网络环境下财会专业学生毕业实习问题探索

1、    网络环境下财会专业学生毕业实习问题探索    摘要：随着高校教育体制改革的进一步深入，毕业生就业实行双向选择，用人单位需要从实习中了解学生，学生也需要在实习中了解用人单位，因而客观上存在着分散实习的需要。网络技术的发展为分散式毕业实习提供了条件和可能。关键词：网络技术，分散，实习，问题，对策一、引言毕业实习是高校人才培养中不可缺少的实践性教学环节，学生通过理论联系实际，提高了解决现实问题的能力。这说明，加强学生的毕业实习工作是很重要的。但随着客观条件的变化，传统的集中式毕业实习已很难适应新形势，具体表现在以下几个方面：1.能够接纳大量学生实习的单

2、位已很难寻找。随着高校的扩招，会计和财务管理专业由于其实用性强和就业面广，每年毕业的学生越来越多，但是能够接纳大量学生实习的单位很难寻找。一方面由于国企改制，企业“独立核算，自负盈亏”，难以承受沉重的接待负担，因而不愿大量接待实习生。另一方面，在实习生众多的情况下，不可避免地将会影响到实习单位正常财会工作的进行，尤其年末年初正是一些企事业单位结账和建立新账，进行年度报表审计的时间，而要寻找一个能开展集中式毕业实习的单位极其困难，或几乎不可能。2.双向选择的择业形式客观上存在着分散实习的需要。随着高校教育体制改革的进一步深入，毕业生就业实行双向选择。就业单位在聘用没有工作经验的应届毕业生的时候，

3、一般都会要求学生在该单位实习一段时间，通过实习对学生进行充分考察，以录用到有真才实学、适合本单位的优秀人才，解决过去仅凭学校名气和一份个人简历选入而致偏颇的问题。对于学生来说，实习可以使学生在尚未离开学校时就对用人单位工作情况和需要怎样的知识结构有比较清楚的了解，从而做到心中有数和目标明确，消除部分学生在就业、事业、个人前途等方面存在的好高骛远或过分消沉的情绪，使大学生在就业和学习中更加务实。3.高校师资及经费不足制约了集中实习的有效开展。随着高校的扩招，各高校普遍存在着教师紧缺的现象。如果同以前集中实习时由教师现场跟踪指导是远远满足不了需要的。同时，各高校在毕业实习上投入经费有限，难以承受毕

4、业生长期在外地食宿及差旅费之重负也导致集中实习很难开展。随着计算机技术和网络技术的迅猛发展，网络在教学实践中发挥着越来越重要的作用。它可以实现一对一、一对多、多对一和多对多各种通信方式，具有电子邮件、电子公告栏、交谈室、计算机会议、虚拟实验室、msn、qq等多种技术支持手段，可以实现即时同步音视频沟通。因而，在网络环境下，实施不需要教师到现场跟踪指导的分散式毕业实习已具有技术上的可行性。二、网络环境下分散式毕业实习的可行性1.利用网络技术快速准确的对学生实习进行控制分散式毕业实习是指学生自己联系实习单位，按实习要求自主完成实习任务，同时主动与指导教师联系；指导老师不到现场进行指导，而以实习单位

5、经验丰富的工作人员作为现场指导的一种实习方式。分散式毕业实习由于能解决实习单位寻找困难问题、高校经费及师资紧缺问题以及用人单位对新员工的了解及培训问题而在近几年迅速流行开来，是一种对学校、用人单位和学生本人都有利的实习方式。在分散式毕业实习中，由于指导老师不到现场指导，学生分散在各个单位实习，加之行业分散、地域分散、所从事的实习工作也千差万别，因而管理难度加大，需要借助网络技术和现代通讯手段，建立起对学生实习全程的帮助和监控体系，只有这样，才能保证毕业实习环节真正落到实处，并达到预期目的。2.利用网络指导学生实习在实习前，教师通过网络向学生发布实习的相关信息，针对会计和财务管理专业学生今后可能

