大学图书馆远程教育功能研究

1、    大学图书馆远程教育功能研究        摘 要大学图书馆的功能特征与远程教育职能具有很大的相似性。现代远程教育是一种全新的社会教育模式，而大学图书馆更可以凭借其优势更好地实施远程教育功能。关键词大学图书馆，优势研究，远程教育；网络环境下大学图书馆已经逐渐成为学习者的虚拟学习平台，不光为在校师生提供学习条件，也为社会上广大用户的终身学习创造了机会。一、我国远程教育的发展在我国，远程教育从大规模的开办到现在已经走过20年的发展历程，特别是20世纪90年代计算机和通信技术的迅猛发展，使远程教育迅速崛起。教育部1998年制

2、定的面向21世纪教育振兴行动计划中专门提出“现代远程教育工程”，其中包括国家投入大笔资金用于教育科研网的扩容和中国教育电视台的数字化改造，建设现代化的宽带多媒体信息传输平台为网络化远程教育服务；开发、建设一批用于网上教学的精品课程资源；依托有条件的高校和电大开展现代远程教育试点；实施支援西部教育基础薄弱地区信息建没的计划；研究和制定远程教育的法规、制度和各种实施标准等。国家加快教育信息化的措施有力地推动了我国远程高等教育的发展。2000年10月31日教育部“中国现代远程教育卫星宽带、多媒体传输平台”的开通，是目前我国现代远程教育最理想的网络平台，为我国现代远程教育事业的蓬勃发展创造了良好的技术

3、环境，也为高校图书馆开展远程教育服务提供了有利条件。二、网络时代大学图书馆功能与远程教育职能相似性图书馆作为履行社会文化教育职能的机构，与现代远程教育具有共同的服务领域和协同发展空间，二者的职能特征有着较大的相似性，主要表现在以下几个方面：1教育方式的开放性。现代远程教育以它的远距离、大系统、广域性的空间优势，把人们带进了全方位全天候的终身教育时代，可以使任何人在他需要学习的时候去自由地选择学习时间和内容。它能满足各类求学者的终身学习需要，为全体社会成员提供终身学习的机会。在学习型社会里，大学图书馆的大门也一直敞开着，学习者可以利用大学图书馆不断更新知识、开发智力，不断提高自己的创造能力。图书

4、馆及远程教育都向社会自由开放，每个社会成员都享有通过网络使用大学图书馆的文献资源和接受远程教育的权利。对任何公民而言这两者都给他们提供了各种持续教育的机会，是公民终身学习的学校。2教育对象的广泛性。图书馆自诞生之日起，即以公共教育为己任。现代图书馆更是面向全社会，服务对象包含各个年龄、各个阶层、各个类型的社会成员，教育受众具有无可比拟的广泛性。同时，图书馆教育的内容并不仅限于传统的文化知识及某一专业技能的传授，更注重培养人适应社会的能力，促进入的全面发展。而现代远程教育是通过网络途径开展的，人们只要在能上网的地方就可以接受高等教育，不受时空限制，不受年龄、职业、性别、考试等诸多因素的影响，它突

5、破了千百年来教育机构在体制、内容、方法上的各种局限，具有社会教育的广泛性。这些与大学图书馆的教育职能有很大的相似性。3教育内容的广博性。现代远程教育选择空间大，内容丰富多彩，灵活性强，只要是教育对象需要的内容几乎都可以学习，能满足人们不同的学习需要。而图书馆馆藏系统性强，知识门类丰富，各种水平兼顾的各学科范畴的文献一应俱全。它以其丰富的图书、报刊和各种载体形式的文献资源提供给各个层次的读者，并对读者进行全方位的教育。如果说，远程教育建造了没有围墙的学校，图书馆则是公民身边的课堂。4学习的自主性。在现代教育中，学习自主化趋势越来越明显，教育的重点是变应试教育为素质教育，主要集中在提高学生的综合素

