第4部分专题2广西真题精选

1、第四部分专题二（一）（2019北部湾经济区）阅读下文，完成后面各题。 山一样的屋顶李宣华一场冰雹把山村老家的屋顶瓦片砸坏了不少。母亲心急火燎地打来电话：“快，制止你爸，他又要上屋顶修漏了！”老家木屋是两层的木瓦房， 屋顶的外形很普通，与别人家的并没有两样，中间高两头低，远远看去就像一座山。在我的心里，老屋的屋顶永远都像壮年时的父亲那样结实。我清晰地记得，建屋的那年我只有九岁，屋顶木构落架，敏捷胆大的我，跟随矫健的父亲，从长 长的木梯爬到屋顶帮工打下手。眨眼间，三十多个年头过去了， 木屋如同过了保修期的车辆，需要更多的精心呵护。就在去年春，一根屋顶瓦梁凹陷， 孱弱的父亲不顾母亲劝阻，爬上楼顶修补

2、。父亲颤颤巍巍修补的那一个多小时，是母亲如今想起来依然后怕的度秒如年的煎熬期。她站在一处可以清晰看见父亲修补的地方，一动不动，仰着头，屏着气息，瞪着双眼,唯恐一不小心就会惊扰了父亲。待父亲修补完屋顶下了梯子,一向自诩身体比父亲好的母亲，忽然间身体一软，昏厥了过去。电话里我就感觉到了母亲潮湿的眼泪在往心里滴。我要父亲接电话，执拗的父亲在屋顶上不肯下来接电话。老家离城太远了，开快车也得两三个小时。村里的年轻人为生计都到外地打拼去了，在家的都是些“留守老人”，所幸我大多留有电话。于是， 一个一个地耐心 打电话，恨不得每个大叔大伯大婶都能立马放下手中的活儿往我家赶。虽然各自都有同样的雹灾遭遇，但他们还

3、是如我所愿，热心地赶到我家，劝解我那急性子的父亲。直至，我和我带的工人师傅赶回了村子里。对此，父亲根本不领情，还喋喋不休地嗔怪母亲给大家添乱。在他看来，屋顶是自己家的，就该由他这个一家之主自己来修补。生性脾气好的母亲一边一个劲地给父亲赔笑，一边细声细气地还嘴： “还以为年轻，都不记得自己岁数，不记得自己生病才好了多长时间 了。”我趁势劝慰两位老人，一起搬到城里居住。哪知，就这事，两个人又和先前一样，把心齐到了一起：“不成，木屋没人看管霉得快，我们不在家守着，以后你们回来都没个站脚的地方。”我知道父亲对这栋木瓦房的感情。 两次被奶奶送到异乡做他人儿子的父亲，一心回村，白手起家，在住了几十年茅草房

4、后，盖起这幢认为可以为一家人遮风挡雨的温暖木屋。随后几年，他又放眼长长远远，通过自己勤劳的双手，在房子周边盖了三个木谷仓，平整出三块晒谷坪。一切的一切皆因为他在考虑，日后我们三兄弟成家后分家，能有所依靠，不会再像他当年和母亲结婚时那样，眼前空空，要什么没什么。欧洲有句谚语说，每对老父母都是我们潜在的屋顶；他们离去，我们就像被掀掉屋顶坐在废墟中。说得多在理啊，爱在屋顶，爱如屋顶。父亲老了，但他的爱不会老，就像山一样的屋顶，不会在父亲的面前动摇、崩塌。只是，岁月渐老，屋顶渐老，父亲对屋顶的爱，需要我们子女源源不断地输送养料，去支撑，去呵护。唯此，才能让我们子女不那么早尝到如坐废墟的苦楚。（选自思维

5、与智慧2019.02,有删改）1 .文章以修屋为线索展开叙述，理清文脉，在空白方格内依序填写相应的内容。 制止修屋 一 | A回忆修屋|执拗修屋 一 | B守着老屋 一回忆盖屋一 C爱如屋顶2 .从人物描写的角度，赏析第段的画线句子。这句话运用动作描写和神态描写的方法，表现母亲看着父亲冒着生命危险修补屋顶时极度担忧的心理。3 .第段文字能否去掉？说说你的理由。示例一：不能。本段运用了插叙的手法，交代了父亲盖木屋的经历，内容更丰富；说明木屋凝聚着父亲一生的心血，寄托着对家人全部的爱。（意对即可）示例二：能。删去本段后不影响文章结构的完整性；内容上与第段衔接更紧凑，由修补屋顶自然引出对屋顶的理解感

