个人数学教学工作总结1500字

1、个人数学教学工作总结1500字一个学期教学工作在忙碌而紧张中临近尾声，回顾一学 期的教学工作可以说紧张忙碌而收获多多。现对本学期的工 作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教 训，促进教学工作更上一层楼。第一、加强科学实践观学习，切实转变教育教学观念,不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念, 充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的 源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而 生，为教育注入了新的生机。再加上我个人的因素，以前总 是连任高年级教学，今年

2、接任二年级数学和四年级数学双 科，大量的备课和双班学生的作业批阅把我的所有空间几乎 填满，再加上今年科学发展观的学习与实践，新课程背景下 的高效课堂又为我们每个人树立了一面旗帜，加强学习，不 断地学习新的现代化教学方法，大胆创新与实践，反思，充 实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力 提高自己的教学水平。第二、改善课堂教学模式，开创高效课堂，力争向课堂40分要质量1、认真仔细备课，尽力做到科学、准确、严密。台上一分钟，台下十年功，要实现高效课堂，首先应该在备课中下功夫，力争在备课时能深入理解教材，明确目的 要求，准确把握每节课的重点和难点，合理分析学情，巧妙 设计板书。认真编写教

3、案，力争突出新教材新思路新方法， 让备课达到精选、巧导、妙练，乐学。2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神 体现于每节课中。(1) 在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持 学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容 和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探 究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法, 注重对学生数学能力的培养。(2) 创设故事情境，充分利用情境，激发探究欲望， 做到举一反三。第三、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学 习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对

4、学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变 化和发展。抓基础知识的掌握，抓作业的堂堂清，采用定性 与定量相结合，定量采用等级制，定性釆用评语的形式，更 多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提 高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。本学期，在学生的作业中，我采取了如下的措施：对于 完成得好的作业，在批阅时，我画一张笑脸，对于有进步的 作业，我奖励他一张小红旗；对于做错了作业，我不打“x”, 而是面批指导，让他及时改正，并做好每周统计一次，

5、将学 生作业情况统计评比在五星栏中，经过一学期的评比记录效 果挺好，深受学生欢迎。第四、关爱学困生，不让每一位学生掉队。一个班成绩的好坏关键在于学困生，一学期来，我在转变学困生身上费尽了心思。为了全面培养学生的素质，大面 积提高教学质量，在一接手这两个班，我就了解学困生，了 解他们的想法，增强他们学习数学的信心，向他们介绍对数 学的方法，每次家庭作业或考试后，我都找他们了解情况， 帮助他们分析错题的原因，提问、板演都找一些学困生，有 他们每一点进步都给予表扬，并且我经常与家长沟通，了解 孩子在家的情况，使他们感到老师时刻在关心着他们。因此, 部分学困生有厌学转化为愿学，爱学。比如：四年级马冬雪

6、, 马洋、李美静等，以前从不写作业，但现在经常坚持写，而 且正确率比以前有了提高。其他学困生成绩都有了明显进 步。从最近的连续考试的成绩来看，他们都在不断进步!第五、存在问题。1有一部分学生学习没有一种好的学习习惯，缺乏主动 完成课外作业的习惯。2学困生的转化还没有到位，个别学困生的转化还有待 加强。3部分学生对基础知识理解能力差，知识学得较死，不 能灵活达到举一反三的能力。4自己的知识还很有限，还有待加强教学理论学习，修 炼自身业务能力，让自己真正能成为当前环境下的教学能 手!。第六、改进措施。1加强学生良好的学习习惯培养，多表扬，多鼓励。2在学困生身上多下工夫，多发现他们的闪光点，以表扬为主，多一些关爱。3坚持练习口算和计算题，提髙计算能力。4对于应用题重视教给学生分析方法，培养学生分析能 力和思维能力。5认