6、质，着重培养学生的自我教育能力、独立研究能力、创造性思维能力、运用知识和信息解决现实问题的信息能力等。而现代远程教育就是利用现代信息技术作为教学媒体，传播具有生动、直观的教育信息，为学习者创新能力的培养提供了一个行之有效的途径。图书馆则提供庞大的知识信息系统，学习者可以根据个体需要自由选择，没有条条框框，因而使学习者具有很强的学习能动性和创造性，这些也正是现代远程教育所需要并大力鼓励的。5文化知识传播的快捷性、高效性。现代远程教育以最先进的教学手段和最快捷的速度传递最先进的科学知识，现代信息技术的一切先进性都可以作为教学工具带入学习的全过程。同样，图书馆也通过现代化的信息加工处理和传输手段，不

7、断接受来自各地的最新消息并直接提供给读者，适应了现代社会快节奏、高效率的特点，显示了知识信息传递快捷的优越性。上述诸多方面，说明现代远程教育与大学图书馆的社会教育职能确有很多相似之处。若能推动两者的充分合作，一方面可以避免重复消耗社会资源，另一方面也能开发双方的服务潜力，并使大学图书馆的功能创新与远程教育的发展产生互动关系，这对推动整个社会教育事业的发展有着重大的现实意义和深远的历史意义。三、大学图书馆在远程教育中的优势研究大学图书馆作为远程开放教育的重要支撑，除与远程教育的上述职能特征具有相似性外，在开展远程教育方面还具有自己独特的优势。1现代化技术优势技术人员才能的发挥离不开先进的现代化设

8、备。技术人员和技术创新是紧密结合在一起的。大学图书馆在现代化网络的组建过程中，始终是各级网络建设中的积极成员。从繁琐的手工检索到利用计算机检索，从简单的借借还还到信息资源的深层次加工，无不伴随着技术创新。目前，全国许多大学图书馆均配备有先进的计算机、终端机、复印机、声像资料以及各种数据库等设备，这些基础设施为远程教育环境的完善创造了基本的物质条件，并且也加快了自动化、网络化、数字化建设进程。这一优势不但可以使大学图书馆成为学校远程教育的忠实伙伴，也为大学图书馆自身开展远程教育创造了必要条件。2文献信息资源优势“治学离不开图书馆”，图书馆历来是文献信息资源中心，是人类知识的宝库，具有保存、整理、

9、加工传播知识信息的功能。大学图书馆馆藏文献信息资源十分丰富，既有传统的纸制文献、缩微文献又有现代化的电子文献，而且各学科门类齐全，针对性强，兼有专业性、有序性、系统性、完备性和实用性等特点，学术水平高；并且以教学科研为中心，以学习用书为重点，形成了具有教育特色的文献体系，为现代远程教育服务打下了良好的文献基础。目前，各高校都已购买大量的电子文献，引进了国内外先进的数据库，实行了联合办馆和资源共享，基本完成本校馆数字化建设。如依托中国高等教育网(cernet)的中国高等教育文献保障系统 (calls)就是以共建共享为目的而建立起来的全国性文献联合保障系统。calls于1999年初正式启动，目前已

10、开始向“211工程”立项，高校提供信息查询、文献传递、电子资源导航、馆际互借、书刊协调采购与联合编目等服务项目。由教育部组织实施的中国高等教育文献保障体系，在北京建立文理、工程、农学、医学4个全国性文献信息中心，构成calls结构中的最高层，起到文献信息保障基地的作用。其中文理、工程两个全国中心分别设在北京大学和清华大学，将拥有相对最丰富的文献数据库资源以及最强大的网上检索服务和文献传递手段，从而作为211工程重点学科建设的最终文献保障基地。农学和医学两个全国中心则分别设在中国农业大学和北京医科大学，作为calls与全国农业信息网和全国医学信息网的连接点，以此扩大文献资源共享的范围。高校系统的

