人教版语文五下祖父园子ppt课件1

1、 萧红萧红(1911(19111942)1942)中国中国现代著名女作家。黑龙江省现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。呼兰县人，原名张乃莹。19351935年在上海出版成名作年在上海出版成名作生死场生死场时，开始用萧红时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。作笔名，蜚声文坛。 l940l940年发表了著名长篇小说年发表了著名长篇小说呼呼兰河传兰河传。在萧红不到。在萧红不到1010年年的创作生涯中，为祖国文学的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。广泛而深远的影响。 萧红的萧红的呼兰河传呼兰河

2、传，是对故乡的一本，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有就从世间消失了，只有3131岁。但她把她对岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在传达给了她的读者，世世代代的读者。在呼兰河传呼兰河传里，她用了许多的文字写了里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。为她称它为祖父的园子，自己的后花园。为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子什么她对园子如此念念不

3、忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父作者美好的回忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子。的园子。萧红：萧红：萧红出生于一个地主家庭，幼年丧母。萧红出生于一个地主家庭，幼年丧母。父亲是个冷酷的人，只有祖父给她疼爱父亲是个冷酷的人，只有祖父给她疼爱和温暖，成为她的第一位启蒙老师，在和温暖，成为她的第一位启蒙老师，在祖父的支持下她才得以读书。祖父死后，祖父的支持下她才得以读书。祖父死后，她失去了唯一的保护人，父亲和继母强她失去了唯一的保护人，父亲和继母强迫她辍学，她不得不逃离家庭，从此走迫她辍学，她不得不逃离家庭，从此走上

4、文学创作之路。后来的生活也一直处上文学创作之路。后来的生活也一直处在极端苦难与坎坷之中，可谓不幸中的在极端苦难与坎坷之中，可谓不幸中的更不幸者。更不幸者。1 用自己喜欢的方式读课文，整体感知用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容课文内容2 找出生字新词，注意读准字音找出生字新词，注意读准字音3 查字典，联系上下文，与同桌探讨，查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。理解课文中的词语。4 交流，作者回忆了童年时代在祖父的交流，作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？园子里快乐玩耍的哪些情景？生字生字蚱蚱 嗡嗡 啃啃 樱樱蚌蚌 嘟嘟 倭倭 瓢瓢生字生字zh zh wnwn

5、kn yn kn yn 蚱蚱 嗡嗡 啃啃 樱樱bnbn dd ww piopio 蚌蚌 嘟嘟 倭倭 瓢瓢 蚂蚱蚂蚱 蝴蝶蝴蝶 蜻蜓蜻蜓 翁翁翁翁 啃树啃树樱桃樱桃 蚌壳蚌壳 水瓢水瓢 倭瓜倭瓜 嘟嘟嘟嘟 下雨啰下雨啰 光芒四射光芒四射 蚯蚓蚯蚓 蝙蝠蝙蝠 zh wng kn 蚂蚱蚂蚱 蝴蝶蝴蝶 蜻蜓蜻蜓 翁翁翁翁 啃树啃树 yng bng pio w d 樱桃樱桃 蚌壳蚌壳 水瓢水瓢 倭瓜倭瓜 嘟嘟嘟嘟 luo 下雨啰下雨啰 光芒四射光芒四射 蚯蚓蚯蚓 蝙蝠蝙蝠作者回忆了童年时代作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情景？玩耍的哪些情景？祖祖父父的的园园子子1 1 观

6、赏小昆虫，大榆树观赏小昆虫，大榆树2 2 跟随祖父栽花，拔草，种菜，跟随祖父栽花，拔草，种菜，铲地铲地3 3 把狗尾草当谷穗留下不铲除把狗尾草当谷穗留下不铲除4 4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱5 5 用瓢舀水往天空扬用瓢舀水往天空扬6 6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由虫的自由7 7 用草帽遮脸睡觉用草帽遮脸睡觉 从这几句话中，你体会到从这几句话中，你体会到了什么？了什么？（祖父的园子里昆虫丰富（祖父的园子里昆虫丰富多彩；昆虫非常可爱；祖多彩；昆虫非常可爱；祖父的园子充满生机、热闹、父的园子充满生机、热闹、美丽美丽我对园子非常喜我对园子非常喜

7、爱，难以忘怀。）爱，难以忘怀。）你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？ “我我”在园子里到底是玩还是在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？干活？你从中感受到了什么？ （“我我”在园子里干活就是玩，在园子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢玩就是干活，反正都充满了欢乐。）乐。） 你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？你觉得“我”在祖父园子里做的事情哪一件最有趣？说说为什么？ 你从中体会到什么？你从中体会到什么？（写园子里植物和动物的自由（写园子里植物和动物的自由自在，表达自在，表达“我我”无拘无束、无拘无束、自由自在的快乐心情；所以，自由自在的

8、快乐心情；所以，在在“我我”的眼里，园子里的一的眼里，园子里的一切都是自由、快乐的，都是那切都是自由、快乐的，都是那样美好，充满活力。）样美好，充满活力。）这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！拘无束！ 作者为什么能将她的童年生活写作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？得那样有趣，真实，吸引读者？ 拓展拓展作者为什么能将她的童年生活写作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？得那样有趣，真实，吸引读者？ 拓展拓展作者留心观察生活，并用心感受作者留心观察生活，