6、悟；另外，删去后也不影响主旨表达。（意对即可）4 .本文的标题“山一样的屋顶”有怎样的含义？请联系全文简要分析。屋顶中间高两头低， 外形像山；屋顶牢固结实，可为家人遮风挡雨；屋顶喻指父亲高大 的形象和深沉的父爱，子女在“屋顶”的荫庇下，要学会感恩父爱，支撑、呵护亲情，让亲 情像屋顶一样牢固。（意对即可）（二）（2019百色）阅读下文，完成后面各题。生命真情蒋育亮那年，爷爷病得不轻，喝水吃饭，都需送到床前。我当时正读初三，面临中考，周末都在学校紧张复习，难得回家照看爷爷。我们几兄妹中，爷爷最疼爱的是我。他常抚摸着我的头说：“小新子，好好念书，将来跳出农门，为爷爷争光！”那时，我的学习成绩一直名列

7、前茅，每次把奖状带回家，爷爷总小心翼翼地把奖状贴在堂屋那面凹凸不平的土墙上，爷爷非常珍惜它们， 定期给那些奖状大扫除。说起爷爷对我的爱，还有许多往事让我记忆犹新。当年家里很穷，为了维持家庭的生活，爷爷长年到几十里外的山里打柴挣钱。那是一个冬日，爷爷担着百十斤的生柴， 赶到镇上卖。凛冽的寒风吹打在爷爷的脸上，如刀割刺扎。或许是天气过冷，或许是柴过生，直到天黑，仍然无人问津。掌灯时分，爷爷担着柴，疲惫不堪地回到家。恰逢我感冒发烧，爷爷急忙丢下柴担，赶到床前，轻抚着我的额头，气喘吁吁地说：“小新子，看爷爷给你带什么回来了？"我睁开无力的双眼，看见爷爷的掌心中，有两个皱巴巴的油豆腐。一阵淡淡

8、的油香沁入心脾，我精神为之一振。晚上，爷爷用那两个油豆腐，加上一把葱，拌上几个酸辣椒，煮了一碗酸葱拌豆腐，让我美滋滋地享受了一顿。说来也怪，那晚我的感冒竟然奇迹般地好了。第二天早上，爷爷担着柴出门时，奶奶叮嘱道：“把柴卖了，别忘了还给人家豆腐钱。” 听到这句话，我心一惊，忙问奶奶缘由。原来，爷爷昨天带回的两个油豆腐，是趁着天黑卖豆腐的商贩没注意时，夹在手心里头带回来的。我心里明白，那是因为爷爷没卖掉柴， 身无分文，但又惦记着我 记得一个周末，恰好重阳节。我从学校赶回家看望爷爷。久病的爷爷，身体很虚弱，他拉着我的手说：“小新子，今天是重阳节，我们去爬村后的状元山，好吗？ "我心想：爷爷

9、虚弱的身体，怎么能去爬山？爷爷似乎看出了我的担忧，拍拍胸脯说：“爷爷能行，重阳节登高，能祛邪避灾！ ”听了这话，我还能说什么呢？村后的状元山，虽不高，却很陡，少有人攀爬，山路长满了杂草，很难走。我用镰刀砍断杂草，在前面开路。爷爷拄着拐杖，气喘呼吁地挪行，好几次滑倒在地，在我的搀扶下 艰难前行。那天我们虽然劳累，却欣赏到山顶的美景：鸟儿不时飞过，留下清脆的鸣声；葱郁的灌木丛中，几朵不知名的野花绽放；远处，潺潺的溪水声，犹如动听的音乐，时高时低；偶有小松鼠，摇着尾巴，在好奇地看着我们。爷爷说:“小新子，好风景在顶峰，继续走。”就这样，走走停停，停停走走，我们终于爬到了顶峰。爷爷极为兴奋，满脸洋溢着

10、喜悦。? ”这叫什么山？ ”爷爷突然问我。“状元山。”我脱口而出。爷爷一把抓住我的双手， 高高地扬起，用嘶哑的声音，对着群山叫喊：“我的小新子登上状元山山顶啦！”瞧着爷爷喜形于色的样子，我心里也感到十分高兴。?没想到几天后，爷爷便温然长逝。后来，我以优异的成绩考入重点高中，上了心仪的大学，有了一份不错的工作。直到如今，我也弄不明白，爷爷当时极为虚弱的身体，怎么就 爬上了状元山山顶呢？（摘自微型小说选刊 2019年第1期，有删改）1 .从描写手法和表达效果来赏析文中第。10段画线的句子。运用景物（环境）描写（视听结合、高低结合、动静结合 ），生动形象地描写山顶优美的景 物，烘托登山后愉快的心情

