版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、19198= 8= 19 1910=10= 18 1818=18=152190324 1919=1 1、你喜欢哪种算法、你喜欢哪种算法? ?2 2、小组内说说计算过程。、小组内说说计算过程。1920=380380-19=36119202020=400大约大约400（个）（个）. 1 91 9 1 7 1 1 9 3 6 11 91 91 1 7 9 111639 919=17119=171101019=19019=190171+190=361171+190=36181请你填一填：请你填一填： 2 1 1 48 4 3 2 3 41 2 8 9 3 2 1 9 31249269880168135
2、91看谁最认真看谁最认真! !2334=5413= 2334 92 69 782 5413 162 54 702小结：两位数乘两位数的笔算：小结：两位数乘两位数的笔算：1 1、先用第二个因数的个位去乘第、先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末尾与第一个因数一个因数，得数末尾与第一个因数的个位对齐。的个位对齐。2 2、再用第二个因数的十位去乘第、再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数一个因数，得数末位与第一个因数的十位对齐。的十位对齐。3 3、然后把两次乘得的积加起来。、然后把两次乘得的积加起来。考考你考考你3 3 3 3 1 2 1 21 9 1 9 3 6 3 66 8
3、 6 8 3 7 3 7 3 9 6 684 2516请你收南瓜请你收南瓜同桌互相验收同桌互相验收. .你收了几个南瓜呀你收了几个南瓜呀? ? 请你收南瓜请你收南瓜12443213请你收南瓜请你收南瓜42112123请你收南瓜请你收南瓜23324121小结：两位数乘两位数的笔算：小结：两位数乘两位数的笔算：1 1、先用第二个因数的个位去乘第、先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末尾和第一个因数一个因数，得数末尾和第一个因数的个位对齐。的个位对齐。2 2、再用第二个因数的十位去乘第、再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位和第一个因数一个因数，得数末位和第一个因数的十位对齐。的十位对齐。3 3、然后把两次乘得的积加起来。、然后把两次乘得的积加起来。这片树林一共有这片树林一共有多少棵树呢多少棵树呢? ?小树一共有小树一共有2626行行, ,每行有每行有3535棵棵。点此播放视频点此播放视频帮帮小蜜蜂帮帮小蜜蜂5
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电商行业：智能营销与用户行为分析解决方案
- 电商行业电商平台与品牌建设方案
- Unit 6 How do you feel？（教学设计）2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册
- 【核心素养目标】第10课《民间工艺品制作》教案
- 智能仓储与物流行业绿色发展模式创新研究
- 智慧物流绿色低碳循环经济项目实施方案
- 智慧城市公共设施建设合同
- 三农村人力资源开发手册
- 2024-2025学年小学生在德育中的角色意识教学设计
- Unit 1You and Me教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册
- 压力调适与情绪管理(年)课件
- 木箱检验作业指导书
- 广东省湛江市各县区乡镇行政村村庄村名明细
- GA 814-2009 警用约束带标准
- 利用智能工具解决问题说课课件-中图版（2019）高中信息技术必修1
- 附录2.1-3培养目标达成度评价报告修改
- 2003年考研英语一真题及解析
- 小学数学北师大四年级上册数学好玩《数图形的学问》教学设计 省赛获奖
- 小学科学教育科学三年级上册水6《加快溶解》教案
- 人民子弟兵救灾抢险
- 校本教材编写步骤
评论
0/150
提交评论