XX年行校园礼仪展自我风采主题教育活动实施计划

1、xx年行校园礼仪，展自我风采主题教育活动实施计划为认真贯彻落实上海市教委关于“百万青少年学礼仪” 系列学习活动要求，以及嘉定区教育局关于在中小学开 展青少年学礼仪活动的通知的具体项目，把进一步加强 青少年学生的“礼仪、礼貌、礼节”教育作为年的学校 德育主要内容之一，作为推进民族精神教育的重要内容， 现决定在全校开展"行校园礼仪，展自我风采”主题教育 实践活动，特制定本实施计划。一、指导思想以构建和谐社会为总目标，以弘扬中华传统美德为根 本，以提高我校学生的文明礼仪素养为基本任务，以“行 校园礼仪，展自我风采”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教 育和培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；通过

2、抓住 课堂主渠道，发挥教师表率作用，普及校园、家庭、社会 等方面的文明礼仪知识，增强全体学生的“讲文明，重礼 仪”的自觉意识和自觉行为，为推进公信教育，构建和谐 校园，塑造和展现文明向上的师生形象奠定基础。二、活动途径1、营造校园文化，宣传礼仪学校在三、四两个月份依托星期一的国旗下讲话、班 级黑板报、学校宣传栏、电子显示屏和校园绿茵广播、校 报、校园网络等宣传媒体，通过资料汇编、标语、讲座、 开展网络大讨论等形式，加强对学生礼仪知识、礼仪规范 等方面的宣传。充分利用清明节、端午节等中国传统节日 和五一、五四等重要节庆日，让学生了解节日的来历典故 以及其中所蕴含的中华优秀人文内涵，通过加强对传统

3、“ 礼仪”知识的认知和认同，传播中华民族的优秀美德；通 过挖掘身边体现公民道德文明的小事，在校园中营造一种 “重道德、讲文明”的良好的宣传氛围。2、发挥课堂主阵地，学习礼仪课堂是育人的主渠道，抓住课堂教育主渠道，加强礼 仪培训和教育，使礼仪学习进课堂、进头脑，形成“人人 都学礼仪”的格局，从而提高广大青少年学生对礼仪知识 的知晓率。一是充分利用学科育人的作用。以政治教研组为龙 头，在政治德育主导课程中，在语文、音乐等显性课程中 有机融入礼仪教育，提升学生的道德品质和人文素养。二是将礼仪教育与拓展型、研究型课程学习活动相结 合，确保落实到班会课或午会课等课程中。以高二年级学 生为重点培训对象，落

4、实师资，落实课时，进行礼仪专题 教育和培训，以确保完成学习培训任务，学校政教处将认 真组织受训的学生积极参加暑期网上礼仪考试。三是进一步加强教师师德建设。加强学生文明礼貌教 育的同时，教师的礼仪学习也至关重要。学校将认真贯彻 落实嘉定区关于进一步加强和改进师德建设的若干实施 意见的通知，进一步促进师德建设，通过教师会、学校印 发教师礼仪资料自学、礼仪专家讲座各种途径加强教师的 人文素养培养和礼仪培训，突出教师的言传身教，以行垂 范，真正体现教师为人师表的表率作用，通过教师的言行 和形象来教育、引导和感染学生，促进师生文明修养的共 同提高。3、课外实践活动，践行礼仪一是紧紧围绕落实民族精神教育和生命教育指导纲要, 通过在“行、习、赏、唱、礼”等方面开展了解人文传统, 学习民族优秀文化，培养良好礼仪和传统美德的文化活动。 大力开展“扬民族精神，建汽车新城”的青少年民族文化 学习培训工程，形成“生生习技艺，校校有项目”的格局, 在培养学生习得传承中华民族民间优秀文化艺术技能的同时，强调对学生“礼”的熏陶，促进良好习惯养成。nn二是抓住义卖、学雷锋志愿者活动、义务植树活动等教育契机，拓宽礼仪教育的内涵，在活动中促成知行统一。 通过清明节扫墓、参与世界环境日宣传、民族精神教育月 等，广泛开展各种形式的社会实践活动，组织高一高二学 生积极加志愿者活动等，让学