声音的发生和传播课件

1、 解释为什么队员们要贴着解释为什么队员们要贴着耳朵听？（伏地听声）耳朵听？（伏地听声） 举例：北宋时代的沈括，举例：北宋时代的沈括，估他的著作估他的著作梦溪笔谈梦溪笔谈中记中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声，这是为到夜袭敌人的马蹄声，这是为什么？什么？ 请计算一下当你和同学请计算一下当你和同学去爬山时，你大声呼喊远去爬山时，你大声呼喊远离你离你680680米处的同学，你发米处的同学，你发声后多久他才能听到你的声后多久他才能听到你的声音声音? ?你还可能会听到什么你还可能会听到什么声音？声音？四、回声四、

2、回声请计算：在课堂里，老师和你相距请计算：在课堂里，老师和你相距7 7米时，你的讲话声经多长时间老师米时，你的讲话声经多长时间老师才能听到。如果也能听到回声，你才能听到。如果也能听到回声，你发声多久老师才能听到回声？发声多久老师才能听到回声？ 回声到达耳朵比原声晚回声到达耳朵比原声晚0.10.1秒以秒以上，人耳才能把回声和原声分开上，人耳才能把回声和原声分开思考题思考题3 3、利用回声可以测海底的深度，、利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？怎样计算？答：声音在

3、海水中的传播速度答：声音在海水中的传播速度v v，从发，从发出声音到接收回声所用的时间出声音到接收回声所用的时间t t。海水。海水深度深度s s的计算公式为的计算公式为vts21声音在传播过种会出现许多有趣现象。声音在传播过种会出现许多有趣现象。现象现象1 1：有一根较长的自来水管，一个人：有一根较长的自来水管，一个人在管子的一端喊一声，另一人用耳朵贴在在管子的一端喊一声，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？另一端，此时，他应该能听到几次声音？现象现象2 2：在雷雨交加的夏天，一声彻：在雷雨交加的夏天，一声彻雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现

4、象呢？什么现象呢？ 回声：回声：声音在传播中遇到障碍物声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象反射回来的现象。声波的反射现象声波的反射现象声音多次反射声音多次反射小结：小结： 发生条件：发生条件：声源的声源的振动振动（声源有：（声源有：固体、液体、气体固体、液体、气体）声音声音声音传播的实质：声源的振动向外传播。声音传播的实质：声源的振动向外传播。传播的形式：传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以通过介质（固体、液体、气体）以声波形式声波形式向外传播。向外传播。（真空不能传声）（真空不能传声）声音传播的快慢：跟介质和温度有关声音传播的快慢：跟介质和温度有关. .声音传播声音传播的速度在不同物质

5、、不同温度时传播速度大小不的速度在不同物质、不同温度时传播速度大小不同同 15co 空气中声速空气中声速 v=340米米/秒秒传播条件：需要传播条件：需要介质介质（气体、液体、固体（气体、液体、固体）课堂练习：课堂练习：1 1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是耳。其中的风声、雨声、读书声分别是_物体振动产生的声音物体振动产生的声音. .这些声这些声音又是通过音又是通过_物质物质, ,利用利用_方式传播方式传播的的. .2 2、“小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂的叫声是怎么发出来的？当蜜蜂

6、停留蜜蜂的叫声是怎么发出来的？当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？什么？3 3、登上月球上后的宇航员，需要用电子通、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设备进行交谈，其原因是什么？讯设备进行交谈，其原因是什么？4 4、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂、如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现在线上的小球，会发现小球多次被弹开小球多次被弹开，这个现象表明这个现象表明 。如果。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象？观察到什么现象？ 5 5、如图，两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，、如图，

7、两个完全相同的音叉相隔不远相对放置，当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此当敲响右边音叉后，左边的音叉也会发声。如把此装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击装置放入一密闭的钟罩内并抽尽罩内空气，再敲击右边音叉，左边音叉右边音叉，左边音叉 振动（填振动（填“能能”或或“不不能能”），这是为），这是为 。物体振动会发出声音物体振动会发出声音小球仍被弹开，但听不到声音小球仍被弹开，但听不到声音 6 6、在演示声音是由物体的振动发、在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验

8、中，小球的作用是弹开。在此实验中，小球的作用是（ ）a a使音叉的振动尽快停下来使音叉的振动尽快停下来b b使音叉的微小振动放大，便于观察使音叉的微小振动放大，便于观察c c使音叉的振动时间延长使音叉的振动时间延长d d使声波多次反射形成回声使声波多次反射形成回声b b 人在空屋里谈话比在旷野里人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是听起来响亮的原因是 谈话时回声与原声混谈话时回声与原声混在一起，使原声加强在一起，使原声加强 一般来说，大会堂的四周墙壁都做一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了（ ）a a 减弱声波反射减弱声波反射 b

9、b 增强声波反射增强声波反射c c 增强声音响度增强声音响度 d d 仅仅是为了装仅仅是为了装饰饰b b 在宇宙太空中，木星和彗星相撞在宇宙太空中，木星和彗星相撞爆发出巨大的能量与剧烈的震动，但爆发出巨大的能量与剧烈的震动，但在地球上的人类却没有听到一点点声在地球上的人类却没有听到一点点声音，这是因为音，这是因为声音不能在真空中传播声音不能在真空中传播 1 1、判断下列说法是否正确：、判断下列说法是否正确：（1 1）固体振动才会产生声音，气体振动不会发出声）固体振动才会产生声音，气体振动不会发出声音。（音。（ ）（2 2）在真空中声音不能传播。（）在真空中声音不能传播。（ ）（3 3）声音在空