11、（渲染喜悦的气氛）。（如有其他答案，言之有理，酌情给分）2 .结合文章内容，分析小说中的“爷爷”是怎样的一个人。“爷爷”是一个疼爱“我”（善于教育鼓励“我”、对“我”寄予厚望）、关爱家人、勤劳（吃苦耐劳、不怕困难）的人。文章多处写“爷爷”对“我”的疼爱（对“我”的教育鼓励）;“爷爷”长年去打柴挣钱， 体现他白勤劳（吃苦耐劳）和对家人的关爱；带“我”爬上状元山， 体现他不怕困难及对“我”寄予厚望。3 .文章最后提出“爷爷当时极为虚弱的身体，怎么就爬上了状元山山顶呢”？请结合 文本解答这一疑问。重阳节登高，能祛邪避灾；“我”用镰刀砍断杂草，在前面开路；爷爷拄着拐杖挪行；登上状元山，能为小新子祈福；

12、登状元山，是对“我”的教育鼓励。4 .第段末的省略号处省略了部分内容，根据小说的情节发展，在横线上补写相关的 内容。（70字左右）天黑时，爷爷又担着柴回来了。 示例一：他说：“真倒霉.柴还是没卖出去。”奶奶问：“那豆腐钱没还人家？”爷爷说：“还啦！"原来，爷爷将自己爱抽的烟丝卖掉，还了那两个油豆腐钱。示例二：奶奶问：“豆腐钱还了吗？"爷爷说：“没呢，又带回两个。”奶奶满脸惊讶。爷爷说：“我跟卖豆腐的说明情况后，他不但不收钱，反而送给我两个油豆腐。"示例三：爷爷显得疲惫不堪，奶奶低声问：“怎么了，柴没卖出去？豆腐钱”爷爷答：“给了。” “今天，我在豆腐摊旁摆柴时，顺

13、便给卖豆腐的当了一天的帮工。"（三）（2019梧州）阅读下文，完成后面各题。父亲和那道坡宋向阳秋生的家在柳河村最北头的山根下，绕过一道胳膊肘子弯儿的土坡，才能过去。秋生开着新买的轿车回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕车子被副蹭，一个劲儿朝那边望。“你对车倒挺上心啊。"父亲徐老套在饭桌上叨咕着， 还用稀奇古怪的目光扫他。 秋生低声地解释道：“我三年的工资都花在车上了，那道坡忒堵。”秋生两口子一走就是两个多月， 隔三岔五往回打个电话。一次，隔壁的小东把一包羊肉 送到了他家。小东说： “叔啊，看看你儿子多孝顺啊。”徐老套的脸上像结了霜，瞅都不瞅 一眼。小东走后，媳妇问老套：“

14、你绷着脸给谁看呢？不识抬举。”徐老套愤愤地说：“他徐秋生是在救济困难户吗？连个面都不照，好大的架子啊！”媳妇叹了 口气，说：“谁让你找个猫不拉屎的地方盖房，拐弯抹角连个车都不得放。”徐老套大步来到院外，望着那道十多米长、五米多高的土坡，使劲儿哼了一声。他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。徐老套去集上买了几把镐锹，还叫人焊了一个铁斗子的推车。除了下地，他把很多时间都用在了修路上。日头还没升起，徐老套就站在了土坡下，挥着大镐刨。土质很硬，他一镐下去，便击出 一颗颗金星来。徐老套拿出了年轻时开大山的劲头，抡圆膀子干着。汗水很快浸透衣服，紧 紧贴在了他的身上。媳妇看着心疼，帮

15、他往车子里装土。徐老套一把夺过铁锹说：“去，这事儿不用你管。”媳妇说：“你悠着点儿，别累坏了。 ”徐老套嘴里应着，却不歇手。媳妇给他沏了一壶浓茶，端了出来。徐老套嗓眼儿里发干， 放下家什坐在了凳子上。他喝着茶，眼前浮现出儿子小时候在土坡前和他捉迷藏的影子， 心 里不禁七上八下。胳膊肘子弯儿的土坡一天天变小着，徐老套手上的老茧一天天变厚着。累的时候，他都会朝远处望一会儿。他想看到那个熟悉的身影，可是却一次次失望。媳妇劝他找几个帮工， 他却说啥也不答应。老套哥，你儿子给你捎钱这天，徐老套正在门口忙着。村书记大成走了过来，喊道:来了。”徐老套没有抬头，仍然在干活。大成说：“都啥年头了，你还想当愚公啊

