校的骨干啊，不同于一 般的老师”这句话说过来，没人

3、一个人会觉得很轻松的。假如对象是动物，那就简单多了。老虎为甚么不 会伤害它的饲养员，而且会听他的话呢？由于饲养员把握了 老虎的天性。他知道喂养老虎不能用整块的肉，必须把肉切 成一小块一小块。由于假如用整块肉喂养的话，撕肉的动作 会触发老虎的残暴天性。我最怕蛇了。可养蛇的老妇女可让蛇陪她睡觉， 这真让人惊奇。实在一点也不希奇，由于她把握了蛇的天性。 但我们可以轻易地把握人的天性吗？有哪位老师可以回答 我：你知道人的天性吗？教育工作不同于一般的技术性工作。一般的技术 性工作，人只要把握了某一门技术，就可以够谋生了。但教 育工作不行。比如说你是数学老师，光会教数学是不行的。 我想你最怕听到背后学生说

4、你：“我们数学老师，除会教数 学甚么都不会。”这句话会让你冷义顿生，背后直冒虚汗。教育工作不同于企业的管理工作。企业里大家坐 在一起工作，设计目标，分工完成。交换时最多见的一句话: 我们对事不对人。是啊，只要绩效考核就行了。至于大家怎 样想实在不太重要，关键是把事做好。能者上，分歧适的人 自然淘汰，反君子才有的是。教育学生你可不能说：我们对 事不对人。假如那样的话，学生马上集体到校长那儿说你简 直不是人了，哪象个老师啊。医生工作的对象也是人。可医生的工作重点是 病。哪儿出题目了治哪儿。至于你是否是心痛，实在不是医 生太在乎的事情。我之前做麻醉医生，只需要麻醉人的肉体，让人 感觉不到疼痛就行了。

5、至于病人在想甚么，那可是我没法也 不太需要顾及的事。固然医院里有心理诊所，是要对病人的心理负责 的。但心理医生一次只需要对一个病人，而且讲求治疗周期, 长时间跟进。但老师就不同了，同时要对五十个人进行教育沟 通。而每个人的个性、天赋、悟性都是不同的，接受频道不 一样，一样的课起到不一样的效果。你往问：听懂了吗？学 生都会点头，他们在想：“怎样可以在众人眼前表现自己不 懂呢？ ”不懂也得装懂啊。可没过量久，家长就来投诉你怎 样教学的，孩子回家说一点都听不懂。你的委曲只能往肚里 吞。现在家长都信仰一句话：'没有学不会的学生，只有不 会教的老师。'这话听起来正确，但在当今的高考体制下

6、， 唯分数为目的的教学中，是很难根据学生的个性进行个性化 培养和教育的。即使你是根据学生的特长来培养他，为他的 未来作想设计，可家长们看不到那末远。假如你接手的班级，你的前任是一个被学校请出 往的老师，那末学生们会用失看的眼神看着你，以为湖州十 二中的老师都一样。假如你的前任是一个优秀的老师，那对 你来讲是一种考验，有时还是一种灾难呢！学生们总是怀旧, 总是用挑剔的眼光看你，用你的缺点跟前任老师的优点比。 学生们哪里会往想：每个老师都有自己的特点呢。记得我初一时的英语老师，我挺喜欢他的，教得 很不错。可第一次期中考试时，班里有位同学实在不会做， 因而在卷子反面写下了这样一句话：大笨蛋教小笨蛋，越教 越笨蛋。在第二天的英语课上，英语老师教了十分钟，就 把书狠狠地摔在了地下，冲下讲台，把那位同学拉上往，一 个巴掌打过往，把我们全班同学都吓坏了。 “你在骂谁 啊？ ”这是英语老师最嘶心裂肺的责骂。我赶紧跑出教室， 把校长找来。学校了解了情况以后，也没怎样处理英语老师。 但从那天开始，英语老师整天