版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、个人篇一一、指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成部分,本学期我校教科研 工作将继续以“提高教学效率,打造高效课堂,”为指导,以新课 程标准为纲,以课本为本,依据学校实际,确立教育科研为“发展 教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为 突破口,以课题研究为载体,全面提升学校品位”这-总体思路,积 极开展校本教科研活动,推进课程改革,转变观念,使教科研工作 开创新局面。二、工作目标1学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;2课程改革稳步推进,教师转变观念,打造高校课堂;3抓实课题实施过程,注重积累教科研成果;4教研常规工作有序有效,力争教学质量稳步提升。三、主要工作:(一
2、)强化研讨,切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。1 加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合教师的实际情 况及教学实际,确定研究课题,认真制订活动方案并精心组织开展 教研活动。活动着重于过程,力求做到:有主题、有纪耍、有案例、 有成果,学期结束组织检查评比,表彰先进。2认真开展校本教研活动。坚持开展每周教研活动,从学校实 际岀发,坚持经常化、制度化、木土化、个性化、形式多样化。与 区教研室安排的活动有机结合,重点进行备课、磨课、听课、评课 和教学方面的经验交流研讨活动。加强校内优质课评选,为市区级 优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来 进行统一安排,采用个人申报,
3、教科室统筹安排,实行同课(主题) 异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有:语文、数学、英语、 思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。3关注教研实效。在教研周活动的基础上安排校内讲座、集团 交流等多种形式的活动。积极鼓励教师参与各级教研活动,以学校 教研、网络教研、活动教研相结合,走出去,带进来。教研活动有 计划、有通知、有记载,将出席情况以及完成相关研究任务纳入教 研能力考核。加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。每个教研 组都在固定的时间内进行集体备课,中层以上领导督导指引。4在教研实践的基础上,大力推进经验交流。撰写教学论文, 以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式,推广自己的教 学
4、经验。组织老师积极参加省市教育学会活动,鼓励个人申请课题 研究。争取在本学期将相关课题进行结题活动。(二)全面打造,综合提升教师专业素养。实施素质教育,推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队 伍,所以学校应以“练内功,促提高"为动力,着力打造一支适应现 代教育发展的师资队伍。1 建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修计划, 建立和完善好教师专业发展档案。本学期将结合主题月活动的相关 要求,安排多样教师基本功比赛,所有教师朗诵比赛、数学教师的 解题能力比赛。强化考核,认真记载,留下教师一学期工作情况的 原始资料,结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与 考核,并把它作
5、为期末绩效工资考评以及评先、评职的依据之一。2大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平 台,积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有 益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注重现代化教学手 段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。 力求全体教师都创建“教师博客”,并月.利用博客网站的分类、发表、 更新、下载、互动、链接、搜索等功能,记录和发布个人的工作过 程、生活故事、思想历程,精选和积累信息资源,并与学校网站进 行链接,形成一个论坛教研氛围,积极开展网络教研。本学期将继续深入课题研究,教科室将在课题研究的具体环节 上进行有效的指导,并积极支持各
