七上文文通假字总结

1、七上文言文通假字总结孔子孔子：(公元前公元前551-公元前公元前479)，名，名丘丘,字字仲尼仲尼，春秋春秋时期鲁时期鲁国陬邑国陬邑(今山东曲阜市今山东曲阜市)人。他是我国古代著名的人。他是我国古代著名的思想家、教育思想家、教育家家、哲学家哲学家中国中国儒儒家学派的创始人。论语属家学派的创始人。论语属先秦儒家语录体先秦儒家语录体，由由孔子门人和再传弟子孔子门人和再传弟子编写，共编写，共二十二十篇。内容主要是篇。内容主要是记录记录孔子的言行孔子的言行,有孔子应答弟子的话有孔子应答弟子的话,也有弟子间相互谈论他们所也有弟子间相互谈论他们所听到的孔子言论。听到的孔子言论。沈复沈复：（1763？）中国

2、？）中国清代散文家清代散文家。字。字三白三白，号梅逸。，号梅逸。江苏苏州人。浮生六记江苏苏州人。浮生六记共六卷共六卷：闺房记乐、闲情：闺房记乐、闲情记趣、坎坷记愁、浪游记快、中山记历、记趣、坎坷记愁、浪游记快、中山记历、养生记道。有英、法、德、俄等多种译本。养生记道。有英、法、德、俄等多种译本。童趣节选童趣节选自浮生六记自浮生六记闲情记趣。闲情记趣。七上文言文文学常识总结同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。童年的图片，让它们带

3、我们回到童年时代。童趣童趣沈沈复复文言文导学文言文导学文言文是古代的书面语体。文言文是古代的书面语体。特点：特点：简洁、典雅。简洁、典雅。意义：意义：继承文化、了解历史、丰富语言。继承文化、了解历史、丰富语言。学习目标：学习目标：1 1、熟读背诵熟读背诵 2 2、用心领会用心领会, ,能见言而知意能见言而知意 3 3、积累文言词汇积累文言词汇作者及作品简介作者及作品简介沈复沈复（17631763 ？）中国中国清代散文清代散文家家。字。字三白三白，号梅，号梅逸。逸。江苏苏州人。江苏苏州人。工诗画、散文。一工诗画、散文。一生为幕僚。生为幕僚。浮生六记浮生六记一部一部自传体自传体作品作品。记叙了他与

4、记叙了他与妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意妻子陈芸志趣投合，情感深厚，愿意过一种布衣素食而从事艺术的生活。过一种布衣素食而从事艺术的生活。因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难，理想终未实现，经历了生离死别的惨理想终未实现，经历了生离死别的惨痛。浮生六记痛。浮生六记共六卷共六卷：闺房记：闺房记乐、闲情记趣、坎坷记愁、乐、闲情记趣、坎坷记愁、浪游记快、中山记历、养浪游记快、中山记历、养生记道。有英、法、德、俄等多种生记道。有英、法、德、俄等多种译本。译本。童趣节选自浮生六记童趣节选自浮生六记闲情记趣。闲情记趣。2 2、给生字词标音、给生字词标音童童稚稚（）藐藐小小（）

5、项为之项为之强强（）鹤鹤唳唳云端（云端（）怡怡然称快（然称快（）凹凸凹凸（）土土砾砾（）壑壑（）庞庞然大物（然大物（）癞虾蟆癞虾蟆（）zhmiojinglyotlhpnglihma朗读课文朗读课文例如：例如：1、昂首、昂首/观之，项观之，项/为之为之强强2、使之、使之/冲烟冲烟/而飞鸣，作而飞鸣，作/青云青云白鹤白鹤/观观（句中（句中“/”表示明显的停顿，表示明显的停顿，“”表示极短的停顿）表示极短的停顿）1 1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 2 2、私拟作群鹤舞于空中。、私拟作群鹤舞于空中。 3 3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。、心之

6、所向，则或千或百，果然鹤也。 4 4、昂首观之，项为之强。、昂首观之，项为之强。 5 5、作青云白鹤观。、作青云白鹤观。 6 6、果如鹤唳云端，为之怡然称快。、果如鹤唳云端，为之怡然称快。7 7、蹲其身，使与台齐。、蹲其身，使与台齐。 8 8、见二虫斗草间。、见二虫斗草间。请给下列句子划分朗读节奏。请给下列句子划分朗读节奏。请给下列句子划分朗读节奏。请给下列句子划分朗读节奏。1 1、见、见/ /藐小之物藐小之物/ /必必/ /细察其纹理，故细察其纹理，故/ /时有时有/ /物外之趣。物外之趣。 2 2、私、私/ /拟作拟作/ /群鹤舞于空中。群鹤舞于空中。 3 3、心之所向，则、心之所向，则/

