班主任年度工作计划4篇

1、班主任年度工作方案4篇班主任年度工作方案第1篇新的学期开头了，为了进一步引导班级同学走上正确的思想道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘同学的才智潜能，培育同学良好的学习习惯和行为习惯，现制定本学期工作方案如下：一、指导思想班主任工作方案遵循学校本学期德育工作的总体思路,班级工作围绕以学校生日常行为规范的训练为基础,以养成训练为重点,以学校丰富多彩的思想训练活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以同学自我训练为有效途径，促进同学良好的文明行为习惯的养成,全面提升同学的思想道德素养。二、班级状况分析大部分同学较聪慧，思维活跃，作业能认真完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数同学没有很好的

2、学习习惯，同学爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但偶有自私现象消灭。三、本学期具体目标：1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。2、巩固良好班风,完善班级管理制度，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，留意学法指导，提高学习效率。4、与同学融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。四、具体措施(一)连续抓好同学的思想工作(1)针对个别同学进行急躁的谈话,直到行之有效。(2)多多了解关怀同学,努力开导同学,尽力做好心理专家和引导者.(3)利用空余时间进行家访,准时与家长沟通状况,统一思想。(4)对一些要求上进的同学要充分调动他们的乐

3、观性,鼓舞他们再上一个台阶。(二)、体育、卫生工作：1、 上好体育课。2、抓好两操，留意质量。3、 布置好宣扬角，定期宣扬卫生学问，生活小常识。(三)、科技、艺术工作：1、 组织好同学参与每天的二课堂活动。2、 帮忙各科老师抓好有特长同学的培育。(四)、老师的自我要求：1、 为人师表，严格要求自己，做好同学的榜样。2、 通过工作，结合心理学，训练学，在实际工作中要有所体现。作为老师，我会乐观学习，不断探究，着重班级的德育，乐观协调各科教学，全面提高同学素养。班主任年度工作方案第2篇一、班级状况说明我班共有同学51人，其中男生28人，女生23人，同学活泼好动，把握力差，还没有养成良好的学习品质和

4、习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;培育同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。二、加强班风建设1、支配班级活动依据学校德育工作支配，引导同学开展各项实践活动。如每周一次的班会，要抓住契机适时对同学进行训练，具体班会主题由我和班委视具体状况而定。2、营造向上氛围依据同学的年龄特点，努力营造公平、围结、和谐、进取的班级氛围。(1)坚决执行现有的班级公约、班规。(2)布置教室环境。如设立图书角、卫生角等。(3)让同学参与班级管理，培育同学的组织力量和责任心，使每个同学都有成功的机会和成就感。

5、培育同学的参与意识，供应显示同学才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，体现同学的主体地位，发掘创新精神。3、指导培育班委干部。工作方案第一，挂念班委干部树立威信;其次，鼓舞班委干部大胆工作，教导他们工作方法;第三，严格要求班委干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、加强学风建设，营造良好的学习氛围。1、加强与科任老师沟通，准时了解同学的学习动态。2、定期不定期召开学习

6、委员和科代表会议，了解同学作业的完成状况，对拖、欠作业的同学准时进行训练。3、利用班会课不定期的开展学法沟通，促进同学共同提高。4、在班级建立小组互助学习模式，开展多种学习竞赛活动，形成一种你追我赶的竞争氛围。5、加强对学困生和后进生的挂念，由班委会和科代表牵头，实行手拉手的形式，实行一帮一。四、针对特殊同学，开展特殊训练1、期初排出学困生名单，建立特殊同学档案。2、通过多种途径，实行多种方法，对特殊同学开展训练。班主任要通过观看、与同学谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时把握与调控特殊同学的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们交换

7、意见。特殊要充分调动家长的乐观性，取得共识，协作学校训练好孩子。3、针对行为习惯差、自控力差的同学，班主任老师对特殊同学的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行训练和训练。五、与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的协作，共同管理好同学。利用家校通网络平台亲密与家长的联系，向家长汇报同学在校状况，同时也向家长了解同学的校外活动，使家长与老师共同参与对同学的训练工作，让同学更好地健康成长。班主任年度工作方案第3篇有人说:一个好班主任就是一个好班集体.为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任方案如下:一，常规训练

