综合实践活动方案《爱护学习用品》

1、综合实践活动方案爱护学习用品活动目标：一年级的小学生由于刚进小学，很多的课堂常规他们 不是很了解，更别说是养成习惯了。就说他们自己的学习 用品吧，比如铅笔，往往是随手拿，随手放，等到要用的 时候却找不到了。书本也是，用的时候经常不注意，会把 书角弄翘起来，或是把书给弄破了，还经常在书上乱涂乱 画。针对这种现象，我开展了这一活动，让学生在这活动 中意识到爱护学习用品的必要性，并主动去寻求保护学习 用品的方法，逐步养成良好的习惯。在活动中我们要教给 孩子一种创造思维，一种创新习惯，遇到问题会自己想办 法解决，展示自己独特的见解。活动准备：铅笔、书本头饰，录音带。活动过程：一、歌曲导入师：小朋友，今

2、天我们教室里来了很多客人老师，你 们想怎样来欢迎这些客人老师呢？生：我们可以拍手。生：我们可以说“老师你好”。 生：我们给客人老师唱首歌。师：你们的建议都很好。那我们就一起来唱首上学 歌吧。二、说说铅笔、书本的好处师：自从我们背上书包，跨入小学校门的那一天起， 我们就是一位小学生了。学习成了我们最主要的事情。在 学习中，每个小朋友都有两个好伙伴时时刻刻伴随着我们。 为了让我们能取得好成绩，它们一步都不会离开我们，你 知道它们是谁吗？1、说说铅笔的好处师：小朋友猜对了，那你能说说铅笔对我们的帮助吗?生1:我画画的时候，就用到铅笔。妈妈说，我画的画 非常漂亮。生2：我写作业的时候，也要用到铅笔。我

3、把铅笔削得 尖尖的，写的字也非常好看。生3：我爸爸是木匠，我经常看到他在干活时，会拿支 笔在木头上画很多记号。他说，这样做出来的家具更好一 止匕o生4：我姐姐在做作业时，也会用到铅笔。她说，用铅 笔写字，如果写错了，用橡皮一擦就擦掉了。2、说说书本的好处师：是呀，铅笔的作用可真不少，可是别忘了还有一 位好伙伴，也在等我们小朋友们去表扬它呢？我们来谈谈 书对我们学习的帮助吧！生1:我很喜欢看书，书里有很多知识，看了书后，我 懂得了很多。生2：我家有很多书，有格林童话，有唐诗三百 首，还有成语故事等。我每天回家都看书。我还会背 很多古诗呢！生3：同学们，你们知道太阳系的九大行星吗？以前我 也不知道

4、，后来，妈妈让我看了一本叫宇宙探索的书, 我才知道太阳系的九大行星分别是水星、木星、地球、火 星、土星、金星、天王星、海王星、冥王星。生4：书本上有很多知识。只有多看书，才能让我们成 为一个有用的人。三、铅笔和书本的对话师：刚才小朋友说了很多铅笔和书本的好处，老师相 信，铅笔和书本听了一定会很高兴的。前几天，我们小朋 友去上体育课的时候，我经过教室门口听到教室里有人在 轻轻地哭，还有人在悄悄地说话。你们知道是谁吗？我静 静地听了一下，原来是铅笔和书本在谈话呢！你们想不想 知道它们在说些什么呀？好，我们就来听听它们在说些什 么吧！欣赏小品铅笔和书本的对话师：它们说的你们都听到了吗？听了他们的话，

5、你想对它们说些什么呢?四、学习做铅笔套和包书皮师：小朋友刚才说的都是真心话，老师听了也觉得你 们是真的知道错了，相信铅笔和书本也都听到了。可是， 知错能改才是好孩子。老师有个建议，我们来给铅笔做个 帽子，帮书穿件衣服，这样就可以更好地保护它们了，你 们说好不好？那就让我们开始行动吧！五、活动结束师：小朋友们的手可真巧，很快就做好了一个铅笔 “帽子”，给书穿好了一件“衣服”。虽然不是很好看，但 相信书本和铅笔一定会很喜欢，一定会感谢你们对它们的 关心的。不过，有的小朋友们会说，老师，包书纸在小店里有 得卖，我去买几个来，一套就好了，还不要烦。话是说得 不错。可是，买包书纸虽然钱少，可也是父母辛辛苦苦挣 来的。既然我们已经学会了包书皮，就不必去买去浪费钱 了，你们说对吗？所以，我们从小就要学会节约，等