7、 /或千或百，果然或千或百，果然/ /鹤也。鹤也。 4 4、昂首、昂首/ /观之，项观之，项/ /为之强。为之强。 5 5、作、作/ /青云白鹤青云白鹤/ /观。观。 6 6、果如、果如/ /鹤唳云端，为之鹤唳云端，为之/ /怡然称快。怡然称快。7 7、蹲其身，使、蹲其身，使/ /与台齐。与台齐。 8 8、见、见/ /二虫斗草间。二虫斗草间。文言文翻译法：文言文翻译法：1.1.加字加字文言文（多单音词）现代汉语（多双音词）文言文（多单音词）现代汉语（多双音词）能能张张眼眼对对太太够够大大睛睛着着阳。阳。如：能如：能 张张 目目 对对 日。日。2.2.换字换字如：昂如：昂 首首 观观 之。之。

8、抬头抬头看看它们它们。3.3.用自己的话用自己的话讲清文言意思讲清文言意思如：怡然称快。如：怡然称快。高兴得连声叫好。高兴得连声叫好。 余忆余忆童童稚稚时，能时，能张张目目对对日，日，明明察察秋秋毫毫， 我我 回忆回忆 幼小幼小 睁开睁开 直视直视 明察秋毫明察秋毫物外物外之之趣趣。 指超出事物本身指超出事物本身 乐趣乐趣见见藐藐小之物小之物必必细细察察其其纹纹理，理，故时故时有有 细小细小 一定一定 仔细观察仔细观察 因此因此,所以所以 常常常常疏通文意译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对译：我回想自己在年幼的时候，能够睁大眼睛对着太阳，能看得清最细微的事物，（只要）见到着太阳，能看得

9、清最细微的事物，（只要）见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。以常常能感受到超出事物本身的乐趣。夏夏蚊蚊成成雷雷，私私拟拟作群鹤舞作群鹤舞 夏天夏天 发出发出 雷鸣般声响雷鸣般声响 暗自、暗暗暗自、暗暗 比比于于空中空中，心之所心之所向向，则则或千或百，果然或千或百，果然鹤鹤也；也；抬抬 头头 脖子因为脖子因为 “强强”通通“僵僵” 僵硬僵硬 白色白色 昂昂首首观之，观之，项为项为（wi)之之强强。又留蚊于。又留蚊于素素帐中，帐中， 果然果然 像像 鸣叫鸣叫 高兴得连声叫好高兴得连声叫好 在在 想想 就就 变成

10、鹤变成鹤徐徐喷喷以以烟，烟，使使之之冲冲烟而飞烟而飞鸣鸣，作作青云白鹤鹤观观，果果如如鹤鹤唳唳云端，为之云端，为之怡然称快怡然称快。 慢慢地慢慢地 用用 让让 冒冒 叫叫 当作当作 景象景象 译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤译：夏夜里，蚊群发出雷鸣似的声响，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它在空中飞舞，心理这么一想，眼前果真出现了千百只鹤；抬头看它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象用

11、烟喷它们，让它们冒着烟边飞边叫。把它们当作青云白鹤的景象（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。（来欣赏），果真像鹤群在云端鸣叫，这使我高兴得连声叫好。余常于土墙凹凸余常于土墙凹凸处处，花台小草，花台小草丛杂丛杂处，蹲处，蹲 地方地方 杂草丛生杂草丛生林，以虫蚁为兽，以林，以虫蚁为兽，以土砾土砾凸凸者为者为丘丘，凹凹者为者为壑壑， 石块、土块石块、土块 突出突出 山丘山丘 低陷低陷 山沟山沟 神游神游其其中，中，怡怡然自然自得得。其其身身，使使与台与台齐齐；定；定神神细细视视，以以丛草丛草为为指自己指自己 身体身体 让让 一样高一样高 聚精会神聚精会神 仔细仔细 看看 把把 当

12、作当作 代山林代山林 愉快愉快 满足满足译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的译：我常常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细地方，蹲下身子，使身子与花台一样高；聚精会神地仔细看，看，把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把土块突出部分当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这当成山丘，低陷部分当成山沟，感觉自己就在这“山林山林”中中游玩一般，感到愉快而满足。游玩一般，感到愉快而满足。一日一日，见见二虫二虫斗斗草间，草间，观观之之，兴兴正浓，正浓，忽忽有有 有一天有一天 看见看见 相斗相斗

