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文档简介

1、走遍天下书为侣目标预设1认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。3把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。4感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生“以书为友”的习惯。学习重点把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。学习难点感受作者对阅读的热爱，继续开展关于阅读的综合性学习，逐步培养学生“以书为友”的习惯。教具使用多媒体 PPT教学时间30分钟教学过程一、漫谈引入 激趣

2、导入 1.同学们喜欢旅行吗?如果现在给你一次机会独自驾船环绕世界旅行,你们愿意吗?你知道这一趟下来得用多长时间吗?2.出示资料。麦哲伦完成人类历史上第一次环球航行用了整整3年。日本一位71岁老翁独自完成环球航行历时234天。2006年，中国人首次完成帆船环球航行历时185天。3.从这些数据上你发现了什么?4.导入新课，理解课题。二、初读课文 整体感知师读：轻声读文，注意把生字读准确，句子读通顺，并且标好自然段的序号。检查生字词的读音是否正确。课件出示词语：伴侣 环绕 娱乐 旅行 犹豫 背诵 放弃 忽略某种 赶趟儿 编故事三、指导朗读 感悟课文1.细读课文，品读句子。课件出示句子：你总能从一本书

3、中发现新东西，不管你看过多少遍。我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。2.读了这几句话，你体会到了什么？从哪体会到的？四、探究答案 品味语言1.再读这三句话，提出有价值的问题。2.自由读课文，用” “划出相关的语句。读一读句子，说一说体会。课件配乐朗读毕淑敏常读常新的人鱼公主)3.师：请认真读第七自然段。作者这样一遍又一遍的读书方法，划出表示先后顺序的词语。对我们有什么启示吗？五、学习写作 深化中心1.同学们，如果让你独自架舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐学习，你会选择哪一样？一台笔记本电脑，一个收音机，还是一本有趣的书.如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一只笔！”我愿意带上一支笔去周游世界。如果我去周游世界，我一定会发现许多千奇百怪的事。这时候，我们就可以用上笔，把这些事记下来，用笔诉说着你的心声。如果你在吹海风，如果你在热带鱼林，如果你在雄伟的高山上你还可以用笔诉说大海的蓝，动物的神奇，也可以用笔描绘出高耸的山峰与宽广的草原。2.仿写。课件出示：如果你问我，我会毫不犹地回答 我愿意带上六、阅读链接1.课件出示：课后的神奇

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