古代诗歌散文文言文

1、种树郭橐驼传知识点整理学习必备欢迎下载一、通假字以致其性焉尔（尔，同“耳”，罢了）字而幼孩（而，通“尔”，你们的）既然已（已，通“矣”，了）二、古今异义1其实不抑耗其实而已（其实，它的果实）其实害之（其实，那实际上）2去去不复顾（古义：离开。今义：与“来”相对。 ）三、词类活用1名词作动词名我固当（名，称呼）早实以蕃（实，结果实）甚者爪其肤以验其生枯（爪，掐、抓）移之官理可乎/ 传其事以为官戒（官，做官）吾小人辍飧饔以劳吏者（飧，吃晚饭；饔，吃早饭）传其事以为官戒也（传，作传）2形容词作动词则其天者全而其性得矣（全，保全）3名词作状语旦视而暮抚（旦暮，从早到晚）而木之性日以离矣（日，一天天地）

2、旦暮吏来而呼曰（旦暮，从早到晚）4意动用法驼业种树（业，以为业）5使动用法非有能硕茂之也（硕，使长得高大；茂，使长得茂盛）非有能早而蕃之也（早，使早结果；蕃，使多结果）鸣鼓而聚之（鸣，使发出声音，敲击；聚，使聚集）遂而鸡豚（遂，使成长）又何以蕃吾生而安吾性耶（蕃，使多；安，使安定）四、特殊句式（一）判断句1官理，非吾业也译：做官治民不是我的职业。（二）宾语前置1故不我若也（ “不我若”即“不若我”，意为“不如我” 、“比不上我” ）译：所以（他们都）比不上我。2又何以蕃吾生而安吾性耶？（ “何以”即“以何” ，意为“拿什么” 、“用什么”、“凭什么” ）译：又拿什么来使我们的子孙兴旺并且使我们

3、的生活安定呢？（三）省略句1他植者虽窥伺效慕，莫能如（之）也。2以子之道，移之（于）官理，可乎？3然吾居（于）乡4若甚怜焉，而卒以（之）祸。5传其事以（之）为官戒。（四）固定句式1若是，则与吾业者其亦有类乎？（其乎，表示揣测的固定句式，意为“大概吧”）译：像这样，那么和我种树行当中的那些人大概也有相似的地方吧？学习必备欢迎下载2嘻，不亦善夫！ （不亦夫，表示反问的固定句式，意为“不也吗”）译：不也很好吗？项脊轩志知识点一、重点词语得：得到日：阳光稍：稍微影：日光先是：这以前迨：及，等到庖：厨房凡：共尝：曾经每：经常兹：这，此以：用过：探望大类：很像比：及，等到顷之：音节助词尝：曾经归：旧指女子

4、出嫁且：那么制：形式，规制盖：伞或：或者殆：表揣测，大概故：以前去：离开竟日：整天二、古今异义项脊轩，旧南阁子也（旧，原来的）南北为一（一，整体）室仅方丈（方丈，一丈见方）凡再变矣（凡，总共；再，两次）每移案顾视，无可置者（案，桌子）久不见若影（若，你）日过午已昏（昏，暗）或凭几学书（几，书桌；书，写字）杂植兰桂竹木于庭（杂，交错）比去，以手阖门（比，等到）亦遂增胜（胜，佳景，引申为光彩）吾妻来归（归，旧时指女子出嫁）始为篱，已为墙 （已，后来、不久）三五之夜（三五，即十五）杂植兰桂竹木于庭何竟日默默在此，大类女郎也（竟，整）且何谓阁子也 （且，那么）余自束发（束发，表示成年）三、一词多义始室

5、始洞然 （才，连词）始为篱，已为墙（起初、先，副词）过日过午已昏（超过，动词）大母过余曰（探望，动词）置顾视无可置者（放置，动词）内外多置小门（设置，动词）而余扃牖而居（助词，表修饰，无义）万籁有声，而庭阶寂寂（但，连词）为始为篱，已为墙（做，动词）轩东故尝为厨（作，动词）庭中通南北为一（成为，动词）吾从板外相为应答（对，介词）学习必备欢迎下载以以当南日（用来，动词）以手阖门（用，介词）能以足音辨人（凭借、根据，介词）执此以朝（用如“而” ，介词）谓且何谓阁子也（叫作，动词）妪每谓余曰（告诉，动词）一庭中通南北为一（整体，名词）先妣尝一至（常来，副词）日以当南日（太阳，名词）不能得日（阳光，名