13、观看观看 它们它们 兴致兴致 忽然忽然庞庞然大物然大物,拔拔山山倒倒树而来，树而来，盖盖一癞虾蟆，一癞虾蟆，舌舌 很大很大 推倒推倒 压倒压倒 原来是原来是一一吐吐而二虫而二虫尽尽为为所吞。余年所吞。余年幼幼，方方出神，不觉出神，不觉 伸出伸出 全全 被被 幼小幼小 正正呀然一呀然一惊惊。神神定定，捉捉虾蟆，虾蟆，鞭鞭数数十，十，驱驱之之 惊怕惊怕 心神心神 安定安定 捉住捉住 抽打抽打 几几 驱赶驱赶 它它别别院院 别的别的 院子院子译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它译：有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下身来）观看它们，兴致正浓，忽然有一个很大很大的们，兴致正

14、浓，忽然有一个很大很大的“野兽野兽”，推倒了山压倒了树，推倒了山压倒了树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀呀”的一声惊叫。待到心神安的一声惊叫。待到心神安定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到被的院子去。定下来，捉住癞蛤蟆，抽打它几十鞭子，把它赶到被的院子去。解释加线的词的含义解释加线的词的含义1 1、昂首观之，、昂首观之，项项为之为之强强 2 2、果果如鹤如鹤唳唳云端。云端。3 3、以以丛草草为为林。林。 4 4、兴兴正浓正浓 5 5、方

15、方出神出神6 6、捉虾蟆，、捉虾蟆，鞭鞭数十，数十，驱驱之别院。之别院。 脖子脖子 ； 通通“僵僵”僵硬僵硬果然果然 ； 鸟鸣鸟鸣鞭打、抽打鞭打、抽打 ； 驱赶驱赶 把把当作，把当作，把看作看作兴趣兴趣正好，正在正好，正在a a. .能张目对日，能张目对日，明察秋毫明察秋毫。 b.b.私私拟作群鹤舞拟作群鹤舞于于空中。空中。c c. .昂首观之，昂首观之，项项为之为之强强。 d.d.又留蚊于素帐中，又留蚊于素帐中，徐徐喷以烟。喷以烟。e e. .果如鹤果如鹤唳唳云端。云端。 f.f.捉虾蟆，捉虾蟆，鞭鞭数十，驱之别院。数十，驱之别院。g g. .见藐小见藐小之之物必物必细察细察其纹理。其纹理。

16、 h.h.昂首观昂首观之之，项为之强。，项为之强。 i.i.徐喷徐喷以以烟。烟。j j. .以以草草为为林。林。 k.k.舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞。所吞。 连连极极细小之物也看得一清二楚细小之物也看得一清二楚。 暗自、暗暗暗自、暗暗在在 脖子脖子“强强”通通“僵僵”僵硬僵硬 慢慢地慢慢地鸟鸣鸟鸣 鞭打、抽打鞭打、抽打 的的仔细观察仔细观察用用 把把-当作，把当作，把-看作看作 被被它，代蚊子它，代蚊子 音同形不同的字音同形不同的字砾砾唳唳鹤鹤壑壑向向项项义同字不同的字义同字不同的字察察观观视视见见唳唳鸣鸣素素白白字同义不同的字一词多义 观：昂首观之观：昂首观之（看）（看）作青云白鹤

17、观作青云白鹤观（景象、景观）（景象、景观）察：明察秋毫察：明察秋毫（看到、看清）（看到、看清）必细察其纹理必细察其纹理（观察）（观察）神：定神细视神：定神细视（精神、注意力）（精神、注意力）神游其中神游其中（感受、想象）（感受、想象）时：余忆童稚时时：余忆童稚时（时候）（时候）故时有物外之趣故时有物外之趣（经常）（经常）之：昂首观之之：昂首观之（代词，它。指蚊子）（代词，它。指蚊子）故时有物外之趣故时有物外之趣（助词，的）（助词，的）心之所向心之所向（主谓间，取独。）（主谓间，取独。）驱之别院驱之别院（代词，它。指癞蛤蟆。）（代词，它。指癞蛤蟆。） 为：项为之强为：项为之强（因为）（因为）以丛

18、草为林以丛草为林（当作，作为）（当作，作为）舌一吐而二虫尽为所吞舌一吐而二虫尽为所吞（被）（被）以：徐喷以烟以：徐喷以烟（用）（用）以丛草为林以丛草为林（把）（把）其：必细察其纹理其：必细察其纹理（代词，指所观察之物）（代词，指所观察之物）蹲其身蹲其身（代词，指自己）（代词，指自己）神游其中神游其中（其中，这里面。指想像中的境（其中，这里面。指想像中的境界。）界。） 通假字通假字项为之强项为之强（强，通（强，通“僵僵”，僵硬的，僵硬的意思。）意思。）成语成语明察秋毫明察秋毫怡然自得怡然自得庞然大物庞然大物 省略句蹲其身，使与台齐蹲其身，使与台齐（我我蹲下身子，使蹲下身子，使自己自己和花台齐平）

