XX年优秀教师学习总结

1、xx年最新优秀教师学习总结xx年最新优秀教师学习总结很有幸能参加天津市第二期骨干教师培训，紧张、快 乐、丰富多彩的学习即将介入尾声。在幸福的整理沉甸甸 的收获的同时，心里充满的对恩师的感念，对老师们的不 舍，我们二班三组的老师要大声说：“我们还想参加第三期 的培训！”回顾走过的历程，我们彼此从陌生到熟悉，从相识到 相知，短短的十几次学习研讨中，我们成为生活、事业上 亲密的伙伴，相互依赖、互相鼓励组形成了融洽、和谐的小组学习氛0现将收获做以汇总、分享:一、专题讲座一一登上航母冲进知识的海洋通过外控式培训，使我们的理念得以有目的、有计划的不断提升，受益匪浅。二、参与式培训欢声笑语授之以渔1、互动讲

2、座：丰富多彩的参与式培训，让我们清楚地 找准了自己的优势和生长点。通过一个个充满惊喜的游戏 活动，大家找到了自己努力的方向与不断提高的途径。2、观摩实践：纲要指出：“评价的过程是教师运用专业知识，审 视教育实践、发现、分析、研究、解决问题的过程，也是 其自我成长的重要途径”。在骨干教师培训活动中，我们力 求摆脱单纯的理论学习方式，将研究在教学实践的基础上 进行。我们组的郭老师和我分别承担了实践观摩活动，我们 积极准备、认真备课、活动后共同研究，发现问题，寻找 解决的策略、方法。团队中每一位教师的差异，成为我们 合作学习的最有利资源。对同一个问题的不同看法，对同 一个活动的不同设想，对同一个环节

3、的不同策略，从每一 个“不同”之中碰撞火花，清晰观点，达成共识。在追求 “求真务实”，倡导“深入研究”，将教师们感兴趣的话题, 教研到底，使其所关注的问题、遇到的困惑，得到真正解 决，而且对促进我们专业成长起到了催化作用。这与那种 传统的教学回顾与总结截然不同，不仅可促进教师教学水 平的提高，更可促进教师理性的升华。3、教育感悟：在短短半年的时间里，我们老师都对自己所从事的幼 教事业有了更深的认识和感悟。在学习期间，指导老师们 组织我们进行了师德感悟的演讲。赵老师、刘老师和我作 为代表进行了演讲与交流。聆听着老师们的心声，坚定了 我们的信念，选择幼儿教育事业，我无怨无悔！三、小组研修一一激情互

4、动碰撞智慧1、设计我们的组徽、组训：为了增强团队意识我们执笔设计了我们的组徽、组训, 并严格的执行。每次都能在愉悦的气氛中高效完成了学习、 研讨任务，并在此基础上有所创新与发展。2、创作班歌：我们组的组歌不但旋律优美，歌词朗朗上口，更唱出了我们的心声。成功地被推选为我们班的班歌。3、科研项目研讨：在研讨活动中我们组的老师能够互相帮助、互相学习, 互补所常，不断提高自身的教科研水平。在李老师的引领 下，我们开展了一下活动：a、加强理论学习，提高老师的专业素质。我组教师集 体学习了幼儿园与家长工作研究家园共同体的建构 等书籍，对组内的研讨提供了理论的依据。b、深入研究，形成有依据的研究成果。本组研

5、讨题是 “多种途径调动不同类型家长参与幼儿园工作的积极性”，在小组研讨活动中，老师们针对各个园所的实际情况，各 抒己见，提出研讨活动内容的意见，设计了符合研讨主题1=1的家长调查问卷，并由老师们带回各自的园所进行实践。最终在小组的研讨活动中，老师们将各个园所的问卷汇总 成总卷，逐一进行分析。同时我们根据不同因素造成家长 对幼儿园工作配合度的不同、如何让家长更好地配合幼儿 园的工作、多种途径调动不同类型家长参与幼儿园工作的 积极性等不同问题开展研讨，分为以下几点：建构家园 合作所要面对的挑战家园合作的途径。女口：家委会的职 责；家庭访问的内容选择；预约家长个别交流的技巧；家 长沙龙；家长学校；家

6、园节日活动；家长参与课程研讨； 亲子远足等等。形成具有实践依据的研究成果。c、活动形式多样，促进小组活动顺利进行。我小组活 动可谓丰富多彩、生动形象，发挥了幼儿园教师活泼、开 朗的特点。我们共组织了：小组研究主题的研讨活动、教 育书籍共读活动、读书体会交流活动、师德感悟交流活动、 童话剧道具准备和彩排、观看教育影片小人过的秘密 及研讨活动。四、自主学习一一反思、实践、传承我们深知，单靠外力的推动是远远不够的，我们更要 注重自主学习，才能获得长足的发展。1、提高专业素质：2、丰富科学文化知识3、提高教育、教学技能4、健康、自强、创新，不断挑战自我的身体素质和个 性心理5、促幼儿成长，为家长服务6、以身作则，带领青年教师树立良好园风