8、方面从吵闹的假期踏入新学期，同学的心神松散，为了使同学能够及早进入角色，再次适应学校紧急而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向同学进行有针对性的常规训练.因此，我打算从以下几点入手: 1，充分利用班会等时间学习学校生守则和学校生日常行为规范，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯.如：见师长热忱问好，上下楼梯学会礼让。教给同学待人接物的基本礼仪。2，充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体.比如:可以利用文明班的评比活动，对同学进行思想行为训练.另外，还要进一步规范同学的行为

9、习惯。二，班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手:1，课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法.这样同学既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于同学将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到做到，言行全都。2，课间纪律课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对同学的年龄特点，引导同学开展有意义的活动，使同学既健体又受训练，同时，随时提示同学要留意文明活动，寓教于乐

10、.3，路队纪律为了让同学养成良好的行为习惯，适应集体生活，要求同学做到不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理.做到快活奋兴来上学，平平安安回家去。三，卫生方面讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.1，个人卫生:要求衣着洁净，常剪指甲，饭前便后洗手。2，班级卫生:每天两次分派值日生清扫，让大家相互监督.对于主动，准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖.同时进行疼惜环境和花草的训练.四，班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培育做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学

11、会生活，学会合作和学会管理。齐心协力搞好工作，建立一个乐观向上，朝气蓬勃的班集体。五，其他方面班级管理中还应留意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展.因此，在班级连续开展各种活动.如:文明小标兵评比，小书法家，小创造家，小作家，数学小博士等各种评比活动.在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家呈现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念.还给孩子们一个金色的童年.这学期，我将会认真去和同学沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点.我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启同学心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打

12、算，在今后的工作中，我将不断地加以改进.若有不足之处，发觉后会准时订正。班主任年度工作方案第4篇今年，我任九(8)班的主任，九(8)班的其本状况是：全班共59人，男生35人，女生24人，其中男生有少数民族4人，女生有少数民族4人;全班单亲家庭同学2人，留守儿童同学3人，父母残疾家庭同学2人。我就此状况主要做以下两点;一是敬重每位同学，特殊是留守儿童同学尽可能满足同学的的需要，给其挂念，敬重其的共性进展，为同学的成长营造一个开心的心理空间。二是善待每位同学，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，乐观引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点

13、，激励他们不断自我完善。一、学会正确关爱，营造温馨班级1、把握班级实际状况2、用情感感化他们，激发同学学习的欲望在班集体中，我将设法细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温温存同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸取全部同学参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。由于班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗施政，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的.机会。充分调动了同学们的乐观性。由于同学的整体素养较差，即便

14、给了他工作，还需要班主任时刻提示他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。3、事事落实到个人。明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。像我县的养分餐式工作，为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参与过程中，使同学在集体中能够找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。由于在这种班级中培育同学的责

15、任意识格外重要。这些同学重点不是文化训练，而是教会其如何做人。二、 协作各学科老师做好教学工作1、乐观协作各科老师做好同学的思想训练工作，工作中思想统一，管理要求统一，准时与各科老师沟通、交换意见，把握课上第一手资料。2、调动班长、课代表工作的乐观性，使之成为各科老师的帮手，协作老师较好地完成教学任务。3、随时检查同学各科作业、测验等状况，发觉问题准时解决。三、指导同学学习方法班主任年度工作方案1、挂念同学建立学习档案(从开学初做起)，期中考试后总结同学的各科成果，并与前面的成果做比较，认真分析成功的阅历，失败的缘由，班内进行学习沟通，请班级学习好的同学介绍学习阅历、学习方法等，开展互帮互学。2、创设良好班级学习环境，制定下一时间段的学习目标。把同学的养成训练贯穿于班主任工作始终。发觉问题准时解决发挥班干部的监督、管理作用。3、关注学困生问题生用爱心唤起他们的热忱，用细心发觉他们的闪光点，用急躁挂念他们解决困难，使他们与班集体共同进步。4、发挥班干部、团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自己。开学初对班干部、团员各科课代表等提出具体要求，使其在班内发挥实际作用。四、本学年度每月工作支配九月份：1、抓好