怀念母亲课件 (2)

1、国学大师国学大师季羡林季羡林 季羡林，北京大学教授、中季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。东清平（今临清）县人。年考入北京清华大学西语系。年考入北京清华大学西语系。年考取清华大学交换研年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习。年获哲学博士学学习。年获哲学博士学位。年回国，历任北学位。年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。授、系主任。 字词正音字词正音 zhzh真挚真挚qnqn寝不安席寝不安

2、席pnpn频来入梦频来入梦mng lngmng lng朦朦 胧胧qq凄凉凄凉bnbn可见一斑可见一斑pinpin篇目篇目真挚真挚 朦胧朦胧 凄凉凄凉 引用引用 强烈强烈 一篇一篇 频来入梦频来入梦 寝不安席寝不安席 思潮起伏思潮起伏 可见一斑可见一斑词词语语积积累累 真挚： 弃养： 寝不安席： 终天之恨： 薄暗： 沮丧： 思潮起伏： 心潮腾涌：（感情）真诚恳切。（感情）真诚恳切。婉辞，指父母死亡。婉辞，指父母死亡。无法安然入睡。无法安然入睡。终身的遗恨。终身的遗恨。昏暗。昏暗。灰心失望。灰心失望。接二连三的思想活动。接二连三的思想活动。心情跳跃、涌动。心情跳跃、涌动。朗读课文，思考问题朗读课文

3、，思考问题、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者在文章中提到了哪两位母亲？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？“我对这两个母亲怀着同样崇高我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。的敬意和同样真挚的爱慕。” 对对“生身母亲生身母亲”的感情的感情、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。这里写出了这里写出了“我我”失去母亲之后失去母亲之后的伤心、痛苦和无法尽孝的自责、愧疚的伤心、痛苦和无法尽孝的

4、自责、愧疚之情。之情。“我的愿望我的愿望”是大学毕业，找到工作，立即是大学毕业，找到工作，立即迎养母亲。迎养母亲。 想起自己长眠于故乡地下的母亲，想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我真想对母亲说：真想哭！我真想对母亲说： 想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的。一样的一样的 ，一样的，一样的 ，一样的一样的 。“怅望灰天怅望灰天”，惆怅地望着天空。由于作，惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多，必然对母亲的音容笑貌

5、记忆不深，对母亲的怀必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的怀念更多的是一个模糊的影子。念更多的是一个模糊的影子。、我怅望灰天，在泪光里，幻出母、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。亲的面影。对对“祖国母亲祖国母亲”的感情的感情 “频来入梦频来入梦”，频，屡次，连续几次。，频，屡次，连续几次。 意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身意思是祖国母亲经常到梦中来。作者身居异国他乡，心中无限思念祖国，心中居异国他乡，心中无限思念祖国，心中不断涌现祖国的身影，不断回想起故国不断涌现祖国的身影，不断回想起故国的生活、故国的亲人，日有所思，夜有的生活、故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别时

6、间所想，对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断加深。的长久在不断加深。句子中一个句子中一个“也也”字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可字很巧妙地将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样重要见在作者心目中两者的确有着同样重要的地位。的地位。1、我的祖国母亲，我是第一次离开她。、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 “凄凉凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国小城，与母亲的距离远了，与祖国的异国小城，与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧距离远了，与亲人的接触少了，心中

7、有忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一想起故国的亲朋好友，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们在作丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们在作者孤寂时陪伴着他。者孤寂时陪伴着他。2 2、然而这凄凉并不同普通的凄凉、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。出的味道，浓浓地糊在心头。 课文以回忆的形式，介绍了作者对两课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲位母亲一位是亲生母亲，一位是祖