我当一日班主任心得体会4篇

1、我当一日班主任心得体会4篇我当一日班主任心得体会第1篇班主任是班级管理的训练者、组织者、，校规校纪的执行者，教与学双向沟通的沟通者，同学学习、生活、消遣的辅导员。肩负着领导、引导、辅导和帮忙同学更好的学习及学会做人的职责，他既是同学学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的伴侣。所以班主任对同学的影响是巨大的，在同学的健康成长中发挥着至关重要的作用。班主任怎样管理班班级一、规范同学的生活习惯和学习习惯1、建立健全各项规章制度俗话说：无法规不成方圆，没有严格的规章制度进行约束，同学很难构成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项训练教学目标。在制定班级规章制度定时，我充分发扬民主，

2、让同学亲自参与。要求同学献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。同学参与了班规的制定，既增加了仆人翁的意识与职责心，又为今后的班级管理夯实了基础。在同学的积级参与下，我制定出了班规十条、文化科代表职责、体育委员职责、劳动委员职责、值日班干职责等一系列规章制度。为规范同学的日常行为带给了有力的依据。2、认真学习各项规章制度光制定规章制度是不行的，务必认真的学习，让全班同学都要了解这些规章制度。本学期初，我就带领我班同学认真学习了各项规章制度。除以上列举的规章制度外，还印发并学习了中同学日常行为规范、中学校生守则等。我总认为磨刀不误砍柴工，所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制

3、度。透过学习，同学们基本明白了自己在生活和学习方面就应怎样去做。二、建设班级文化，营造和谐氛围建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会，对于一个班群众的进展来说是必需的刚，但是建设健康的班级文化更有其不行或缺的柔的作用。把班级建设成为孩子们的精神乐园。就能很自然地产生一种潜移默化渗透心灵的力气，泰戈尔曾说过：不是棒的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完善。为此，我格外留意班级的文化建设。三、自身练好内功其实一个老师，共性是班主任，值得同学信任的首先不是他的学识，而是他的人格魅力，榜样力气。孔子云：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。搞好班级各项工作，班主任务必要提高自身的素养，树

4、立。班主任要苦练内功，要以人格影响人格，要以情感唤醒情感，做行动的楷模，给同学向上的动力。可想而知，班主任学问丰富、潜力超群、人格高尚，就能在同学中树立起使人敬服的声誉和威望。假如班主任能够透过他的才智和才能在同学心目中树立起，那么在工作中就能起到不令而行的效果。否则同学是很难与他认真合作的。四、关爱同学列夫托尔斯泰说：假如一个老师把宠爱事业和宠爱同学结合，他就是一个完善的老师。爱是训练的基础，是老师训练的源，有爱便有了一切。务必有爱心，一个班级才会让同学感到家庭般的温馨。只有在这个爱的大家庭中，每一个同学才会如兄弟姐妹般的相互关怀、相互帮忙、相互照看、相互鼓舞。要营造这样温馨的班级，我做到了

5、以下几点：1、宠爱后进生。不行爱的孩子是最需要你爱的孩子，假如你把爱倾注在最需要你爱的孩子身上，你就会成为一名真正的班主任。爱一个不行爱的孩子，正是一个班主任难能贵重的品质。2、严爱优等生。优等生，每个老师都宠爱他们。对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。而是时时提示他们，做一个正直的人，热忱的人，向上的人，优等生不仅仅是学习成果优，更重要的是人品要优。这些成天被人赞誉的同学，只有严爱才能克服他们自身的弱点。扬起他们前进的风帆。3、博爱中等生。中等生往往是一些班主任简洁忽视的群体。他们不像优等生那样简洁产生优越感，也不像后进生那样简洁放下自己。他们期望老师重视他们。对这类同学，我摸清他们的

6、心理特点，调动他们的认真因素，始终如一的敬重、理解、信任、关爱他们。五、与科任老师搞好关系老师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有职责团结任课老师参与班级建设。班主任与科任老师的关系是否协调，直接影响到班级建设的好坏。班主任的工作千头万绪，但我还是想强调一点：一点一滴无声的爱是很关键的，爱心所至，必将春风化雨暖人心。我信任只要我们撑一支爱的长篙，向青草更青处漫溯，终有一天，我们将满载一船星辉，并在星辉斑斓里放歌。我当一日班主任心得体会第2篇一缕阳光透过茂密的枝叶悄然洒在新绿的嫩芽上，暖意四散。品一杯香茗，思绪渐渐散落开来。来到杨家畈学校已经是第三个年头，这三年可谓是年年岁岁花相像

7、，岁岁年年人不同。初次来到杨小的时候，我还是非师范诞生的一只雏鸟。不知道如何带领同学，也不知道课堂教学如何组织。只是捧着一颗心走进课堂，但经常收获甚微。记得那时每晚会花很长时间去找各个版本的教参，去看优秀名师的课堂实录视频。课堂上的每句话都要细细斟酌，甚至话与话之间的连接过渡语也都会逐一写在纸上。那时候我也经常请教资格老的前辈们，却经常听到一句教学有法，教无定法。可是，新的一天面临着一群嗷嗷待哺的同学时，最快的方法还是博采他山石，琢为自家玉。只要没有课的时候，我就会揣着听课本去听老前辈们的课，摸着石头过河，边学边教。第一年的时候学校发了一个黄色的连续训练本，我的听评课密密麻麻记了满满一本。另外

