6、佳一数学教学规范化要求

1、佳一数学教学规范化要求一、认真备课：1、全部手写教案。备好课是上好课的前提和基础。在佳一总部市场指 导中，发现部分学校领导监管不力，出现了教师有不备课（仅靠佳一 总部提供的电子教案）匆忙上阵的情况，教师没有课前对教案的深入 研究，没有对学生原有知识基础和基本技能的了解的把握，教学中容 易出现教错的情况，其次容易出现完不成教学任务，或提早完成教学 任务的情况。2、提前深入钻研教材（备课之前要把佳一数学的教材和练习册全部做 一遍，发现疑问要在每周二、四、六下午3： 30至5： 30,及时通过电 话或“佳一首届教师培训qq群”与佳一师训部熊主任联系。电话 o3、全面了解学生

2、，提前设计好教学路径，依据当地教育的实际情况， 对佳一总部提供的电子教案作20%以上的修改，并全部手写教案（每一 讲教学内容，写两课教案，每篇教案不少于a4纸四页）。4、认真设置教学目标。在教案设计屮，要认真设置该讲教学内容的教 学目标（从新课标的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度 价值观三个角度去写），找出教学重难点，并写出抓住重点，突破难 点的方法。教案设计中要重视课堂教学的有效性，严格控制各个环节 的时间（教案中要标注每环节的计划用时）。5、写出佳一数学动态的课堂特征。佳一数学着力打造“师生互动、生 生互动、课堂内外互动”的动态数学思维训练模式，因此教师在教案 设计中不仅要写出教

3、师的活动，还要写出学生的活动。6、认真写好板书设计。在教案设计中，要体现教师对于黑板的有效利 用，要提前做好每一节课黑板的使用规划（在黑板上预留下课题位 置，固定位置和机动位置），将教学中的重点，以及引导孩子思考的 关键内容，要在黑板的固定位置写出来。7、提前熟悉课件。耍发挥多媒体教学的优势，但教师课前必须熟悉课 件屮的每个操作步骤，防止出现教学意外。特殊的教学内容，提倡教 师自制教具。二、认真上课。上课是教学的中心环节，教师在教学中要突出以学生为主体，运用 “师生互动、生生互动、课堂内外互动”的动态数学思维训练模式，创设全新的数学教学体系。防止单一的“师生互动”或者学生不动的 情况，让全体学

4、生体验到佳一数学“奇趣、高效”的特色。教学屮教师的语言要幽默、风趣、精炼、条理清晰，让学生感受到 轻松、自然、活泼、愉快的课堂风格。教学中要详略得当，教学方式灵活多样，所有教师要更新教学理 念，坚持做到以学生为主体，教师为主导，“凡是学生能说出来的的 话，教师要努力引导学生说；凡是学生能做的事情，教师要完全放手 让学生做。”努力培养学生的协作意识和i才i队能力，让所有学生在“动手实践、自主探究、合作交流”中掌握知识，培养能力。三、认真批改。佳一要求凡是学生的作业教师必须在课上、课前、课间或课后全批 全改（有个别教师提岀课堂时间较紧，现重申：教师在做教学时间规 划时，要留出作业批改的时间），批改

5、中要使用统一的等第，佳一教 材中的评价栏教师必须使用起来，每一讲学习内容完成之后，首先让 学生口我评价，接着教师评价，课后耍求家长评价；练习册部分，教 师可以直接打上“优、良、及格或不及格”等第。在布置学生作业时要控制作业的量和难度，将有难度或学生不易独 立完成的内容留作课堂教学内容，将教材中“大胆闯关”和练习册上 的较容易的题留作学生的家庭作业。并指定一至两题，让学生讲给家 长听，并由家长对学生的讲解质量，在家长意见一栏里作出评价。四. 写好教学反思。在每一节课教学任务完成之后，所有教师要在教案的后面写岀本节 课的教学反思。主要内容可以是：本节课上的精彩瞬间或闪光点， 教学中的不足、失误，对

6、学生知识掌握情况的评估，下一节课教学中 的注意爭项和补救措施等等。希望全体教师能意识到只有真止的反思 教学，才会有教学的进步。五、认真做好家访。家校沟通是培训机构教师工作的一部分。所有教师要定期与家长电 话交流或当面沟通，了解孩子在家里的学习情况，以往学业成绩，数 学各方面的发展状况，倾听家长的意见和需求，并向家长介绍孩子在 佳一数学班的学习情况，表扬孩子的优点，委婉地提出意见和建议（一个教学周期内，每个学生电话家访不能少于三次，并做好详细记 录）。六、认真做好学生成长记录。用学生成长记录，代替传统的学习成绩报告书。教师要在平时课堂 中，尽可能多地用照相机拍学生的学习、游戏、协作学习，师生互 动、生生互动的场景，要保证每个孩子都要有境头