6、词）先先是，庭中通南北为一（以前，名词）先大母婢也（去世的，形容词）四、通假字垣墙周庭，以当南日（“当”通“挡” ）而母立于兹（“而”通“尔” ）五、词类活用1名词用作动词乳二世（乳，乳养）客逾庖而宴（宴，用饭）执此以朝（朝，上朝）吾家读书久不效（效，取得效果）垣墙周庭：垣墙，砌墙，雨泽下注：雨，下雨，名字活用作动词2名词用作状语雨泽下注。使不上漏（下，朝下，上，从上面）又北向（北，朝北，行为方向）东犬西吠（西，朝西，行为方向）前辟四窗（前，在前方，行为方向）吾妻死之年所手植也，手，亲自，亲自3形容词用作名词多可喜，亦多可悲（多，许多事）4. 名词使动用法垣墙周庭周，使围住六、特殊句式1判断句

7、用“也”表示判断。如：1) 项脊轩，旧南阁子也2) 妪，先大母婢也2省略句下列各句中的括号表示省略了的成分。如：1) （ ）又杂植兰桂竹木于庭（省主语“余” ）2) （ ）借书满架（省主语“余” ）3) 吾儿，（）久不见若影 （省主语“吾” ）4) 使（ ）不上漏（省兼语“之” ）5)明月（ ）半墙（省谓语“照” ）6)余自束发读书（）轩中学习必备欢迎下载（省介词“于” ）7) 垣墙（ ）周庭（省介词“于” ）3倒装句4、介词结构后置（翻译时，一般将介宾前移）1) 杂植兰桂竹木于庭（在庭院里种兰桂竹木）2) 家有老妪，尝居于此（在这里居住）3) 室西连于中闺（与中闺相连）4) 鸡栖于厅（在厅里

8、栖息）5) 其制稍异于前（跟以前不同）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐文言知识点一、通假字1、鼓瑟希（稀，稀疏）2、莫春者（暮）3、唯求则非邦也与（欤）二、词类活用1、端章甫（名词作动词穿着礼服、戴着礼帽）3、风乎舞雩（名词作动词吹风、乘凉）5、曾皙后（方位名词作动词落在后面）2、鼓瑟希（名词作动词弹奏）4、赤也为之小，孰能为之大（形容词作名词小事、大事）三、文言句式1、不吾知也（宾语前置）2、则何以哉（宾语前置）3、尔何如？（宾语前置）4、何伤乎？（宾语前置）6、为国以礼（状语后置）5、加之以师旅，因之以饥谨（介宾后置）7、则何以哉（固定句）8、尔何如（固定句）9、是故哂之（固定句）四、古今异义

9、（古/今）1、加之以师旅（泛指军队/军队编制单位之一）2、比及三年（等到/比较、紧靠、依附等）3、且知方也（正道、正理/方向、对方、方法等）4、如五六十（或者/如果）5、如其礼乐（至于/如果）6、异乎三子者之撰（才能/写作）五、一词多义以 ：1、以吾一日长乎尔（因为，介词）2、毋吾以也（认为，动词）3、则何以哉（做、为，动词）4、加之以师旅（用、那，介词）5、以俟君子（而，连词）尔： 1、以吾一日长乎尔（你们，代词）2、率尔而对 /铿尔，舍瑟而作（的样子，词尾）3、求，尔何如？（你，代词）方： 1、方六七十（方圆纵横）2、且知方也（道，指是非准则）如： 1、如或知尔，则何以哉？（如果）2、方六七十，如五六十/宗庙之事，如会同（或者）3、求，尔何如？（与“何”构成固定句式，怎么样呢）4、如其礼乐，以俟君子（至于）言： 1、亦各言其志也（说、谈，动词）2、夫三子者之言何如（话，名词）春夜宴从弟桃花园序1、通假字序天伦之乐事序通“叙”2、古今异义大块 假我以文章大块：古义，大自然。今义：大的块头文章