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文档简介

1、大班语言：老鼠与花猫江苏省如皋市吴窑镇中心幼儿园徐海晶活动L1标：1 .理解儿歌的内容。2 .能根据事情发展的顺序制作故事书，体验团结合作的乐趣。3感受传统民间童谣的诙谐和幽默。活动准备：1 .老鼠与花猫的视频2 .十二生肖的图片1 制作图谱的图示4 .儿歌MP35 .每组一套打乱的故事图片活动过程：1 .十二生肖导人激趣。师出示十二生肖的图片T：今天，我们班来了好多小客人，瞧，是谁呀？S：鼠、牛、虎、兔（图片不全）T：你觉得还有谁会来？T：你们知道他们还有个共同的名字叫什么呀？S：十二生肖（出示猫的图片）这是谁呀？花猫会来吗？S：会、不会T：有人说不会，有的小朋友说会，那么花猫到底有没有来呢

2、，请我们小朋友们 先认真的看一看，然后再仔细的想一想，最后告诉我，花猫到底来了没有？ 2.利用视频，帮助理解儿歌的内容。播放老鼠与花猫的视频T：花猫来了吗？她到哪里去了 ？被谁挤下去的？重点帮助幼儿理解“渡”、“排” O3 .根据儿歌的内容制作图谱制作图谱T：故事里还有哪些动物？（老鼠、水牛）（贴图示）T：当然，还有老鼠（贴图示老鼠）T：他们去做一件什么事情？（排生肖）（贴图示）T：他们去排生肖要经过什么地方？（过小桥）（贴图示）T：桥下当然是有河了，（贴图示）河水流得急吗？（慢慢流的）（贴图示）T：这时候老鼠做了件什么事情？（扭屁股、扭腰）（贴图示）T：花猫怎么样了？发出了什么声音？（贴图示

3、）T：花猫急得大叫，怎么叫的？（唯唯唯唯啮唯）（贴图示）T：十二生肖有没有猫呀？（没有）（贴图示）T：对了十二生肖少了猫。补充图谱T：老鼠大还是小？（小）（贴图示）T：刚才说了花没，猫怎么叫的？（唯唯）（贴图示）1、根据图谱试说儿歌T：刚才我们已经将故事里发生的事情画成了一张图谱，我们一起看着图谱试着说一 说儿歌。（幼儿试说儿歌，教师纠正用词用句）听儿歌录音，请幼儿进行比对（教师再次纠正用词用句）4 .巩固练习，学说会说儿歇将某些词取下，让幼儿说儿歌将某些句的内容取下，让幼儿说儿歌男女组比赛，你一句，我一句。个别说5 .幼儿制作故事小书每组幼儿将故事图片按照事情发展的顺序组装好，制作成故事小书。师检查、评价制作的小书根据小书内容说说儿歌。一组人表演说儿歌。6 .拓展思维，创编儿歌。T：除了花猫没有排到生肖，还有哪些动物没有排到生肖呢？请你想一

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