10、气中传播比在水中快。（）声音在空气中传播比在水中快。（ ）（4 4）山谷中大喊一声能听到反射回来的声音。）山谷中大喊一声能听到反射回来的声音。( )( )（5 5）声波在传播过程中也能绕过较小的障碍物而把）声波在传播过程中也能绕过较小的障碍物而把声音传过去。（声音传过去。（ ） 2 2、自船上发出的声波，由海水到海底，、自船上发出的声波，由海水到海底，再由海底返回共经过再由海底返回共经过7 7秒钟，若海底深度秒钟，若海底深度为为5358.55358.5米，那么声波在海水中的传播米，那么声波在海水中的传播速度是速度是 米米/ /秒。秒。15311531音调音调 响度响度 音色音色各种乐器发出的声

11、音悦耳动听，叫做乐音。各种乐器发出的声音悦耳动听，叫做乐音。声音的三个特征：音调、响度、音色。声音的三个特征：音调、响度、音色。1 1、定义：我们感觉到的声音高低叫、定义：我们感觉到的声音高低叫何做音调。何做音调。一、音调一、音调通过塑料布尺在木梳上划过和直尺振通过塑料布尺在木梳上划过和直尺振动实验，你发现了什么？伸出不同长动实验，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？度的尺发出的声音有什么不同？物体振动越快，音调越高物体振动越快，音调越高物体在物体在1秒内振动的次数叫做频率秒内振动的次数叫做频率频率的单位是赫兹，简称赫频率的单位是赫兹，简称赫 物体振动越快，频率就越大。物体振动

12、越快，频率就越大。音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。音调越高，频率越小，音调越低。 不同的动物能够听到的声音的不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同频率和发出声音的频率不同 一般人发声频率：一般人发声频率：8585赫至赫至11001100赫左右赫左右一般人能听到的声音频率范围：一般人能听到的声音频率范围：2020赫至赫至2000020000赫赫儿童说话的音调一般比成年人高，儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。女人的音调一般比男人高。把高于把高于2000020000赫的声音叫做赫的声音叫做超声超

13、声。把低于把低于2020赫的声音叫做赫的声音叫做次声次声。超声波不能被人耳听到，超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。但能被一些动物听到。一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？密蜂振动频率在人的听觉范范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。响度是人们主观上感觉到的声音强弱响度是人们主观上感觉到的声音强弱声音的响度与声源的振动幅度有声音的响度与声源的振动幅度有关，跟人距离声源的远近有关。关，跟人距离声源的远近有关。声源的振动幅度越大，声音的响度越声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声大；距离声源

14、越远，声音越分散，声音的响度就越小。音的响度就越小。单位：分贝，符号：单位：分贝，符号：dbdb二、响度二、响度 三、音色三、音色1 1、音色：由各不相同的频率和振幅、音色：由各不相同的频率和振幅的声音组成的声音组成. .2 2、影响音色的因素：、影响音色的因素： 发声体的性质、形状、发声的方法发声体的性质、形状、发声的方法噪声污染噪声污染令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。噪声妨碍人们的生活，工作和学习，噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。有害健康，被列为国际公害。你见过这样的仪器吗？你见过这样的仪器吗？分贝仪分贝仪（三）（三）噪声污染噪声污

15、染 几种声音的分贝数几种声音的分贝数 地区地区 白天白天/db夜间夜间/db特别需要安静的特别需要安静的地区地区 45 35一般居民区、文一般居民区、文教区教区 50 40居民、商业混合居民、商业混合区区 55 45市中心商业区、市中心商业区、街道工厂附近街道工厂附近 60 50 工业区工业区65 55交通干线两侧交通干线两侧70 55国家规定的城市区域噪声等级标准国家规定的城市区域噪声等级标准 控制噪声污染的有效措施有哪些？防止噪声产生阻断它的传播防止它进进入耳朵乐音三要素：音调、响度、音色。1、下列不是保护听觉的方法是：、下列不是保护听觉的方法是：a、不到分贝很高的舞厅去、不到分贝很高的舞

16、厅去b、使用耳机时调低音量、使用耳机时调低音量c、经常用硬物探入外耳道清理耳垢、经常用硬物探入外耳道清理耳垢d、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。防护耳罩。c2、会场里的扩音设备是用来、会场里的扩音设备是用来:a、增大声音的响度、增大声音的响度b、提高声音的音调、提高声音的音调c、改变声音的音色、改变声音的音色d、加快声音的速度、加快声音的速度a3、你认为下列不属于噪声的是：、你认为下列不属于噪声的是：a、打桩声、打桩声b、飞机经过的声音、飞机经过的声音c、街道上交通繁忙的汽车声、街道上交通繁忙的汽车声d、郊外的鸟鸣声。、郊外的鸟鸣声。d4、下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制、下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制噪声声源的措施是噪声声源的措施是 ；属于阻挡噪