8、自己私底下还有一个本子，特地记录每次听评课之后的精髓所在，也渐渐摸索出了自己的一套讲课理念。今年更是我教同学涯的第一次挑战班主任,那时候只是听一些老前辈们说，要想真正走入同学的内心世界，就必需经受班主任的历练。当时的我，稚嫩的认为只教好书，组织好课堂教学就是一名称职的老师。可是却遗忘了，同学才是课堂的根本呀。也时时在问自己，当时选择训练行业的初心什么？那便是要从教学中让同学和自己都收获满足感和幸福感。有时候我们走了太远，竟遗忘了为什么动身。那天，去听我校语文老师尹文老师的公开课钓鱼的启示，让我重新端详了老师对于同学的影响力，我信任若干年之后的某一天，肯定有同学能记住尹文老师这深刻一课，由于她不

9、仅仅教授了孩子们书本上应当把握的学问，也将一种道德约束力在孩子们心中深深地留下了烙印。让同学们在将来受到各种各样的诱惑时，心中有一把道德的标尺来衡量他们的行为，将来才会走得更踏实，更稳健！训练有时候就是一种引导力，老师就相当于她们的引路人，你往哪边引，她们就往哪里走。班主任则更像是孩子们的妈妈，朝昔相处间与孩子们接触最多，了解也最深。特殊是今年我们杨小家访访万家活动的开展，让我们更加深化的走进孩子，走向孩子心的方向。其实每个孩子内心都是一片安静的海，你永久也不知道，你的一颦一笑，一言一行，都会在这片安静的海里掀起一阵海啸。记得开学第一天，我们班有一个女生，她安静的坐在最终一排，无论老师说什么她

10、都是一副蛮不在乎的神情。当时就觉得这个孩子不一般，看了下她往年的成果，发觉孩子成果也不是特殊好，而且对待什么都是满不在乎的样子。有时候找她谈心，她也是不言语，悄悄地不说话。直到今年的家访访万家活动，我才了解到，这个孩子的父母离异了，孩子是父亲一手带大的，且父亲经常在房县打工，平常就只有孩子一个人在家。一日三餐，都是父亲给的零钱在外面任凭吃一点，有时候吃一碗面，有时候买个包子。当知道这个状况后，我的内心很震撼，也很是自责，责怪自己为什么没有早一点了解到这个状况。作为班主任的我，在和各科老师协商后，我们四（五）班的语数外老师一起来到了这个女孩的家，为她亲自做了一顿饭，让她也能感受到家庭的暖和。那天

11、大家坐在一起吃饭，毫无拘束感。不像是师生，更像是其乐融融的一家人，我想让孩子感受到老师对她的爱，感受到那缺失的久违的爱。那天家访后的一天下午，从来都是酷酷的不爱表达的她，来到我的办公室。对我说余老师，这个是送给你的礼物，说完便飞速的离开了办公室。等她走后，我打开一看，一个透亮盒子里面装的全部是一颗颗手折的小星星，外面用松紧带系了个好看的蝴蝶结。就在那一瞬间，我的心好像被一种松软的东西触动了，有一股暖流涌上了心头。在我看来不过是举手之劳的一件事，但是却点亮了孩子内心的光亮。那一次，同事开玩笑说班主任也是官，不过是最小的官。但是我却想说，班主任也是主任，她虽然小，但是却承载了48名家长的期盼和48

12、名同学的将来，官虽小，但肩上的责任却任重而道远。时间飞逝，那天走在路上，我看到了去年带过毕业班的孩子们，顽皮的在路上和我打招呼，看着他们明媚的笑脸，好像想到孩童时代的自己，也经常是老师口中的顽皮蛋。日常被班级琐事缠身的我们经常会苛责孩子的玩性和顽皮，其实当你静下心走进他们的时候，却发觉她们内心是多么渴望被理解被爱，全部问题孩子的出口都是爱的缺我真心的期望，我们每一个训练工作者，都可以做一个点灯人，让每一个在阴暗角落里的孩子都可以感受到那一束光亮，由于你不知道哪个孩子会由于这束光而走出黑暗，我们的训练工作者会连续不忘初心，砥砺前行，认真去做每一个孩子的点灯人。我当一日班主任心得体会第3篇幼儿良好

13、的常规是要从幼儿身边的每一件小事做起，即从细小处开头，从日常生活的基本要求做起。无论是新纲要的精神，还是浙江省学前训练保教管理指南（试行）中都指出，一日生活皆训练、一日生活皆课程。接下来我就饮水、餐点以及进餐这几方面谈谈我们班的一些做法。一、充分饮水，爱上喝水水是生命之源。人假如缺少充分的水分，整个机体就会紊乱，影响身体健康，特殊是幼儿园的孩子，假如饮水不准时、不充分，就会导致机体抵制力的下降。在幼儿园，我们经常能听到这样的一句话：早上入园时，有些家长会跟我们反复强调：老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。其实，我们经常都在提示孩子们喝水，但是这个提示的作用有多大呢？通过观看发觉：假如老师不提示，孩