16、。”徐老套这才停手，冲他干笑一下。大成把钱递了过来，说：“上午我在城里遇到秋生，他让我捎给你们。”徐老套一把拨开大成的胳膊，说：“这钱我不要，你退给他吧。”“亲儿子的钱，不要白不要。”大成说。徐老套哼了一声，说：“徐秋生凭啥不自己回来？他不认识柳河村的路吗？”大成说：“可能，他有点儿忙吧？ ”徐老套说：“一个小科长比县长还忙吗？ ”媳妇见他九头牛拉不回来的样子，便从大成手里接过了钱。 徐老套瞪了她一眼，说：“这钱你自己花吧，我一分不沾。”媳妇用手点了点他，回屋里给大成去找烟卷。“我让你堵！我让你堵！ ”徐老套举起大镐，用力地朝土坡刨了下去三个月后，秋生两口子还没有回来。一天，他突然接到家里的电

17、话。母亲在那头颤巍巍地说：“儿啊，你快回来，你爹病得可不轻啊。”没等秋生说话，母亲就嗖地放下电话， 任凭秋生怎么回拨， 都没人接。秋生吓出一身冷汗，带着媳妇急急忙忙赶了回来。他的眼里冒着火，把车开到家门口没等停稳，就跑进屋去。可是，父亲却满面红光地坐在炕头，没有 一丝病意。他疑惑地瞅着母亲说：“妈”徐老套笑眯眯地说：“儿子，你的车放哪儿了？ ”秋生眨巴眨巴眼睛，说：“就放门口了。 ”徐老套拽住儿子的手说：“那道坡还有吗？ ”秋生的呼吸顿时急促起来，泪水在眼里打起了转转。1 .请用简洁的语言概括文章的主要内容。秋生长时间不回家，徐老套认为是土坡阻碍了秋生回家，于是亲自修平回家路上的土坡。2 .请

18、从词语的表达效果方面赏析文中加横线的句子。他蹲在那儿，点着一根旱烟，猛地吸了几口，脸蛋憋得像下蛋的母鸡。“蹲” “点” “吸”等一系列动作描写，准确形象地刻画出徐老套因秋生长期不回家, 终于下定决心修平土坡的心理状态。用语朴实，充满乡土气息。3 .父亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行分析。要强、倔强、渴望享受天伦之乐的留守老人。从秋生两三个月不回家， 让人捎来羊肉和钱，徐老套生气的反应，可以看出他思念儿子，盼望家人团聚，渴望享受天伦之乐；为了让儿子经常回家，他一个人修平了土坡，可以看出他倔强、要强。4 .请简要分析第一段在文中所起的作用。文章是围绕土坡展开叙事的，第一段具有统领全文、引出下文

19、的作用；同时也交代了故事发生的背景，为下文故事发展做铺垫。5 .请写出题目“父亲和那道坡”的含义。表层含义：指秋生父亲和家门前的那道土坡；深层含义：暗指父母希望儿女能常回家看看，却被种种借口挡住的现实，提醒儿女们要常回家看看，多陪伴父母。（四）（2019贵港）阅读下文，完成后面各题。月迹贾平凹我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足；中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个奶奶突然说：“月亮进来了！ ”我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原

20、来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬很高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。 ”我们就都跑出门去， 它果然就在院子里， 但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天

21、空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。“奶奶，那月上是什么呢？ "我问。“是树，孩子。”奶奶说。“什么树呢？ ”“桂树。”我们都面面相觑了，倏忽间， 哪儿好像有了一种气息， 就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。 奶奶瞧着我们，就笑了。“ 傻孩子，那里边已经有人了呢。 ”? “谁？ ” 我们都吃惊了。? “嫦娥。 ” 奶奶说。? “嫦娥是谁？”? “一个女子。”? 哦，一个女子。我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂

22、亮的女子了。十分漂亮的女子了。? “有三妹漂亮吗？ ”? “和三妹一样漂亮的。 ”? 三妹就乐了： “ 啊，啊！月亮是属于我的了！ ”? 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来， 每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说： “ 孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！ ”? 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着， 一动不动的，手刚一动， 它便酥酥地颤， 使人可怜儿的样子。 大家都喝下肚去， 月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”团

23、我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。我们从沙滩上跑过去， 弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了： “ 月亮在这儿！ ” 妹妹几乎同时在下湾喊道： “ 月亮在这儿！ ”我两处都去看了，两处的水里都有月亮：沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看着天上， 我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。 我想， 我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。恁我们就坐在沙滩上，掬