6、的职业发展方向进行讲座。通过这些讲座，让学生们对自己的专业和所要从事的职业有更加深入的了解，从而端正实习态度。在这一过程中，学生可以与教师进行互动，回答老师在讲座中所提问题，学生就实习的相关问题向教师咨询。指导教师要根据专业培养目标与基本规格制订实习大纲，向学生提出实习要求和目标。在学生确定实习单位后，根据实习大纲要求，结合专业特点与实习单位的条件，指导学生制订出详细的个性化实习计划，用以实习过程。在实习中，应建立定期网上汇报制度，便于教师对学生的实习进行及时指导和监控。学生可以通过网络视频电话等和指导老师定时联系，或发送实习周志（日志）和指导老师进行沟通。有条件的学生，可将实习经过或实习过程

7、中感悟很深的事项用手机、dv或数码相机等进行拍摄，发送给教师作为实习的佐证或实习答辩的材料。指导老师虽然不能到达现场，但应通过网络视频、电话电邮等和学生进行联系，解答学生实习中所遇到的具体问题。根据学生上交的实习周志，及时发现学生实习中存在的问题，指出其不足，并根据计划和周志所提供的实习单位联系人和联系电话，对学生的实习情况进行调查和核实。在实习过程中，学生通过网上提交实习总结和实习专题论文，来准备实习答辩。三、分散式毕业实习中的问题及对策虽然在新形势下，由于新技术的运用，财会专业学生的毕业实习从集中式实习向分散式实习转变已是大势所趋，但也应当看到，分散式毕业实习可能会出现一些新的问题，需要我

8、们事先考虑好对策。下面就分散式毕业实习可能发生的问题及对策进行说明。1.找不到毕业实习单位的学生的安排问题在分散式毕业实习模式下，需要倡导鼓励学生自主联系实习单位。然而，由于各种原因，仍有相当部分的学生，尤其是从农村来的学生，找不到自主实习单位。对这部分学生，学校可以借助多媒体技术采用“仿真实习模式”解决。其基本思路是，“内容仿真、学生集中、专业指导”。内容仿真是指将发生在不同时间、不同岗位、不同企业的典型业务和会计活动，由熟悉会计业务的人员进行收集，收集的资料保持真实性和原始性，然后外聘有经验的专家将这些资料用计算机进行仿真，做到业务内容与真实企业活动相一致，岗位操作内容与材料要求相一致，材

9、料的真实性和内容的综合性相一致，学生实习的票据与真实的票据的样式相一致，业务发生的场景与企业实际场景一致。总之，整合后的材料应做到完全与企业的实际情况仿真。学生集中是指将分散的、无组织的、自由活动的学生集中起来，让每一个没有找到实习单位的学生都有像在实习单位一样的实习机会。专业指导是指在实习指导老师的组织下，聘请具有丰富实践工作经验的专家对这部分学生进行指导。对于财会专业来说，可以，聘请退休总会计师对毕业生进行指导。仿真实习模式，是对分散式毕业实习模式的补充，在学生的成绩评定上应充分考虑这两种模式的差异，适当给予分散实习模式的学生以奖励，这样才会充分调动学生寻找实习单位的积极性，也使整个的实习

10、培养环节得以健康地发展。2.毕业实习时间安排问题传统的本科生毕业实习将时间大多安排在第七个学期期末，第八个学期期初，但这段时间正好是本科生求职考研的时间。时间上的冲突导致学生实习积极性不高，逃避实习甚至在实习中弄虚作假。至于实习时间长短的问题，现有的毕业生实习时间为三周，由于实习时间短，学生的实习基本上是走马观花，很难熟悉单位全面的财务工作，更谈不上对各大类业务循环的会计监控以及了解其他较高级的财务管理工作。实习时间短，不利于实习单位对实习生的考察和培养，也不利于学生今后的就业。鉴于大四学生已几乎修完全部课程，只有毕业实习和毕业论文，并且对于学生的中间过程在网络环境下已完全具有可操控性，因而建

