为中华之崛起而读书_

1、为中华之崛起而读书 -周恩来中华：指中国。中华：指中国。崛起：指兴起。崛起：指兴起。为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书为了中国的振兴而读书。为了中国的振兴而读书。返回返回导读提示：1、读准字音，读通句子，画出不理解的地方。2、思考周恩来立下“为中华之崛起而读书”壮志的原因是什么？ 帝国主义帝国主义 洋人洋人 租界租界 欺凌欺凌 训斥训斥 耀武扬威耀武扬威 衣衫褴褛衣衫褴褛 哭诉哭诉 轧死轧死返回返回帝国主义军队进入中国帝国主义军队进入中国圈占土地圈占土地建造楼房建造楼房 强占租界强占租界横行霸道横行霸道 为所欲为为所欲为你从课文哪些地方体会到了“中华不振”。课文哪些段落写了“中华不振”。周恩

2、来与伯父的交谈。周恩来在租界所见。“没事可不要到那个地方去玩呀！没事可不要到那个地方去玩呀！” ” “那是外国租界地，惹出麻烦来，那是外国租界地，惹出麻烦来，没处说理去！没处说理去！”“为什么？中华不振啊！为什么？中华不振啊！”为什么？那又为什么呢？租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗v他们急忙奔了过去，只见人群中有他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的

3、汽车轧死了，她原指望中国的巡警能给汽车轧死了，她原指望中国的巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？呢？只能劝劝那个不幸的妇女。只能劝劝那个不幸的妇女。 讨论：是什么使周恩来立下讨论：是什么使周恩来立下“为中为中华之崛起而读书华之崛起而读书”的志向？的志向？ 周恩来刚到沈阳，周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说就听伯父叹着气说“中华不振中华不振”，这使，这使

4、他疑惑不解。他疑惑不解。 周恩来在租界里亲周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父这使他真正体会到伯父说的话的含义。说的话的含义。 周恩来立志要周恩来立志要“为中华之崛起而为中华之崛起而读书读书” ” 。为明理而读书为做官而读书为挣钱而读书为吃饭而读书为中华之崛起而读书 想一想，写一写：想一想，写一写： 今天我们应该为什么今天我们应该为什么而读书？而读书？ 周恩来周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、伟大的无产阶级革命家、 政治政治家、家、 军事家和外交家，军事家

5、和外交家， 中国共中国共产党和中华人民共和国主要领产党和中华人民共和国主要领导人之一，导人之一， 中国人民解放军创中国人民解放军创建人之一。建人之一。 原籍浙江绍兴，原籍浙江绍兴， 出出生于江苏淮安。生于江苏淮安。1917年在天津年在天津南开学校毕业后赴日本求学。南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，年回国，9月入南开大学，月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界在五四运动中成为天津学生界的领导人。的领导人。1920年去法国勤工年去法国勤工俭学。俭学。1921年参加中国共产党。年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，一直任政府总理，1949

6、1958年曾兼任外交部长。任中国人年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届一届副主席，第二、三、四届主席。主席。返回返回1954年日内瓦会议年日内瓦会议 上的周恩来。第一上的周恩来。第一次亮相次亮相国际舞台，周恩来所国际舞台，周恩来所带来的绝对是超乎带来的绝对是超乎想象的精彩。想象的精彩。v19241924年黄埔军校的年黄埔军校的周恩来。周恩来。年轻的周恩来帅气年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅的表的容貌、坚毅的表情倾倒众生。情倾倒众生。 经典标准照。经典标准照。 你是这样的人你是这样的人百年恩来百年恩来主题曲主题曲v 把所有的心装进你心里，把所有的心装进你心里， 在你的胸前写下，你是这样的人。在你的胸前写下，你是这样的人。把所有的爱握在你手中，把所有的爱握在你手中，用你的眼睛诉说，你是这样的人。用你的眼睛诉说，你是这样的人。不用多想，不用多问，不用多想，不用多问，你就是这样的人。你就是这样的人。不用多想，不用多问，不用多想，不用多问，真情有多重，爱有多深。真情有多重，爱有多深。把所有的伤痛藏在你身上，把所有的伤痛藏在你身上，用你的微笑回答，你是这样的人。用