c实验报告模板

1、c+实验报告模板图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看c程序设计实验报告 姓名：杨皓月学院:自动化班级：0801410学号：2014212750时间：2014-2015(2)指导教师：李红娟一、1题目：从键盘输入三个整数，用函数调用的形式 输出其中的最大数、最小数。2思路：先画出流程图，再根据流程图写出代码，在编 译软件上编译修改后获得最终源码。，先设计算法，然后进行改进，变换方法进行演练，从 中获得更多的技巧。3最初程序代码： #inc lude voidma in() int max (intx, i nty, intz);i

2、ntmin(i ntx,inty, i ntz);inta, b, c;prin tf (/zplease enterthree integer"); scanf (d%d%d，a, b , c);max (a, b, c);min (a , b, c);i ntmax (intx , inty, intz )intmax;m ax=(x>y)?x : y;max= (ma x>z) ?max: z ;printf (/zthemaxnum beris%d，m ax);int min (intx, i nty, intz)intmin;min = (x>y)?y:x

3、 ;min 二(min>z)?z:min;printf (t heminnumbe ris%dzz, min );4调试过程：5最终程序代码#inc ludevoidma in ()int max (intx, i nty, intz);intmin(i ntx,inty, i ntz);inta, b, c;prin tf (/zplease enterthree integer"); scanf (d%d%d，a, b , c);max (a, b, c);min (a , b, c);i ntmax (intx , inty, intz )intmax;m ax=(x&g

4、t;y)?x : y;max= (ma x>z) ?max: z ;printf (/zthemaxnum beris%d，m ax);int min (intx, i nty, intz) intmin;min =(x>y)?y :x ;min=(min>z)?z:min;printf (t heminnumbe ris%d，min );6心得体会：二、1题目：请统计10人的数学成绩的总和及这10人 的平均成绩,。2思路：先画出流程图，再根据流程图写出代码，在编 译软件上编译修改后获得最终源码。，3最初程序代码： ttinclu de voidmain ()ints;in

5、tsum();flo ataver (int x);print f ("pleasee ntertenstu dent' sgrad es)； s=sum ();print f ("thesumi s%d，s);av er (s);int sum() inti ,j,s=0;for (i=l;isea nf (%d，j);s=s+j;re turn(s);f loataver (i ntx)float aver;aver=x/;print f ("theaver age is% 2f，aver); 4调试过程：5最终程序代码ttincludev oidma

6、in ()ints;intsu m();fl oat a ver (intx);rtenstudenprintf (“ pleaseente sgrades/z) : s=sum();printf(thesumis%d "、s);aver (s);intsum () inti, j, s=0;for(i=l;i scanf (%d,j);s二s+j;retur n (s);floa taver (intx )f loatave r;aver二x/;printf ("theaverage is% 2f，av er) ;一. 实验目的1)求10023 0之间所有素数的和。2)输

7、入某学生成绩，若成绩在90-1 00输出"excellent h ,若成绩在80-89输出h go od h ,若成绩在70-79输出n ge neral n ,若成绩在6069输出”+20! o5）输入三个数，按从小到大的大顺序输出。二. 实验软件环境visualc+三. 实验内容 图片已关闭显示，点此查看 求1 00230之间所有素数的和。输入某学生成绩，若成绩在9 0-100输出” ex cellent h ,若成绩在80-89输出h good h ,若成绩在70- 79输出” g eneral n ,若成绩在60-69输出” pass”，若成 绩在0-59 输出” nopas

8、s”。图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看编程计算n!。n从键盘输入，且n编程计算1! +2!+20! o图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示，点此查看输入三个数，按从小到大的大顺序输出。图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看 图片已关闭显示，点此查看四. 实验的结果及分析图片已关闭显示,点此查看图片已关闭显示，点此查看五. 实验心得体会一.实验目的5）求100230之间所有素数的6输入某学生成绩，若成绩在90-100输出”excellent n ,若成绩在808 9输出” good n ,若成绩在70-79输出h general n ,若成绩在60-69输出” pa

9、ss”，若 成绩在0-59输出” nopass vo7）编程计算n!。n从键盘输入,且n8）编程计算1! +2!+20!二. 实验软件环境mier osoftvisua lstudio201 0三. 实验内容 第5题include#i nclude intm ain () intn , m, i, sum=0 ; for (n=101 ;n=m+l) ret urno;第6题winclude#in eludeintma in() uns ignedscore ;printf("p leaseenter thescoreof astudent:)；scanf (z/%dz/, scor

10、e ) : if (score >=90score=80score=70 score=60sc ore=0score returno;第7题#ineludeintmain( )intk, n;i ntm=l;prin tf ("please enterthenu mbern (scan f (ct, n) ; for (intk=l ; kreturno; 第8题ttinclu deintmai n() intk,s um=0;intm= 1;for (intk =1:kreturn 0;四. 实验的结果及分析 第5题首先寻找100230之间所有的素数。判断素数的方法 据这一方

11、法，用fo r语句和if语句实现这一过程。具体如下：for (n=101 ;n如果数n被i整除，终止内循环，此时i=k+l,表示n 未曾被整除。另一方面，题目要求是求出这些素数的和， 故先定义一个变量sum,用语句sum+=n实现所有素数之和。m=(n/2);for(i二2;i=m+l)图片已关闭显示，点此查看程序运行的结果如下：第6题题中要求输入学生成绩，然后判断这个成绩的等级。成绩分为5个等级，用if判断语句实现，其代码框架如下:i f (score>=9 oscoreprin tf(excell ent/z) ;else if (score>=80score=70 score

12、?99 主函数中先用输入，输出语句提示用户输入学生成绩 等级，接着调用if语句判断，最后输出次成绩是哪个等级。 图片已关闭显示，点此查看.输入成绩为95时，程序运行结果为：excelle nt;.输入成绩为76时，程序运行结果为：general .两次运行结果具体见下:首先，程序从"printf ("pleaseen terthenumb ern (图 片已关闭显示，点此查看 n=9,然后程序执行这一段： for(intk=l ;km*=k;最后由语句"print f("thefact orialofnis %d", m) 输出结果，即9的阶乘

13、为3 62880.程序运行的结果如下图所示：第8题题目要求是求1! 20!的和，仔细观察就会发现，这 只是在第7题的基础上添加一个关于“求和函数”的循环 体，考虑到是先阶乘再求和，故此循环体应嵌套于for循 环语句里面，具体表现为：for (in tk=l ;k图片已关闭显示，点此查看 m*=k;sum+=m;这样，从for语句开始执行，直到k =20为止，结束运 行，输出的结果为：26 8040729.程序运行的结果如下图所 示：五. 实验心得体会通过此次实验报告，我对c程序设计这门选修课的内 容掌握得更加深刻了。只有自己动手实践去操作，编写程 序，才能发现错误并懂得如何去改正，并锻炼了自己的逻辑思维能力。尽管完成的实验报告中不免会有些错误和不