19、（省略主语、谓语）和花台齐平）（省略主语、谓语）鞭数十，驱之别院鞭数十，驱之别院（用鞭子抽打了（用鞭子抽打了它它几十下，几十下，把它赶到了别的院子）（省略宾语）把它赶到了别的院子）（省略宾语）见二虫斗草间见二虫斗草间（我我看到两只小虫在草间相斗）看到两只小虫在草间相斗）（省略主语）（省略主语）则或千或百，果然鹤也则或千或百，果然鹤也（那成千成百的（那成千成百的蚊子蚊子果然都变成鹤了）果然都变成鹤了）为之怡然称快为之怡然称快（我我为此高兴得为此高兴得不断地不断地叫叫好。）好。）其它重点词语明察秋毫明察秋毫（秋毫，鸟类到了秋天，重新（秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻生出来

20、的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物）最细微的事物）故时有物外之趣故时有物外之趣（故，所以）（故，所以）私拟作群鹤舞于空中私拟作群鹤舞于空中（私，暗自、暗暗（私，暗自、暗暗地）地）（于，在）（于，在）徐喷以烟徐喷以烟（徐，慢慢地。）（徐，慢慢地。）鞭数十，驱之别院鞭数十，驱之别院（鞭，用鞭子抽打。）（鞭，用鞭子抽打。） 1、用简洁的语言概括文中的三趣四图、用简洁的语言概括文中的三趣四图（1 1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤的景象。青云白鹤的景象。 观蚊如鹤（群鹤舞空图、青云观蚊如鹤（群鹤舞空图、青云白鹤图）白鹤图）（2

21、2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。神游山林（山林野兽图）神游山林（山林野兽图）（3 3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。鞭打蛤蟆（驱逐蛤蟆图）鞭打蛤蟆（驱逐蛤蟆图）2.2.这几件事中的童真童趣表现在哪里？这几件事中的童真童趣表现在哪里？（1 1）小）小大。大。 （2 2）丑）丑美。美。 如：丛草如：丛草树林树林 虫蚊虫蚊禽兽禽兽 土块土块峰、谷峰、谷 如：蚊虫飞舞如：蚊虫飞舞白鹤舞空白鹤舞空（3 3）益虫）益虫坏人坏人 如：癞蛤蟆吞食二虫如：癞蛤蟆吞食二虫捉、鞭、驱捉、鞭、驱自然景物自然景

22、物思维方式思维方式新的形象新的形象心情心情（用原文语句回（用原文语句回答）答）联想和想像联想和想像夏蚊成雷夏蚊成雷草丛、虫蚊、草丛、虫蚊、土砾土砾癞虾蟆癞虾蟆群鹤舞空群鹤舞空森林、野兽、森林、野兽、丘壑丘壑庞然大物，庞然大物，拔山倒树拔山倒树怡然称快怡然称快怡然自得怡然自得大快人心大快人心（鞭打、驱赶）（鞭打、驱赶）物物外外之之趣趣思思 考考作者是作者是 怎样获得怎样获得“物外之趣物外之趣”的？的？多角度思考多角度思考“我我”为小虫打抱不平，为小虫打抱不平，为什么只是将癞蛤蟆为什么只是将癞蛤蟆“鞭数鞭数十，驱之别院十，驱之别院”，而不是将，而不是将它处死？它处死？参考答案参考答案1、珍惜生命，

23、热爱、珍惜生命，热爱小动物。小动物。2、处置有度。、处置有度。3、不忍心。、不忍心。解释词语：解释词语：文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如文言词的意思，有的可用加字的办法解释，如“必细必细(仔细仔细)察察(观察观察)其纹理其纹理”；有的要用换字的；有的要用换字的办法解释，如办法解释，如“昂昂(抬抬)首首(头头)观之观之”。试选用一种。试选用一种方法解释下列各句中加横线的字。方法解释下列各句中加横线的字。(1)项项（）为之强果然为之强果然(2)果果（)如鹤唳云端如鹤唳云端(3)以丛草为以丛草为林林()(4)兴兴()正浓正浓(5)方方()出神出神(6)驱驱()之别院之别院颈颈果然果然树林树林

