1s02能辨认、描述与分类平面图形与立体形体

1、平面圖形平面圖形基本性質基本性質【授課篇授課篇】適用年級：1-6年級設計者：mri團隊1平面圖形教學核心概念平面圖形教學核心概念(1/2)(1/2)*平面圖形：是指二維的圖形。二維的圖形包括規則圖形和不規則圖形，教材中規則圖形包括:1三角形：三角形因為有三個角、三個邊、三個頂點所以叫三角形。(1)內角和等於180度。(2)任意兩邊邊長相加一定大於第三邊。2.平行四邊形：兩雙對邊互相平行的四邊形。3.菱形：四邊等長的四邊形。2平面圖形教學核心概念平面圖形教學核心概念(2/2)(2/2)4.梯形：只有一組對邊(稱為上底與下底)平行的四邊形。非上底與下底的兩邊，稱為梯形的腰。5.正方形：四個角均為直

2、角且四邊等長的四邊形。6.長方形：四個角均為直角的四邊形。7.箏形：有兩組鄰邊相等的四邊形。(97數學課程綱要)31-s-01 1-s-01 能認直線與曲線能認直線與曲線(1/2)(1/2) 1.下列何者是曲線？（ ）tc2.下列何者是直線？451-s-02 1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體與立體形體(1/5)(1/5)1-s-02-1能辨識平面圖形與立體形體能辨識平面圖形與立體形體1.把平面圖形塗上紅色、立體形體塗上藍色2.下面有幾個平面圖形（ ）？tc61-s-02 1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形能辨認、描述與分類簡單平面圖

3、形與立體形體與立體形體(2/5)(2/5)1-s-02-2依長方形、正方形、三角形、圓形等圖片的外觀差異加以分類依長方形、正方形、三角形、圓形等圖片的外觀差異加以分類1.數數看，有幾個？有（）個三角形，和（）個長方形。2.數數看，有幾個？有（）個三角形、（）個正方形、（）個長方形、（）個圓形。tc71-s-02 1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體與立體形體(3/5)(3/5)1-s-02-3能知道長方形、正方形、三角形、圓形的定義能知道長方形、正方形、三角形、圓形的定義(1/2)1這些圖形是什麼形狀？ 正方形 三角形 圓形 長方形t81-s-0

4、2 1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體與立體形體(4/5)(4/5)1-s-02-3能知道長方形、正方形、三角形、圓形的定義能知道長方形、正方形、三角形、圓形的定義(2/2)2.小動物們各拿著什麼形狀？ 三角形 正方形 長方形 圓形c91-s-02 1-s-02 能辨認、描述與分類簡單平面圖形能辨認、描述與分類簡單平面圖形與立體形體與立體形體(4/5)(4/5)1-s-02-4認識平面和曲面認識平面和曲面1.哪些東西有平平的面？在裡打。2.看圖做做看。(1)只有平平的面在 裡打。(2)只有彎彎的面在 裡畫。(3)有平平的面，也有彎彎的面在 裡畫

5、。tc101-s-03 1-s-03 能描繪或仿製簡單平面圖形能描繪或仿製簡單平面圖形(1/2)(1/2)1-s-03-1能複製平面圖形能複製平面圖形1.請畫出跟左邊一樣的圖形。2.請畫出跟左邊一樣的圖形。tc111-s-03 1-s-03 能描繪或仿製簡單平面圖形能描繪或仿製簡單平面圖形(2/2)(2/2)1-s-03-2能用橡皮筋在釘板上圍出圖形能用橡皮筋在釘板上圍出圖形1.請用橡皮筋在釘板上圍出跟下面一樣的圖形2.請用橡皮筋在釘板上圍出跟下面一樣的圖形tc121-s-04 1-s-04 能依給定圖示，將簡單形體作平面能依給定圖示，將簡單形體作平面舖設與立體堆疊舖設與立體堆疊(1/2)(1

6、/2)1-s-04-1能依給定實物，透過堆積木，進行平移、翻轉、重疊、能依給定實物，透過堆積木，進行平移、翻轉、重疊、比對等操作比對等操作1.先用 堆堆看，再數一數，分別用了幾個 ？（）個2.堆出下面積木一樣的圖形。（）tc131-s-04 1-s-04 能依給定圖示，將簡單形體作平面能依給定圖示，將簡單形體作平面舖設與立體堆疊舖設與立體堆疊(2/2)(2/2)1-s-04-2能依給定圖示，透過拼圖，進行平移、翻轉、重疊、比能依給定圖示，透過拼圖，進行平移、翻轉、重疊、比對等全等操作對等全等操作1.用兩塊 可以拼出下面哪些圖形？2.下面三塊圖形卡可以拼成哪一個圖形？(1)(2)(3)tc142

7、-s-01 2-s-01 能認周遭物體上的角、直線與平能認周遭物體上的角、直線與平面（含簡單立體形體）面（含簡單立體形體）1.數一數，下面三個圖形共有（）個角、（）個邊、（）個頂點？2.在（）中填入角、邊、頂點及面：tc152-s-02 2-s-02 能認生活周遭中平行與垂直的現象能認生活周遭中平行與垂直的現象1.下面兩條線是互相平行的，在（）中打：2.下面兩條線是互相平行的，在（）中打：（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）tc162-s-03 2-s-03 能使用直尺處與線段有關的問題能使用直尺處與線段有關的問題(1/2)(1/2)2-s-03-1能使用直尺畫出指定長度的線段能

8、使用直尺畫出指定長度的線段1.用直尺畫出5公分的直線2.用直尺畫出8公分的直線tc172-s-03 2-s-03 能使用直尺處與線段有關的問題能使用直尺處與線段有關的問題(2/2)(2/2)2-s-03-2能畫出兩點間的線段，並測量其長度能畫出兩點間的線段，並測量其長度1.畫直線把兩點連起來，再量一量有多長？ （ ）公分2.量一量下列線段有多長？ ( )公分tc182-s-05 2-s-05 認簡單平面圖形的邊長關係認簡單平面圖形的邊長關係1.量量看下面圖形邊長，並回答問題。下列哪一個圖形是正三角形？（ ）2.量量看下面圖形邊長，並回答問題。下列哪一個圖形是正方形？（ ）丙丁甲乙tc193-s

9、-01 3-s-01 能認平面圖形的內部、外部與其周界能認平面圖形的內部、外部與其周界1.請標示出下圖圓桶的內部、周界和外部。2.(1)圖形外部有幾個小圈圈：（ ）個(2)圖形內部有幾個小圈圈：（ ）個(3)圖形周界上面有幾個小圈圈：（ ）個tc203-s-02 3-s-02 能認周長，並實測周長能認周長，並實測周長1下面圖形的周長是多少公分？( ) 公分2.用尺量出下面圖形的周長。周長為（ ）公分tc213-s-043-s-04能認角，並比較角的大小。（同能認角，並比較角的大小。（同3-n-173-n-17）(1/2)(1/2)3-s-04-1認識角的概念認識角的概念1.哪一個扇子張開的角度比較大？2.圖中哪一隻魚嘴巴張開的角度比較大？tc223-s-043-s-04能認角，並比較角的大小。（同能認角，並比較角的大小。（同3-n-173-n-17）(2/2)(2/2)3-s-04-2能直接和間接比較角張開程度的大小能直接和間接比較角張開程度的大小1.比比看，哪一個扇子張開的角度比較大？2.圖形中圈起來的角，哪一