6、级课题的申报、结题工作。3加强对新教师的培养。随着青年老师的不断增加,我们将重 点抓好教学常规要求和课改理念的运用,及时做好跟踪、培训、提 高,使之不断改进教学方法,提高教学基本功的素养。坚持传艺树 人并重,在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意 识,促进新教师的快速成长。4发挥骨f教师示范引领作用。要引导市级、县级骨干教师带 头读书学习,带头教学改革,带头帮助青年教师成长。每学年要教 好一门学科,带好一个新教师,上好一节课示范课,做好一次讲座。 通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创建舞台; 充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵, 以点带面,推动全
7、校师资队伍的提高。分阶梯地对所有教师进行培 训,做好师徒结对工作,并将其纳入教研考评。5全面训练教师达标项目,针对教学设计基本功、教学表达基 本功、教学测评基本功、教学研究基本功、教学专业技能基本功、 教学资源开发利用基本功六项要求,一一进行培训和考核。6不断坚持杨帆俱乐部“三字"练习,开展各种专题研究,举行 才艺展示活动,加快青年教师的成长,让一些老师脱颖而出。(三)加强教学科研日常化的意识抓常规管理一要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观 念;二要规范,要严格执行“五严,规定;三要细节,要从备课、上课、 作业批改等细节入手,从一言一行做起;四要过程,立足于管好今 天,坚持“今
8、日事,今日毕”,养成雷厉风行、追求完美的的工作作 风。做到,每月不定期检查一至二次,加强随机检查,检查结果应 及时进行反馈,要与教师年度绩效考评紧密挂钩。(四)努力提升教学科研的效率。要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系,在 课题研究中努力做到以校为本,以教师为本,关注学校发展,关注 教师在教学工作中遇到的实际问题,增强课题研究的实效性、针对 性;注重课题运作的规范性,克服功利主义,重视过程性资料的积 累,树立明确的课题研究意识,开展相关教研活动时注意围绕课题 研究进行,避免盲目开展。注重资料的积累,做好阶段总结。期末 进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。并依循上级教师
9、绩效工资专业要求部分,进行细则量化。使教育教学研究的效率得 到有效的提升。四、具体工作安排二月份:1. 做好开学前的资料准备工作,撰写教科研工作计划,准备教 研组活动记载材料等。2 召开教研组长会议布置新学期工作。3出台各种上课、听课、评课制度。4 校级教研课统计公布。5寒假教师读书心得评比。三月份:1 钢笔字、粉笔字、毛笔字过关和竞赛。2组织参加小学美术青年教师基本功竞赛。3 组织参加小学音乐教师基本功竞赛。4 做好年级教研课督查。5学科组课堂能力展示竞赛。四月份:1杨帆俱乐部美文朗读竞赛。2 组织参加全区小学语文课堂教学比赛。3 组织科学教师参加实验操作技能培训4组织参加“师陶杯j “教海
10、探航j “新世纪园丁j市教科院 等各种征文竞赛。5 年级教研课督查。6组织骨干教师示范课的上课、评课工作。五月份:1 组织参加小学英语课本剧展评活动。2组织参加“有效发挥体育游戏的教育功能"为主题的征文评 比活动。3组织参加小学综合实践“实施阶段指导课优质课竞赛。4 组织参加全区品德与社会(生活)课堂案例评比活动5“青蓝工程”徒弟上汇报课、师徒结对小结。6年级教研课督查。六月份:1完成区级课题结题工作。2. 各类征文上报。3教科先进个人,先进教研组评比。4教师、学生发表获奖文章统计。5 教科研小结。个人教wwj篇二一、指导思想本学年我校以遵循教育局”抓质量,保安全,强素质,树形象”
11、的总体思路为指导,以市教科所和学校工作目标为导向,以扎实的 教研与管理工作为基础,以解决教育教学工作中的实际问题为立足 点,以理论与实践相结合为生长点,以课堂教学为切入点,用“学 校教育网、实验小学教科研博客”做园地,用课题研究作指引,加 强课堂教学改革的研究,努力构建课堂教学新模式和优质高效的评 价体系,以研究促改革,为学校发展和教师专业成长营造良好氛围。 促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作,全面深 化教育科研工作。二、总体思路20xx年我校教育科研工作的总体思路:完善实验小学网站、 实验小学教科研博客、小课题博客的管理与运行;充分发挥教科室、 小课题主持人的管理与指导职能;