11、外刊增加到6，000种，联合采购和集团采购的约6，000种全文电子期刊、各种数据库也正在校园网中发挥着极其重要的作用。使高校师生、科研人员能与全世界研究人员同步获得全球最新的高质量的科技信息，从而能及时把握科学研究的热点与前沿，极大地促进了高校教学、科研工作知识创新和科学技术创新。由此可见，在信息瞬变的当今社会，图书馆之间的相互依赖越来越趋增强，我们期望实现在更大范围内的资源共享，并且能利用完善、可靠、功能强大的馆际互借网络平台来开展文献传递业务，最大限度地满足读者及社会上各类求学者对各类文献信息资源查询以及快速获取的需求。这些都为各大学图书馆开展远程教育奠定了重要的、独具特色的资源基础。3信

12、息素质教育优势大学图书馆的基本功能之一就是教育职能。大学图书馆以其丰富的文献信息资源为人们接受教育提供最大限度的服务。远程教育作为一种教育形式，离不开高校图书馆教育职能的发挥，离不开高校图书馆的支持服务。随着远程教育的发展、网络技术的全面普及，图书馆文献信息的传递和利用方式也发生了改变。高校图书馆不再局限于通过传统的纸制文献信息资源这一服务方式来发挥教育职能的优势，而是担负起对用户进行新内容、新技术的教育的责任。所以远程教育开展以后，不仅深化了大学图书馆的教育职能，而且赋予了大学图书馆新的教育内涵。大学图书馆的教育层次将由传统的教育模式提高到对远程学生进行信息素质教育上来。在这方面大学图书馆拥

13、有先进的现代化设备和技术精湛的高层次馆员，有能力开展网络信息素质教育 (即人们获取、评价和使用信息资源的能力，包括信息获取、信息处理、信息利用、信息加工、信息交流等能力)。学生的信息素质决定着学习质量，大学图书馆通过文献信息获取过程的讲授，教会远程学生使用联机公共检索目录，学会网络信息资源的搜集、选择和评价，学会利用网络版电子期刊、参考工具书和电子图书等文献信息资源，学会申请馆际互借和文献传递服务的方法，培养远程学生独立获取网络信息、利用网络信息进行自学的能力，使他们能够顺利地接受并完成高等教育。4信息加工、整理和开发优势随着信息媒体的多样化，信息量急剧增大，信息源也急剧增多，而且因特网是一种

14、被动的信息供给系统，其中的信息不会主动地提供给用户。远程学生想要迅速准确、有效地获取信息具有一定的困难。他们必须通过图书馆信息管理和信息处理专业人员的信息资源鉴别、评价、二次开发和建设，才能获得更有价值的信息。高校图书馆拥有的一大批高、中级信息管理和信息处理专业馆员是开展现代远程教育服务工作中强有力的“软件”保障。这些技术人员了解网络信息资源的分布状况，且具有较强的信息组织能力和对新技术的操作应用能力，善于使用各类搜索引擎，能够有目的、有选择地对网上分散无序、更迭变换的信息进行采集、存储、组织、控制和利用。他们的辛勤工作使得现代化图书馆每时每刻都在汇集各种信息，成为动态的，不断更新的知识源、信

15、息库，并且能开发出有序的、有价值的信息产品为远程学生提供高效的服务。除了大学图书馆，没有其它部门能够把历史的、地域；的、各学科范畴的文献信息汇集起来，并组成有序的开放的文献信息源为远程学生服务。国家教委颁发的普通高等学校图书馆规程中明确指出高校图书馆必须为教学科研服务，为整个社会科学技术及经济发展服务，因此，大学图书馆担负起为本区域经济发展服务的远程教育重担是责无旁贷的。大学图书馆有着极为丰富的文献信息资源，它是本地区规模最大，档次最高的文献信息资料积聚中心，同时还拥有高素质人才、较完善的现代技术设备以及较先进的服务手段，是获取文献信息资源的首选机构。地方高校图书馆与区域经济的关系是相辅相承的，大学图书馆对区域经