英国研究生院的发展模式探析

1、    英国研究生院的发展模式探析     摘要：英国研究生教育近年来发展非常迅速，但是英国高等教育中重视本科教育的传统使研究生教育仍被边缘化。英国研究生教育要获得可持续发展必须建立专门的研究生培养和管理机构，由此研究生院应运而生。目前英国大多数高校都建立了一所或多所研究生院。文章从英国研究生院的现状、产生原因、作用等方面对英国研究生院的发展作了简要介绍与分析。关键词：英国研究生院，发展模式，发展动因研究生院是大多数国家进行研究生教育和科研的重要机构，一个国家研究生院水平在一定程度上决定了研究生培养质量和科研水平。由于各国对研究生院认识不同，各

2、国研究生院的模式、地位、作用等都不相同，本文将介绍英国研究生院的有关情况。一、英国研究生院的发展模式英国研究生协会对研究生院的定义是：一所高校内或高校之间为了提高研究生教育质量和有效管理研究生教育而设置的独特机构。从20世纪90年代初英国建立第一所研究生院起，目前大多数高校都设有一所或几所研究生院。英国研究生教育协会20032004年度的调查显示了英国研究生院的数量及其在大学的分布（见图1）。 从图1可以看出由于传统大学历史悠久、科研水平高，大多数大学都建立了研究生院，相比较而言，学院建立研究生院的比例就比较小。不同高校建立研究生院的目的各不相同，有的高校是为了提高研究生教育的地位；

3、有的高校是为了提高研究生教育的质量，特别是提高研究生在固定的期限内完成学位的比例；有的高校为了更好地管理研究生教育；有的高校则是为了提高科研水平。所以英国研究生院的模式也各异，主要分为以下四种：1.基于院校的研究生院这类研究生院是英国研究生院中最普遍的模式，它并不取代系、部、学位成为研究生教育的直接提供者，只是制定研究生教育政策和管理研究生教育。沃里克大学是这类模式的典型代表。沃里克大学研究生院是1991年1月按照美国研究生院的模式建立的。沃里克大学研究生院为提高研究生数量以促进研究生教育提供伞状组织，同时也是为了支持科研的中心地位和维持学术声望。沃里克大学研究生院在学校决策中起着非常重要的作

4、用。这种模式的研究生院受北美的影响较大，然而时至今日，还没有任何一所英国的大学采用完全发展成熟的北美模式，即进入研究生院要通过遴选而获得成员资格，这些成员资格只为那些确实拥有研究记录的学术人员所保留。大部分人认为，这样的模式在英国是毫无必要的，既容易引起不和，也是不恰当的。2.基于院、部的研究生院有数量众多的研究生院是建立在院、部基础上的，这类研究生院的设立是为了避免原有的研究生管理的学术机构遭到破坏。有的高校内部有一个或几个这种研究生院，如利物浦大学、爱丁堡大学和曼彻斯特大学等。爱丁堡大学有8个研究生院，分别是：英国文学研究生院、地质学和地质物理学研究生院、生命科学研究生院、社会科学研究生院

5、、神学研究生院、历史学研究生院、亚洲和现代欧洲语言研究生院、法律研究生院。一般来说这类学院最主要的两个目标是：提高研究生教育质量和增加研究生教育的数量；提高科研水平和增加科研成果的数量。有的研究生院具有多重目标，曼彻斯特大学生命科学研究生院被描述为这样的机构：提供整合的、多学科的架构以支持和保护研究，管理核心的设备和设施，为研究生教育和研究提供合适的环境，鼓励与其他大学和研究生院进行科研合作。3.基于系的研究生院有些研究生院是建立在一个或几个系的基础上，这种模式与欧洲其它国家的研究生院非常相似。它的最大优点是关注点集中并且有利于提高基础教育质量，最大的缺点是不利于跨学科研究。这类研究生院的建立

6、要符合以下几个条件：（1）有足够的学生和老师使之成为一个独立的机构；（2）有能力提高研究生的研究技能和科研水平；（3）能为研究生提供学习和研究的场所；（4）有合适的机构为研究生教育提供相关资源。4.基于项目的研究生院或跨院校的研究生院这类研究生院的建立是为了支持和推动特定的项目和科研活动。这种模式更像德国的研究生院。英国建立第一个类似的研究生院是苏格兰经济博士项目，这个项目涉及了8所大学：阿伯丁大学、敦提大学、爱丁堡大学、格拉斯哥大学、瓦特大学、圣·安德鲁斯大学、斯特灵大学、斯特拉思克来德大学。项目的第一年在格拉斯哥大学学习普通课程以获取硕士学位，期间8所大学都要派老师进行授课。之后

7、，学生可以在任何一所大学攻读博士学位。并且通过学术会议、习明纳等形式把8所大学与这个项目有关学生和老师联系起来。这种联合研究生院模式非常有利于跨学科跨学校培养研究生，也有利于多学科研究，但是也有不足之处，比如这种模式培养的研究生数量太少。下表是英国研究生教育协会20032004年度对部分有研究生培养资格的高校调查的结果。 总体来说，英国各种模式的研究生院的建立使英国的研究生数量大大提高，研究生的类型多样化，研究生教育的质量和科研水平都有所提高。由于英国研究生院的设立是以高校自己培养研究生和进行科研的需要为依据，所以各个研究生院的发展模式、规模、作用、水平都不尽相同。高校可以自行设立和

