育儿心得：我和孩子搭积木_第1页
育儿心得：我和孩子搭积木_第2页
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文档简介

1、育儿心得：我和孩子搭积木 周末，休息了，也该放松一下了。我闲适的喝着茶水，看着电视，尽情的享受假期给我带来的轻松和愉悦。突然，孩子从邻家跑了回来，撅着小嘴一脸的不兴奋，进了门一言不发直奔自己的房间开头翻箱倒柜的找起东西来。我问她在找什么，她没好气的说：邻家的小妹搭积木，没有我搭得好还不让我搭，我自己玩自己的，非搭个好看的。我看了她一眼，心里想你都快上一班级了，作业也不去做，还有心思玩?学习就不要了!我心里不兴奋，但是依旧耐着性子看我的电视。 过了一会儿，孩子屋里发出了笑声。我奇怪的把屋门推开，发觉孩子一扫刚才满脸的郁闷，阳光般的笑容映在红扑扑的脸上。见我进来，她也抬起了头满脸神气的对我说：妈妈

2、，看我搭的好吗?眼前的一幕似乎触动了我的某根神经，此时此景竟使我浮想联翩。我顾不上想赶忙说：好、好，搭得不错。孩子得到我的夸奖更显得意。妈妈，我给你搭一个更好的。话音刚落，便一头扎进积木堆里两只小手不停的忙开了。望着孩子聚精会神的样子，我便把刚才的思绪重新打开。此时的孩子应当干什么?用我们成人的要求，孩子就应当看书、写作业、学书法、练钢琴这些才是我们认为有用的事情，有了这些孩子将来才能立业、成才。而在孩子的世界里，此时搭上一个自认为胜利的积木造型才是最开心最好玩的事情。那个对那个错呢?细细的想一想，没有对与错。学习写作业是对的，搭积木也是对的。看书写作业是学习，搭积木就不是学习吗?试想一下，我

3、们上了高校，通过书本积累了很多学问。真正把书本的学问运用到生活、生产的有多少?而生活中的积累不也同样丰富了我们的人生吗?此时此刻孩子看书、写作业是学习、是学问的积累。莫非搭积木就不能成为生活中一种人生体验的丰富吗?我们去引导孩子通过搭积木，去丰富、完善孩子的审美、去激励孩子制造性的思维、鼓舞孩子为了胜利不懈努力的精神，这也是学习也是训练啊。想到这里，我便蹲下身去和孩子一起搭开了，并不时的给她一些建议，使我们的作品不断的完善、不断的更新。而每一次完成满足的造型，我们都会击掌相庆，同时发出爽朗而开心的笑声。这样一个多小时过去了，在完成最终一个造型时，孩子对我说：妈妈，等我长大了肯定去当建筑师，搭建真正的世界上最美丽的高楼。你说我行吗?我用力的拍拍孩子的肩膀，你肯定行，我信任你!孩子呵呵地笑了，见孩子笑的如此绚烂我又补了一句：珍宝，要想建筑世界上最美丽的高楼，每天搭积木可不行，还要学好数学、物理等等很多学问才行啊。孩子挤一挤那双大大的眼睛，神气的说：那是当然的，您就等着瞧吧。 此时的我也发自内心的笑了，笑的不是一个多小时给我们带来多少的欢快和愉悦，笑的是生活中搭了一个积木，而在孩子的心里我们却搭建了一个幻想。这个幻想或许将成为日后孩子在学问海洋中畅游的动力。对孩子的训练不应当是我们要她们成为什么样的人，而是应当引导、关心孩子，让她们明白自己要成为一个什么样的人。有了这样一个目标，使孩

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