[指导]麋鹿李纪林

1、诸城市郭新庄小学 李纪林一、教案背景1、面向学生：小学2、学科：语文苏教版六年级上册3、课吋：1课吋4、学生课前准备：(1)、预习课文，了解姥姥那纯朴、善良、热情的形象，以及与“我” 之间浓浓的亲情(2)、制作生字和词语卡片。、通过百度搜索查找与本课相关的资料。设计意图：二、设计意图：通过发挥学生的自主学习的意识，培养学生的自主学习能力。 借助互联网搜索，使学生能直观形象感受文本，理解词语，了解了麋 鹿的外形特点和生活习性，还为学生的个性发展提供了空间。三、：教材分析：课文描述了 “我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。“剪纸”是贯 穿全文的线索，也是情感的载体。通过这剪纸的高超技艺,姥姥那纯 朴、善

2、良、热情的形象，以及与“我”之间浓浓的亲情，似在我们眼 前清晰、丰满起来。整篇课文语言优美，情感饱满，字里行间流露出真挚的情味来。读着语言文字，有一股北方特有的民风民情迎面扑来。五、教学设计选一、观赏剪纸，导入教学1、同学们，今天这节课，我们继续学习12课姥姥的剪纸， 学生齐读课题。2、通过上节课的学习，我们知道作者笑源有一位不平常的姥姥, 姥姥的拿手好戏是什么呢？（剪纸）姥姥的剪纸到底有什么特别的地 方呢？大家想不想见识一下？老师有一个要求，看过之后，要能用一 个词语來概括姥姥的剪纸有什么特点。3、（课件演示）:一组包括人物、动物、植物和器物的剪纸图 片http:/image.baiduco

3、m/i?ct=50331648o&z二&tn二baiduimagedetail & word=%e4%b8%ad%e5%9b%bd%e5%89%aa%e7%ba%b8%e5 %9b%be%e7%89%87&ie=utf8&in=21000&cl 二&lm 二&st=&pn 二 57&r1 &di二 117989914000&ln 二 1963&fr 二&fm 二&fmq二 1352882514515 r& ic 二&s=&se=&sme=0&a

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7、8&s16&tpjpghttp:/image.baidu.eom/i ?ct=50331648o&z 二&tn 二 baiduimagedetail & word=%e5%89%aa%e7%ba%b8%e5%9b%be%e6%al%88%e5% a4%a7%e5%85%a8&ie=utf8&in=7278&cl=2&1 m=l &st=l &pn 二 25 7&m 二 1 &di二 12336189550&ln 二 1971 &f=&fmnesult&fmq

8、二 1352881453 07 8_r&ic 二 o&s二&se二 1 & sme 二 o&tab 二&width=&height=&face 二 o&is 二& istype=2 #pn257& 1 &di 12336189550&o bjurlhttp%3 a%2f%2fwww.z hidiy com%2fuploaclfile%2f201104%2f 16%2f2141322785 .jpg&fromu rlhttp%3a%2f%2f%2fjianzhi%2fsucai%2f3

9、652.ht ml&w345&h619&t8683&s52&tpjpg4、学生欣赏后，自主交流，用一个词语来概括姥姥的剪纸有什 么特点。二、研读课文16自然段，体会姥姥的特点1、你从文屮哪些地方可以看出姥姥剪纸技艺高超呢？请同学们 轻声读课文16自然段，画出相关的句子。指名交流。2、多媒体出示“喜鹊登枝”的剪纸。http:/image baidu. com/i?ct二503316480&z二&tn二baiduimaged etail&word=%e5%96%9c%e9%b9%8a%e7%99%bb%e6%9e%9d%e5%89%a

10、a%e7 %ba%b8%e5%9b%be%e7%89%87&ie二utf-8&in二22594&c1二2&lm二-l&st二-1 &pn二3&rn二l&di二47652852751&ln二1083&fr二&fm二result&fmq二1352882 676343 r&ic二o&s二&se二1&sme二o&tab二&width二&height二&face二0&is二& istype二2#pn3&-l&di4

11、7652852751&objurlhttp%3a%2f%2fwww. sxnjl org%2fckuploadfiles%2fuserf订es%2fimages%2fxiquedengzhi. jpg &fromurlhttp%3a%2f%2fwww sxnjl. org%2ft（）ngchuan%2fdfts%2f201 10919170315349614. html&w450&h321&t11545&s42&tpjpg这就是姥姥剪的“喜鹊登枝”，我们来欣赏一下。你觉得这幅“喜 鹊登枝”图，美在哪里？看到这里，我们不由赞叹：姥姥的剪纸真

12、是“神”了。指导朗读，读出姥姥的技术高超，以及我的敬佩z情。3、姥姥的剪纸真是神啊，同学们，姥姥的剪纸为什么会这么神呢？她的这手绝活是生来就具有的吗？你从哪儿看出来的?4、过渡：姥姥不仅剪纸技艺高超，她还是一个的人。你能用课文中的词来说一说吗？指名说，相机板书：广结善缘有求必应 勤劳善良指名读句子。5、小结：姥姥技艺高超，加上广结善缘、有求必应，她的剪纸在当地已经 深入人心。板书：深入人心三、研读7-12自然段，体会姥姥对我的浓浓亲情。1、姥姥对乡亲们是如此友好热情，她为左邻右舍送去了无数精 美的剪纸，除了喜鹊登枝，除了家家户户的窗花，姥姥剪的最多的是 什么？她为什么这么做呢？2、自由朗读课文

13、7-11小节，文中具体描写了儿幅关于老牛和兔 子的剪纸，用波浪线划下来，说说你从这几幅剪纸中又体会到姥姥怎 样的情感呢？四、学习13自然段，体会我对姥姥的思念。过渡：美好的童年时光是短暂的，随着时间的流逝，我上学了， 小学、中学、大学越走越远了。此时，姥姥的剪纸还拴得住我吗？ 大声读读13自然段。1、大声读课文。2、交流。(1)媒体岀示：http:/image baidu. com/i?ct二503316480&刁二o&tn二baiduimagedetail&word=%e5%89%aa%e7%ba%b8%e5%9b%be%e7%89%87&ie二utf-8&a

14、mp;in二31171&cl二2&lm二-l&st二&pn二29&rn二l&di二120931718300&ln二1990&fr二&f m二rs5&fmq二1352883351421 r&ic二&s二&sc二&smc二o&tab二&width二&hcig ht二&face二&is二&istype二2#pn29&-l&dil20931718300&objurlhttp%3a %2f%2fpic nipic. com%2f2008-01-12%2f2008112151423533 2 jpg&f romurlhttp%3a%2f%2fwww casetu. com%2fa%2f%252cca%252cae%252c b6%252cfe%252cc9%252cfa%252cd0%252ca4%252cbc%252cf4%252cd6% 252cbd%252ccd%252cbc%252cc6%252cac htm&w1001&h735&t7352&s14 4&tpjpg我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：