8、撤销研究生院，也可以随时改变研究生院的模式。在英国，政府和其它机构不会对研究生院进行评估，因为英国不会为设有研究生院的高校提供额外待遇。英国大多数研究生院都有自己的预算中心，有专门的宿舍供研究生、行政和管理人员使用，因为财政自由对研究生院能否有效发挥作用非常重要。这些与我国研究生院差别非常大。在我国只有那些本科和研究生教育质量高、学校师资队伍结构合理、主干学科专业水平较高、科研水平高、科研条件好的高校才有资格设立研究生院。设有研究生院的高校可以获得政府一些优惠政策，政府必须对研究生院进行评估，不符合要求的研究生院会遭撤销。二、英国研究生院发展的动因英国以前的研究生教育是在各自的系里进行，培养模

9、式也是师傅带徒弟的形式，没有专门的研究生教育管理机构。进入20世纪90年代后，英国开始建立研究生院进行研究生培养。总括起来，英国研究生院的迅速发展得益于以下几个方面的原因：1.研究生教育规范化的需要一直以来，英国研究生按期毕业率都不高，1973年受经济与社会研究协会资助的博士生中只有19%按期提交了论文。英国研究协会咨询委员会在1982年的报告中就重点强调要提高研究生的毕业率，规范研究生教育。另外，由于研究生教育授课成分越来越多，1991年经济与社会研究协会规定研究型研究生第一年至少要有60%的时间用于课程学习。研究生类型也慢慢增多，有研究生文凭、课程式硕士、专业博士等。研究生教育变得越来越复

10、杂，原来的培养方式越来越不适应这种要求，需要建立研究生院集中管理研究生教育和制定相关的研究生教育政策。2.研究生数量的增加英国研究生的数量随着高等教育大众化的实现大大增加，研究生注册人数从19821983年度的10.2万人增加到19921993年度的22万人，增幅达到115%，而同期本科生只增加了70%，到20032004年度研究生人数占所有接受高等教育学生总数的28%。随着英国社会经济领域对研究生需求的日益增加，特别是对课程式的、有很强职业倾向的研究生的需求更大。英国政府也非常鼓励这类研究生的发展，所以研究生人数还会继续扩大。这种情况下高校必须考虑如何应对研究生教育高速发展的问题。3.研究生

11、教育质量问题以前英国研究生教育主要是在系里进行，而一般系的中心工作是本科生教育。研究生教育被视为孤独和孤立的经历，他们与高校主流的学术和文化生活割裂开来，在学术团体中被边缘化了，并很难在主要目标是研究生教育的院系中进行学习和研究。这种状况对研究生教育质量的提高影响非常大。所以研究生非常希望改变这种状况，全国研究生协会也发起了改善研究生教育状况的运动，而改善这种状况的有力手段就是建立研究生院。4.改善研究环境本科教学只是围绕单一的专业学科进行，这种模块式教学是让学生涉猎不同课程知识，最初主要目的是满足本科教学需要，高校并没有适合跨学科学习和研究的机构。数量不断增加的研究人员认为：如果没有一个完整

12、的组织架构，仅靠研究中心支撑研究会有不少困难，高校需要新的组织架构来有效地促进和管理跨学科研究以及更有效地与外界机构如研究协会等进行沟通。另外，科研评估也要求高校改善科研环境以提高科研水平。科研排名直接影响高校的科研拨款。科研评估中有一些关键指标与研究生教育的关系非常密切，如高校科研人员的数量、学术型研究生的数量、研究生所获奖学金的数量。这就要求建立专门的研究生教育管理机构来提高研究生教育质量和扩大研究生数量。5.北美和欧洲的影响研究生院的概念来自北美，研究生教育在美国的研究型大学中被认为是学校的心脏。研究生教育在美国所获得的资源、重视程度都要优于本科教育。美国的研究生院无论基于院校还是基于专

13、业学院，都是相对独立的机构。尽管研究生院在权力和影响方面有所不同，但是研究生院一般对学校的科研活动负直接责任，有时还控制科研经费。很多学者都认为美国的研究生院保护了科研和研究生培养，并使美国的高等教育有效地结合了大众高等教育和世界一流的科研。而为了解决欧洲在科研上的一些不足，法国、荷兰以及德国等国家也借鉴北美模式建立研究生院。欧洲从事科研的人员相对数量要少于北美和日本，以往在吸引学生从事科学、技术和工程研究的能力上也有不足，所以必须建立研究生院适应新形势的发展。欧洲的研究生院与北美不太一样，通常一个研究生院由520个老师和大约50个学生组成。这些研究生院经常由几所高校或高校与企业联合建立。这些

14、国家的成功做法对英国的研究生教育和管理也带来了不少有益的借鉴经验。三、英国研究生院发展的积极作用英国研究生院所起的作用虽然没有美国研究生院那么大，但是英国研究生院在改善研究生教育边缘化的地位、提高研究生教育质量、促进英国科研水平提高等方面发挥了重要作用。具体来说，有以下几个方面的作用：1.有利于研究生教育的发展研究生院能有效地与学校内的主要政策制定机构和资源分配机构沟通。如果一所高校设有研究生院，这所高校就会更加重视研究生教育，因为研究生院这个实体机构会提醒决策者他们的决定是否有利于发展研究生教育。另外，有效的研究生院能够改变院校文化，使高校有一个支持研究生教育发展的氛围。2.有利于高校内部资源共享研究生院能够在系、部、院校层面协调各学科的专家，使这些专家能为其它院系的研究生所用，给其它院系的研究生授课和指导他们进行研究，提高研究生培养的效率。研究生院还能向没有能力为研究生提供有效教学和研究的小系提供帮助，如科研设施和科研人员。3.有利于提高和控制研究生教育质量研究生院在研究生教育质量评估和控制过程中起着重要的作用。研究生院设定最低入学标准