24、赶赶兴致兴致正正阅读课文注释，阅读课文注释，解释下列加横线的词语：解释下列加横线的词语：1秋毫秋毫（）2项项（）为之）为之强强（）3徐徐（）喷以烟）喷以烟4果如鹤果如鹤唳唳（）云端）云端5怡然怡然自得（自得（）比喻最细微的事物比喻最细微的事物颈，脖颈颈，脖颈通通“僵僵”；意思是僵；意思是僵硬。硬。慢慢地慢慢地鸟鸣鸟鸣形容安适愉快而满足的样子形容安适愉快而满足的样子 练习：练习：下面的词语大多作为成语保留在下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，现代汉语中，解释时不妨采用讲述大意的解释时不妨采用讲述大意的办法。办法。示例：怡然称快示例：怡然称快(高兴得连声叫好高兴得连声叫好)。(1)明察秋毫：明

25、察秋毫：(2)怡然自得：怡然自得：(3)庞然大物：庞然大物：(4)夏蚊成雷：夏蚊成雷：我的我的视力好极了视力好极了愉快而又满足愉快而又满足体积极大的东西体积极大的东西夏天成群的蚊子的叫声跟夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样。雷声一样。解释下列加横线的倾斜的词语：解释下列加横线的倾斜的词语：明察明察秋毫秋毫物外之趣物外之趣果果然鹤也然鹤也项项为之为之强强又留蚊于又留蚊于素帐素帐中中徐徐喷以烟喷以烟盖盖一癞蛤蟆一癞蛤蟆 1 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，之冲烟而飞鸣，2神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。别院。一、解释下列加横线的词语：一、

26、解释下列加横线的词语：1 1、项项为之强为之强 2 2、 素素帐帐 3 3、徐徐喷以烟喷以烟 4 4、鹤、鹤唳唳云端云端二、翻译下列句子二、翻译下列句子1 1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。2 2、故时有物外之趣。、故时有物外之趣。3 3、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。三、本文出现了一个通假字是三、本文出现了一个通假字是 ，沿用至今的成语是，沿用至今的成语是（只写一个）（只写一个） 。 强强明察秋毫、怡然自得、庞然大物、明察秋毫、怡然自得、庞然大物、我回想起自己在年幼的时候我回想起自己在年幼的时候能睁大眼睛直视太阳视力好极

27、了。能睁大眼睛直视太阳视力好极了。所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。夏夜里，蚊群发出雷鸣的叫声，心里把它们比作群鹤在空中飞舞。夏夜里，蚊群发出雷鸣的叫声，心里把它们比作群鹤在空中飞舞。课外延伸一、你有没有和作者同样的经历？给大一、你有没有和作者同样的经历？给大家谈谈你的童年趣事。家谈谈你的童年趣事。二、你认为怎样做才算是一个有情趣的二、你认为怎样做才算是一个有情趣的人？人？一、解释下列加横线的词语：一、解释下列加横线的词语：1 1果果如鹤唳云端如鹤唳云端 2 2兴兴正浓正浓 3 3方方出神出神 4 4驱驱之别院之别院二、翻译下列句子二、翻译下列句子1 1、

28、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观2 2、以土砾凸者为丘，凹者为壑、以土砾凸者为丘，凹者为壑3 3、盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。、盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。三、课文详细叙述了两件自以为有三、课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣物外之趣”的事情：的事情：一是一是“我我”看到看到 的情景，二是的情景，二是“我我”遇到遇到 的过。的过。四、第二段能够表现四、第二段能够表现“我我”观察时专注的句子观察时专注的句子 是：是： 。 慢慢的用烟喷它们使它们冲着烟边飞边叫构成一幅青云白鹤图慢慢的用烟喷它们使它们冲着烟边飞边叫构成一幅青云白鹤图把土块凸出

29、部分当做丘陵低陷部分当做山沟。把土块凸出部分当做丘陵低陷部分当做山沟。原来是一只癞蛤蟆舌头一吐，两只小虫全部被它吃掉。原来是一只癞蛤蟆舌头一吐，两只小虫全部被它吃掉。“鹤唳云端鹤唳云端”“庞然大物庞然大物”项为之强项为之强1 1、下列形声字有：、下列形声字有： 。 晶晶 了了 慢慢 想想 赢赢 木木 愈愈 林林 蝈蝈2 2、系列形生字结构方式不同的一项是：、系列形生字结构方式不同的一项是：( ( ） a.a.和和 鹉鹉 功功 b.b.问问 闻闻 园园 c.c.露露 荷荷 雾雾 d.d.盆盆 盒盒 盛盛3 3、默写填空：、默写填空： “ “吹面不寒杨柳风吹面不寒杨柳风”，不错的，不错的， 。 看，