二年级下册心理健康教案-25《爱惜小生命》北师大版

1、爱惜小生命教学设计学情分析生命教育是学生素质教育的重要部分。小学低段是学生成长的基础阶段，该阶段学生辨别是非能力较弱，对生命的认知比较浅显，部分学生甚至缺乏对生命的尊重、怜悯和关爱，因此引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命责无旁贷。本课以爱惜小动物生命为主题，旨在创设情景，通过活动，让学生初步感知生命，尊重小动物的生命，并学会在生活中爱惜小动物的生命。活动目标1. 明白人与动物应友好相处，自发产生对小动物的喜爱之情。2. 初步懂得世界上每一个生命都有生存的权利，敬畏、珍惜小动物的生命。3. 在生活中有爱惜小动物的行为意向，懂得如何去爱惜小动物的生命。活动重点：知道如何在生活中爱惜小动

2、物的生命。活动难点：初步懂得世界上每一个生命都有生存的权利，每个生命都得爱惜。活动过程：（一）情境导入猫头鹰手偶1. 师模仿猫头鹰手偶（动物王国使者），自我介绍；2. 请学生看图猜出动物王国希望人与动物友好相处的心愿；3. 发出邀请，成功闯关就能到搭桥过河，到动物王国做客。板书：人类（图片）、动物王国（图片）、河流创设情景，点明课堂主题，激发学生闯关的热情，活跃气氛。整个课堂以猫头鹰引导活动，充满童趣，吸引学生。（二）暖身阶段活动一：动物猜猜猜（热身活动）1. 引入热身活动：动物猜猜猜。2. 不同规则猜动物：（1）看动物的局部，猜是什么动物；（ 2）听一段音频，猜猜里面有哪些动物的声音；（3）

3、请2-3 名学生上台模仿小动物，请大家猜。3. 猫头鹰带领学生认识动物王国更多小动物：播放动物王国视频（1 分钟） 。板书：搭起第一块桥梁热身活动激发学生学习兴趣，活跃气氛。学生了解小动物，与小动物的距 离拉近。（三）转换阶段活动二：我是动物代言人1. 引出与动物一起生活的主人公“泰山女孩” 。2. 播放“泰山女孩”录音和与野象、鸵鸟、变色龙、牛蛙、狮子、狒狒、猎豹相处的图片，以“泰山女孩”口吻告诉学生要爱惜小动物（特别提醒学生不要轻易模仿）。3. 请学生分享自己与小动物的故事。板书：搭起第二块桥梁，简单板书学生与小动物的故事。通过“泰山女孩”的导入，让学生明白人与动物可以友好相处，感受生命的

4、美妙。学生联系生活实际，回忆与小动物相处的点滴，通过他人分享初步学会如何爱惜小动物。（四）工作阶段活动三：我会关爱小动物1. 引出终极考验“我是动物天使”游戏棋。2. 介绍游戏规则（1）组长为裁判，信封只由裁判保管哦。（ 2）游戏玩法：a. 打开【我是“动物天使”】棋盘，将【宝石棋子】放到起点处。b. 除裁判外，其他小组成员轮流投掷【骰子】，并由投掷的同学回答【题目 单】上的问题，由裁判判断前进或者后退。c.通过小组共同努力最终到达终点。d.到达终点后，小组合作在【彩色便条】上再来写出三个爱惜小动物的做 法。e.成功完成后，整理好任务包，小组坐好。(3)比比哪一组完成的又快又好！3 .分小组进

5、行游戏4 .请学生分享(1)你们解决了哪些问题，才更快的到达终点的呢？(2)哪个小组愿意跟我们分享一下你们补充的爱惜小动物的做法呢？【将便条粘贴到桥上】板书：搭起最后一块桥梁在合作中的趣味竞赛游戏中，让学生学会如何关心小动物。通过在便条上补充，进一步回归生活，让学生学会在生活中关心、爱护小 动物。(五)结束阶段伴随儿歌一起舞蹈猫头鹰：从你们想要快速到终点的那份热情，我感受到了你们对我们动物 生命的善意。你们对我们动物的善意，架起了我们人与动物的桥梁。恭喜你 们，顺利通过了动物王国对你们的考核，希望我们能永远和谐友好的相处下 去。我代表动物王国，宣布：欢迎你们走进我们的动物世界，动物世界狂欢派

6、对正式开始！让我们起立一起狂欢吧。【播放儿歌】在欢快的狂欢中结束课程。附件一：棋盘附件二：裁判单你好，公平的裁判，这张裁判单只可以自己看哦！快来带着小伙伴们来做 游戏吧！2. 由于人类在山上玩火，森林着火，很多小动物都受伤了。【停掷一次】3. 你来到乡下的爷爷家，看到院子里搬来了一对可爱的小鸟，你会：A. 每天撒点粮食来喂她们【前进一步】B.给小鸟做鸟巢【前进两步】C.让爷爷做个弹弓，去射小鸟【伤害小动物，退回起点】5. 妈妈要买穿山甲吃，你会怎么做？A. 这是大人的事，小孩子不用管【你没有保护动物，倒退4 步】B.劝阻妈妈不要买来吃，穿山甲是国家保护动物，绝对不可以吃【谢谢你 保护了小动物，

7、前进两步】C.耶，又有美味可以吃啦【你竟然吃穿山甲，缺乏保护动物的常识，退回起点】8. 请说出三个对人类有益的小动物。（猫头鹰、壁虎、蜻蜓、燕子、青蛙、蜜蜂、啄木鸟、蚯蚓等）【答对三个即可前进两步】12. 欢迎你加入绿色小分队，因为你告诉了人们要保护小动物，你可以【前进三步】 。16. 看到森林里的萤火虫，把萤火虫装进小瓶里玩耍，这样做对吗？做出判断，并说出你的理由【 A. 不对，没有说理由前进一步】【 B. 对，判断错误，倒退三步】【 C. 不对，不能玩弄小动物，很有可能把萤火虫闷死，让他失去自由，判断正确，理由合理前进两步】19. 出去郊游，该不该把小石子扔进河里玩呢？A. 当然可以，可以打水漂，很好玩，我常常跟爸爸妈妈比谁扔得远【吓跑了小鱼，停掷一次】B.不可以！这样会让小鱼受到惊吓【懂得关心小动物，前进三步】21. 你做过哪些保护小动物的事情呢？【只要答出一件就可前进一步】24. 为受伤的小狗包扎，【再掷一次】25. 你是否曾经买蚕宝宝、小鱼、小鸡回来玩？A. 嗯，没有照顾好她们，呜呜【为小生命默哀，停掷两次】B.嗯，有买过，但是我把她们当朋友，照顾的很好【静止不动】C.没有，小动物们应该属于大自然【前进两步】26. 你知道动物园里为什么禁止给动物喂食吗？【每