11、议毕业实习的时间跨度可以从第三个学年末的暑期开始，一直延续到毕业生毕业论文答辩前，同时将毕业实习时间下限规定为一个月或以上。期间，通过网络技术定时地和学生建立起一种沟通机制，检查监督实习及论文的进展情况，并用视频答辩的方式来完成本科生毕业论文的中期答辩及毕业答辩，而不一定要将学生限制在校内。3.实习单位建设问题分散式毕业实习是与市场经济体制以及网络技术相适应的一种新型的毕业实习方式。财会专业学生在这种方式下实习质量的高低，与实习单位本身有很大的关系，实习单位财会工作的广度和深度影响着学生的实习质量。因而在实际操作分散式毕业实习时，应抓住实习单位建设这个关键问题，注意解决好以下一些事项：（1）平

12、时要注意收集有关信息，要充分利用已毕业学生来获取信息，同时也要调动学生自己联系单位的积极性，更要对相关用人单位通过电话或信件进行有针对性的联系。（2）对所获取的信息进行整理，以校园网络为基础成立或搭建一个“企业需求与学生实习人数、专业方向”对接的信息平台。用人单位可以在这个信息平台上发布需要实习生的信息及实习的具体内容，而学生可以在这个平台上寻找自己中意的实习单位。（3）对于以前学生曾实习过的单位，应建立单位档案，事后进行回访，以建立互信互助的关系。对于每年需要实习生较多的单位，可考虑与其进行战略合作，签订中长期实习协议书或授予其“教学实习基地”牌子。在实习基地建设中，可坚持走“产、学、研”相

13、结合的道路，利用学校的专业与学科优势、科研成果，来吸引机关与企事业单位参与学校的实习教学工作，以互惠互利来促进实习基地的建设与发展。（4）把人才需求调研和毕业生跟踪调查作为一项制度长期坚持，有条件的学校，可以建立专门的毕业生实习管理信息系统。毕业实习信息管理系统在架构上包括：应用层、数据层与技术层三个重要部分。应用层架构提供学生、学校和用人单位所需实习管理信息系统相关的功能。数据层架构定义应用系统所需的资料及存取界面，注意资料库建设与资料的完整性问题。技术层架构定义系统运作之软硬件环境，建造时应确保系统的安全性。4.毕业实习考核问题在网络环境下，分散式毕业实习管理的工作量大，形式愈加多样化，管

14、理愈加不确定性，其考核的难度也在加大。指导老师可通过网络，监控学生实习各个环节并及时打分。在对实习讲座环节打分时应注意根据学生的出勤情况、讲座时的提问情况、讲座笔记的完成情况以及回答讲座老师所提问题情况来打分；实习计划部分的成绩应根据实习目的是否明确、实习环节是否清晰、实习时间安排是否妥当、预期结果是否合理以及实际结果与预期结果是否相符来打分；实习周志部分的成绩应根据周志是否及时提交、实习岗位和内容阐述是否清晰、实习体会是否深刻来打分；实习总结部分的成绩应根据实习单位情况说明、实习工作岗位说明、实习体会、实习中发现问题和解决问题的办法、格式字数是否规范化来打分；实习专题论文的成绩应根据选题的合理性、论文深度、立论、论证和结论情况及论文格式来打分；毕业答辩应根据出勤情况、实习材料的齐备情况、答辩陈述情况、回答问题情况来打分。综合学生的实习讲座、学习计划、实习周志、实习总结、实习论文、实习答辩以及毕业实习信息管理系统上学生的点击率、在线时间、参加网络会议情况、提交的音频文档情况，采用加权平均的方法，便可较为科学合理地评定学生的实习总成绩。四、结论随着高校的