12、做好小课题研究、校刊实验小 学教科研的编印、规划课题研究、教育科研成果评选,实现出成 果、出人才、出成绩的教科研工作目标。三、主要措施1、加强科研骨干队伍建设,健全教育科研专项工作制度充分调动课题主持人、教育科研骨干教师的示范带动作用,充 分发挥专兼职研究员的引领、指导作用,充分发挥教导处、教科室、 小课题主持人的管理、督导职能,以点带面,推动我校教育科研工 作不断深化。不断完善实验小学课题研究管理制度、实验小 学课题研究实施程序、实验小学课题研究成果奖励制度。严 格执行理论学习制度、单元集体备课制度课题研究专题 会议制度、教科研检查指导目标考核制度。按照市教科所下 发的关于完善和规范教育科研
13、专项档案的通知要求,对档案管 理进一步提出明确要求,对档案资料的搜集,记录、打印、装订、 归档等做出具体规定,明确专人管理,组织专项检查,切实规范我 校教育科研工作。完善并实施学校课题研究奖励办法,以保护广大 教师参加课题研究和积极性。完善如下的教科研管理网络:“高效课堂研究中心教科室 学科组教师"与“高效课堂研究中心教导处年级 组教师',两线并行的四级教研、科研工作管理网络,使我校拥 有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍。完善和落实教科研工作量化评估细则。首先,加大课题研究和发表、获奖论文的奖励力度;其次,围绕“高效课堂”这个主题,本学年举行一次校级优质课
14、 评选、优质教学设计评比、一次教师基本功比赛、一次论文评选, 促使教师不断加强教育科研的研究,以此来指导自己的教育实践, 提高自己的教育教学能力;第三,学年度评选出一批教科研先进个人、先进课题组,并给 予物质奖励和精神上的鼓励。2、开展业务学习,提升教师专业发展以课改为龙头,加强学习,转变观念,努力构建课堂教学新模 式和优质高效的评价体系,为促进学生的全面发展和终身发展以及 教师的专业发展奠定基础。以教师培训为保证,加强交流,相互学 习,努力提高我校教师队伍的整体水平,为学校教科研质量再上个 新台阶打下坚实的基础。(1) 督促教师开展业务学习。本学年的教师业务学习要围绕课题研究这个中心:课题组
15、的成 员,要履行课题组的一切规章制度,努力提高科研能力,在课题研 究的实施过程中知道采用哪些研究方法,解决什么问题,对研究成 果运用何种方式展示出来等等;本学年要重点抓好几次比较大的教 科研学习活动,通过听讲座、谈心得、写感受等形式提高全体教师 的科研意识。要求每位教师学年初制订个人业务学习计划、读书计 划,鼓励教师写摘录卡、随笔,并纳入学年教科研考核之中,调动 广大教师的学习积极性。(2) 加强交流,互相学习,共同提高。本学年我们将继续组织实验小学每人一节优质课活动,定期举 行骨干教师、学科带头人示范课,单元集体备课,定期召开教育教 学经验交流会,以先进的教学理念引领,让优质的教学课型带路。
16、 在课题组研究的基础上,集中全组的智慧,体现课题的思想,促进 课题组全体成员的成长。3、大力开展课题研究,积极推广优秀研究成果认真指导好学校山东省和德州市级课题,特别是禹城市级小课 题的研究工作,促进各课题组博客良好运行,及时积累研究资料和 研究心得。召开课题研讨专题会议,交流研究经验,做好中期总结, 明确深化方向,确保课题研究扎扎实实地往前推进。继续做好20xx年到期课题的结题鉴定申报工作,在课题研究 理论、中期研究检查、结题报告撰写等方而进行多方位指导,及时 总结、提升本校典型教育科研经验,及时总结和推广优秀研究成果 和先进教改经验。以课题研究博客为依托,强化“课题研究''
17、的规范化、过程化、 网络化管理,丰厚教师教科研理论底蕴,深化学校教科研工作,进-步发挥“科研先导”作用,为推进学校教育现代化和教育教学改革 作出贡献。大力开展小课题研究,(1) 指导选题。要求课题主持人树立“问题即课题,行动即研究、 解决即成果,'的观念,小课题为解决教育教学中的问题而研究,为 学校发展决策服务,为教师个人成长何提升学校品味服务。(2) 强化引领。加强培训和指导,坚持专家引领相结合,对课 题方案设计、课题研究理论、中期研究检查、结题报告撰写等方面 进行多方位指导。(3) 优化服务。一是课题研究知识的指导服务。通过讲座、培 训等方式向教师传授课题研究知识。二是指导教师利用