24、着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？ ”“月亮是我所要的。弟弟说O“月亮是个女子。”妹妹说。我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了 ：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。1 .用简洁的语言概括文章的主要内容。中秋之夜，我们几个孩子在奶奶指引下，一起寻月赏月，找到了属于每一个人的月亮。2 .赏析第段的画线句子。细节描写（或拟人手法），生动传神地写出了月亮慢慢地出现在穿衣镜上的情

25、形，表达了 我们看到圆月出现时的欣喜之情。3 .文章写月亮里有桂树、嫦娥，这一内容在文中起到什么作用？为月亮增添神秘色彩，勾起我们的向往之情。使文章内容更富趣味性，吸引读者阅读兴趣。引出下文，为下文我们继续寻月做铺垫。4 .文章里，月亮蕴含了深刻的含义，你认为有哪些？“月亮是每个人的”， 每个人都应该有美好的生活；“月亮是我要的”，月亮泛指我们的追求；“月亮是个女子”，是指美好的事物。5 .文章告诉了我们怎样的道理？美好的东西无处不在，关键在于你是否执着去寻觅。（五）（2019贺州）阅读下文，完成后面各题。上坡王广军他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，可是

26、父亲却累病了，他不得不回到家里。这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。他拉起板车，装上了 1 000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他，背上如针刺一般。出了村，他长出了一 口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他须十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这 样的活儿，才挣出了

27、自己的学费，他突然感到深深的愧疚。进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再倒回来， 煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！时间一分一秒地过去， 他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地 转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。 来人是他的初中老师！ 他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一

28、个很有潜力的学生他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心 里有底了。上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了 咬牙，终于把坡上去了。?上坡后，他

29、先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“谢谢老师！ ”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点儿煤灰也没有。? ”你能行，要相信自己！ ”老师对他说完这句话就走了。望着老师远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙胧起来。（摘自润 文摘2019年第7期）1 .文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。母亲让儿子拉煤-儿子拉煤时遇到一个坡-拉煤遇坡老师主动帮忙-原来是“他”自 己拉煤上了坡。2 .品析下列词句的表达效果。（1）可等那人走近了，他却猛地转过

30、身并蹲下了身子，深深地埋下了头。“猛地”是“忽然、突然”的意思，在这里惟妙惟肖地刻画出“他”希望有人来帮忙, 却又不希望这人是“他”的老师的矛盾（难堪、尴尬）心理。（2）他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着他，背上如针刺一般。运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出“他”内心的极度不自在和难堪。3 .结合选文，分析标题“上坡”的含义。表层含义：“他”拉车上坡。深层含义：要走好人生的上坡路，千万不要小看自己的力量。只要相信自己，不懈努力和坚持，就会收获成功。4 .结合选文内容简要分析老师的形象。老师善良且善解人意， 从老师主动帮助“他”可以看出。老师有责任心，关爱学生。从老师对“他”好，常鼓

31、励“他”可以看出。 老师是一个讲究教育方法和策略的教育工作 者。从老师用独特的方法帮助“他”，使“他”顺利拉煤上坡可以看出。（把握要点，意对即可）5 .生活中，你也曾得到老师的帮助和鼓励，请写出你的一次经历。（提示：不能抄选文语句，字数不超过 75字）示例：在一次考试中，我失利了。老师走过来，拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：“一 次失败算什么，阳光总在风雨后。”听了老师的话，我重新振作精神，投入到学习中。（表达完整，叙述清楚曾经受到老师帮助或鼓励的一次经历即可）（六）（2019桂林）阅读下文，完成后面各题。拱桥拱桥是一个人，不是一座桥。听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本

32、上的赵州桥。我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。他的脸上有许多褶皱， 一说话就满脸开花。 胡茬子布满两腮和下巴， 尤其是下巴，总 是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢， 将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿， 来回蹭那 么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同

33、，光溜溜第 11 页的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道： “ 你真的怕我的下巴？ ” 我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。 他用手掌刮刮下巴，发出 “ 嚓嚓 ” 的响，说： “ 怕就别捣乱了，小子。 ” 除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。 山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。 我攀 “ 拱桥 ” 只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。? 洪水把我们隔在这岸， 校长便从那岸过来， 在水中 蹚 来 蹚 去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师， 校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的， 一是觉着有关脚后跟儿的比喻对不起他， 二是觉着自己大了不能让人背， 尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚 水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。? “来吧。 ”