“我为教评做贡献”倡议书与“我为文明做贡献”团日活动策划合集

1、“我为教评做贡献”倡议书与“我为文明做贡献”团日活动策划合集“我为教评做贡献”倡议书“我为教评做贡献”倡议书亲爱的同学们：为进一步激发全校学生争当“我为教评做贡献”的主人翁、唱响 “我与长大共荣辱”的主旋律，圆满完成审核评估任务，校学生会、研究生会特向全 校同学发出如下倡议：一、重安全。增强安全意识，提高防范吃、住、行、盗、火、水、毒、艾、恐、 坛、心、网等方面安全问题的能力，当安全方面存在问题时，主动提请学校和老师帮 助解决。二、勤学习。认真学习党的十九大精神、学习本科教学工作审核评估材料、学习 学生管理系列文件，熟悉校情校史；认真学习专业知识，敢于创新，勤于实践。三、讲文明。尊敬师长，关心

2、同学；善用网络资源，坚持文明上网；爱护环境卫 生，保护公共设施；文明使用共享单车等交通工具。四、守纪律。不迟到、不早退、不旷课，不带食物饮料进入教室；自觉遵守课堂 纪律；严格遵守校纪校规。五、树形象。树立“校兴我荣，校衰我耻”的责任感，自觉践行学生一日行为 规范，重视仪表仪态，力求整洁大方；交往举止得体，待人礼让和善；维护长大形 象，做好长大主人。同学们，让我们用实际行动践行“三尊三学”办学理念和xx精 神，为把我校建设成为优势突出、特色鲜明的综合性大学贡献出青春和力量！ xx大学 学生会xx大学研究生会2017年10月16日“我为文明做贡献”团日活动策划“我为文明做贡献”团日活动策划一、活动

3、策划1.1活动时间地点及参与人员分配和确定活动时间：9月18日、19月19日活动地点：实验楼a座605教室，学校的各个角落参与人员：团支书潘悦、宣传委员陈闻杰、生活委员时玉仙、团支部成员成员分工：团支书负责组织、宣传委员负责拍照发微博、生活委员采购物资二、活动实施2.1活动具体过程开班会，全体认识到此次团日活动的重要性9月18日上午，在班长的帮忙下，班会顺利展开，一个良好的班集体要通过多 种活动来实现，而主题班会就是一项重要的活动。组织得当的主题班会，能产生凝聚力，起到促进班级学生团结的作用。主题班会 也是全班学生共同活动的过程，它能加深同学彼此了解，成为同学关系的一条纽带。 好的主题班会，能

4、触及学生的灵魂，为他们的成长注入营养，在他们饥渴的时候得到 甘露。因而会给学生留下深刻的记忆，终生不忘。因此，我利用好下课的时间开了个 班会，认真选好主题，积极引导学生开好主题班会。此次主题班会具有重要的意义， 全班同学认识到了团日活动“我为文明做贡献”的意义。（二）义务打扫机房9月18日上午，在实验楼a座605教室上完c语言这门学科之后，通过班会的 开展，同学们认识到了每个人践行文明的重要性，提出了义务打扫机房的想法，我们 每个人都很积极参与，各有所职，气氛融洽。看到焕然一新的教室，我们内心去比的 喜悦，同学们的笑容，欢乐把每个人的心情体温调到恰好。互相帮助，互相开着玩 笑，一向烦闷的教室有

5、了同学们的笑容显得更加活力十足。开展文明活动，建设美好校园，需要大家的共同努力。为改善校园环境，提高全 校师生的卫生意识，作为一名合格的在校大学生，参与义务劳动是一件很有意义的 事，只有通过大家的共同努力，人人为校园争光添彩，才能建设和谐美丽的家园。争当小红帽，文明无处不在9月19日下午，我们一行人，争当小红帽，穿梭在校园各个角落，看到自行车 随意乱放，我们将其整齐排放；看到肆意的小广告，我们顺手将其撕下；看到碎片纸 屑垃圾，我们将其捡起放入垃圾桶；看到杂七杂八的垃圾桶，我们将其有序安 放 文明无时不有，礼仪无处不在。文明是路上相遇的微笑，是同学有难时的热情帮 助，是平时与人相处时的一声“对不

6、起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动文明的学生，一定会使用礼貌用语;文明的学生，一定有良好卫生习惯;文明的学 生，一定知道爱护公物；文明的学生，一定知道遵纪守法；文明的学生，一定有爱心和 责任感，会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，会懂得感恩，感恩父母的养 育，感恩老师的教导我们的校园因你、我的文明而文明。文明校园需要我们全体师生共同的努力。同 学们，让我们与文明同行，让礼仪洋溢在这美丽的校园。三、活动总结3. 1活动效果主题班会的开展，让大家认识到了我们是一家人，感受到了此次团日活动的真实 意义；义务打扫机，让大家在轻松愉快的气氛中更加深层次地了解互相，为大家的友 谊建立了好的平台，更给团日活动的真实意大家带去了轻松；争当小红帽，让我们深 切体会到文明和我们息息相关，文明行为需要我们每一个作出贡献。大家更加有责任 感和文明意识。3. 2活动意义及活动对我们的启发这次活动形式多样内容丰富，取得了不俗的效果。通过本次活动我班团员充分落 实了 “我为文明做贡献”的精神意义，大家收获了轻松欢乐，收获了欢声笑语，我们 传递了正能量，展示了和谐。同学们懂得了勿以善小而不为，勿以恶小而为之；懂