《会说话的朋友“标志”》教案、教学设计0001

1、会说话的朋友 “标志教学设计知识目标：了解标志的作用和特点，明确标志的设计要美观与实用 相结合。能力目标：学会观察和分析标志的特点和功能，能够设计既美观有特色又实用的警示标志，从而提高感受能力、思维能力和创造能力。情感目标：养成关注身边事物的习惯，自觉重视标志的作用，规范 自己的行为，渗透德育教育，让学生成为文明之人，并学会与人合作， 发挥团队的力量。教学重难点：了解标志的作用，发现标志的特点，能够根据需要设计出美观而有创意的标志。教学准备教师准备：1、对课堂教学进行充分的课前预设。2、多媒体课件、微视频、警示标志创意设计表。学生准备：1、观察周围的标志。 2、铅笔、彩笔、橡皮、尺子。活动过程

2、、一、问题引入，揭示课题最近有一种饮料风靡全世界，大家想知道是什么吗？让我们一起来欣赏一段有关它的动画视频吧。（播放可口可乐的动画广告）1、现在我们知道这种饮料是什么了吗？2、为什么在没有任何说明的情况下我们就可以识别出来呢？3、师小结：对，这个小小的标志虽然没有用文字标注，但它却会 说话，能让我们明白它的意思，厉害吧。今天就让我们一起来结实这位 会说话的朋友会说话的朋友标“志”（板书课题）【设计意图】兴趣是最好的老师，课前伊始教师用生活中小事设 置悬疑，提高学生们的兴趣，引出标志，随机揭示课题，及时将学生引 入到课堂学习状态中去。二、合作探究1. 寻找身边的标志各组按照课前老师分配的任务汇报

3、本组的成果。交通标示、安全标示 、公益标示、公共设施标志、商品标志、团体组织或活动标志2. 标志的元素针对你寻找的标志，说一下标志是通过什么手段来表达它的含义的？ 标志的三大元素： 文字，图形，色彩3 标志的表现形式文字标志 、图形标志 、图文组合标志。4. 标志有什么特点简洁，明确，醒目，美观5. 生活中为什么有这么多的标志呢？说一下这些标志的作用吧 （出示 一组警示标志 ）提醒，引导，禁止，规范人们的行为。6. 巩固练习让学生们进一步感受标志是通过元素表达含义的。小标志大学问！带着我们刚刚的探究所得，让我们再来结识更多的 朋友，看看这里有没有你最喜欢的？为什么？小组内交流一下。清华大学校徵

4、：校训：自强不息，厚德载物 清华大学希望所有的学子胸怀祖国，放眼世界，奋发图强，争创一流。这也是所有老师和家 长对你们的期望。加油，孩子们！【设计意图】从生活角度出发，引导学生寻找生活中的标志，体会 标志在生活中随处可见。通过观察标志的组成，探寻标志的语言、图形 （图案）、色彩的特点，着眼于学生细心的观察态度的培养，初步感知 标志的特点。探究式学习充分调动学生的学习积极性，培养学生的学习 能力、鉴赏能力，通过学生之间的交流，增强学生的合作精神。三、设计标志1. 创设设计情景1） 无视标志的后果（播放男孩坠楼视频）2 ） 说一说坐电梯需要注意哪些事项。（讨论）3） 正确的乘坐电梯的方法 （播放坐

5、电梯的须知视频）有了安全乘坐电梯的常识我们可以参加振华商场电梯安全警示标志征集振华商场电梯安全警示标志征集本商场近期新增设了游乐场所，临近暑假，会吸引大批未成年人， 给商场的安全工作带来很大的考验，特别是电梯处，安全警示标志设置不够完善，为了引起大家的重视，不给顾客造成不必要的伤害和损失， 健全电梯管理制度，面向全社会征集电梯安全警示标志。具体要求：标志设计要直观醒目、富有创意，能突出警示作用振华商场保卫科 2019 .44） 设计之前先来说一说 ，设计警示标志应该从哪几个立面考虑？（播放微视频）带着问题观看微视频【设计意图】播放微视频，引导学生对警示标志的语言、色彩、图 形（图案）进行细致观

6、察和分析，从而学会分析、思考的方法，了解体 会设计要突出警示作用的理念，为接下来的创意设计打下基础。2. 学生设计标志3、交流展示设计小组交流提示：1) 小组成员依次有序交流自己的设计，说清楚自己选择元素的原因 以及要表达的含义。2 ) 其他组员认真倾听。3) 交流完后评选出组内最优秀设计。小组选派代表交流展示，其他同学给予评价【设计意图】本节课的教学重心是以警示标志创意设计为出发点， 以满足人们的需要为目标，追求功能价值的实现，是以实用与审美相结 合的方式，使学生能够了解设计理念，提高设计意识，并将设计理念运 用到设计中，从而培养学生的感受能力、思维能力和创造能力，力求为 人类的生活提供服务的。展示评价环节，设计师展示自己的设计作品并 进行讲解，阐述设计意图并进行评价，培养学生的表述能力和鉴赏能力， 能够从警示标志的设计制作中体验设计制作的乐趣。四、拓展延伸标志已经成为人们生活中不可缺少的一部分，有了它，我们的行为 彬彬有礼，我们的生活井然有序。从现在起让我们和会说话的标志做朋友，自觉规范自己的行为，做最好的自己，让世界因我们而精彩，让他 人因我们而幸福。宣誓词：我宣誓：认真学习规范法规，倡导文明出行，摒弃陋习，从我做起， 说文明话、走文明路，办文明事，做文明人，争做文明行为的宣传者和 践行者。【设计意图】以设计警示标志为契机