18、课题博客进 行交流研讨,对课题研究人员参与网络互动提出了明确要求,努力 营造网上课题研究氛围。三是周密策划主题研究活动,召开“课题 研究主持人培训班",组织研究人员到其它省、市进行实地学习考 察,积极开展交流研讨活动。4、探索校本课题研究校本课题研究属于教育科研的范畴,无论在整体设计上,还是 具体实施上,都比一般的校本研究要规范和有效得多。在这方面, 本学期我校要做一些探索,他们把课堂改革当做课题来做,既有学 校的整体目标(总课题),又有中目标和小目标(把总课题分解为子课 题,再分解为小课题),进一步推动高效课堂建设。5、做好禹城市教科所和学校领导安排的其它工作。四、具体安排1、元月
19、总结上学年工作,制定新学年教育科研工作计划,提高教育科 研工作责任意识、明确研究方向、提高科研能力、创建优秀经验。2、二月召开各级课题主持人、研究成员会议,通报20xx年课题研究 的情况、课题研究博客运行情况。明确各级课题研究的进程、状态, 制定各级课题研究的时间表。3、三月编辑印发实验小学教科研20xx年第1期。召开“课题主 持人座谈研讨会j总结交流新鲜经验。编印小课题研究资料汇 编(1);组织每人一节优质课4、四月组织每人一节优质课,教学设计评比,开展优秀教育科研成果 评选活动。5、五月完善实验小学小课题研究管理办法,进一步规范小课题研 究工作。争创“禹城市教育科研重点研究基地。"
20、;6、六月自查“德州市教育科研十二五规划20xx年课题”过程资料积累 情况。修订完善各项教育科研专项制度。编辑印发实验小学教科 研20xx年笫2期。7、七月召开校本课题研究培训会议,进一步推动高效课堂建设。迎接 教育科研工作学年检查。8、八月和教导处一起,做好禹城市名教师和禹城白名优秀教师评选工 作。对已到期的小课题组织结题鉴定。9、九月评选优秀小课题研究成果。指导各做好新一轮小课题立项申报 工作。编辑印发实验小学教科研20xx年第3期。10、十月召开新一轮小课题研究开题及培训会。总结和推广我校优秀小 课题研究成果。迎接教育科研档案专项检查活动。11、h一月开展优秀小课题评选,教育科研工作先进
21、级部、先进个人评选 活动。12、十二月指导到期的“德州市课题'主持人,整合结题鉴定申报材料,并 装订成册,随时等待结题鉴定。优秀论文评选做好年度总结,制定新年计划。个人教篇三一、指导思想进步落实学校“以科研为先导”、“小学校研究大教育”、“教 育以人为本j “教学以生为本”等办学理念,积极开展教育教学研 究,造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教 育,使学校教科、教研工作再上新台阶。二、工作重点1、抓好阅读教学中朗读能力的培养、数学教学指导学 生自主学习的研究、小学数学教学中读、说、做的应用县级 课题的研究和课题的结题验收工作,同时做好校级小课题的申报和 研讨工作。2、
22、迎接县教科室对学校教科研的调研工作。3、配合学校搞好教师新课改的通识培训工作。4、鼓励教师踊跃向区、市、县级教育科研刊物上发表科研论 文、反思、案例等。5、加强教学研究力度,切实开展教研活动,夯实基础,发展 特色,不断提高课堂教学质量。三、工作任务及实施措施(一)课题研究:1、加强对课题的指导,深入课堂及年级组,了解课题的进展 情况,协调有关问题的解决。2、积极做好校级小课题的申报、开题和研讨工作。3、召开课题研讨会,征求各方面的建议,集思广益。4、组织实验课题汇报会,展示实验阶段性成果。5、认真组织阶段性验收,并及时总结。6、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接县级课 题的结题验收,
23、本学期还将对其各类资料作系统整理,做好验收报 告和总结的前期准备。(二)教学研究:1、各组要切实有效地开展教学研究活动,认真钻研教材,正 确把握学生素质教育发展目标,加强集体备课,加强对青年教师的 传帮带,课堂教学中要在夯实基础的前提下,努力体现现代教育观 念,体现学校“发展性课堂教学模式”思想,并根据个人特长努力形 成教学特色。其中对青年教师要侧重个人基本功提高,加强规范课 的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学 手段、教学流程方法作探索研究,逐步形成教学独特的教学风格。 其他教师的课堂教学要在不动摇“双率''的情况下,提高科研含量。2、认真开展“研训一体化',教研活动,加强说课和评课环节。 任课教师人人参与“研训一体化巧舌动,严格按照“说课上课评课"顺 序进行。3、加强听课活动,坚持外出活动汇报制度。积极参
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论