14、子们很少喝水。假如老师提示，有的孩子只喝一口水润润喉咙，像完成任务般；还有的孩子接了满满一杯水，却只喝一两口，把剩下的全部倒掉。因此，孩子在幼儿园里喝水了吗？喝的水多不多？这些相关的饮水问题成了很多家长普遍关怀的。而作为孩子来说，对于喝水的问题却不怎么感爱好，任凭老师一再督促，也只是点到为止，有些小机灵鬼，趁我们不留意只喝一点水，便鼓着肚子，舔着嘴唇，弄得我们老师也是真假难辨。对此我在喝水问题上做以下尝试：1.老师榜样法在一天的活动中，我们老师也是要喝水的，老师的饮水行为也会间接地影响孩子。所以，老师要为孩子树立榜样。每次户外活动回来我便会拿起水杯和孩子一起畅饮。和幼儿一起喝水、和幼儿一起做喝

15、水记录看看老师喝了几杯水等方式都会产生乐观的影响。2.环境提示法通过教室环境渗透引导幼儿多喝水。在我们班饮水机边上贴有你的小杯子笑了吗？这样的图示，意在告知孩子喝水要充分，每天要喝到肯定量的水才能让自己身体更棒。自从上学期班里布置了喝水区后，孩子开头是由于新颖喝水很勤，接一口水喝了就往杯子里放一根吸管，不到半天的时间，好多孩子已经喝了8杯水10杯水有的甚至更多的水。虽然每次都嘴巴上跟孩子说多少量的水才算是一杯水，但孩子们都非懂似懂的。因此本学期又做的适当的调整，在饮水机边上贴有接水量的图示，让孩子接水时对比提示图中的对应的水量的位置，引导幼儿充分地饮水。3.记录监督法就是让幼儿记录下自己每天喝

16、水的次数和饮水量。我们刚开头选用的是插管记录，试行一段时间后发觉对个别不爱喝水的孩子效果不明显，不爱喝水的孩子也不宠爱去那边摆布吸管。后来我们又进行的调整，现在以组为单位，让一个组的孩子相互监督，对于自己组的小伴侣喝水不乐观的相互提示。在记录上也有肯定的提升我们把原来的喝水放吸管改成的夹数字。二、自主餐点，多样管理一日生活皆训练，幼儿园餐点环节是促进幼儿进展的重要环节，是重要的训练内容，也是幼儿养成良好生活习惯的重要途径。以往吃餐点，大多是保育员或老师或值日幼儿将小点心分发给每个幼儿手中，等给孩子们倒好牛奶、果汁后，孩子们开头吃餐点。也有时为了避开时间的隐性铺张，让先分到餐点的小伴侣先吃，以前

17、我也基本上是这样做的。在深化学习保教管理指南后，我想一日生活环节皆训练，吃餐点中可以渗透、可以隐含怎样的训练呢？后来，我开头尝试：1.大包装数着吃。假如餐点是大包装的，那么吃饼干时，每桌放一个大碟子，由小组长将饼干分在大的碟子里，然后依据今日餐点的数量，提示小伴侣吃好一片再拿一片，让他们自主地从大盘子里取用。很多小伴侣在老师的提示下，吃完一片再取一片。个别小伴侣，一向速度比较慢，吃饼干比原来快了。有的组里能干的幼儿会将碟子里的饼干依依分给组内的幼儿。2.小包装选着吃。现在的餐点都是几天一起分的，我们会把单独包装的餐点按种类放在不同的篮子里，让幼儿依据自己的喜好自主选择想吃的餐点。三、有序进餐进

18、餐前孩子们总会遗忘洗手，老师提示后有的孩子甚至会说：老师，我洗过了只有老师说我要一个一个检查的饿，他们才不情愿的去洗手。后来我们通过播放用音乐，规定孩子餐前洗手的时间，让幼儿进行餐前的洗手，从而养成用前洗手的好习惯。进餐时有挑食、偏食、边吃边玩等不良习惯，在日常生活中，孩子经常消灭一些吃饭掉米粒、不宠爱吃的菜放进吐骨头的碗中，对于掉在桌面或者地面的饭粒等不愿承认，并推卸责任。午餐时自从实行餐桌垃圾箱后，餐桌明显比之前洁净了很多。但是，不管什么样的方法使用时间长了孩子们的爱好就会渐渐淡了下来。一次在网上看到一篇关于餐桌管理的文章后，有了新的想法。现在每天午餐时我们照旧实行餐桌垃圾箱，只不过对每桌

19、都有了小要求，看餐后哪组餐具、桌面、地面最洁净，每天只评出三组。每组嘉奖一面小红旗，每组有一个宝箱，嘉奖到的小红旗保存在该组的盒子里，渐渐积累，等凑齐了与本组人数相等的小红旗后，这组全部小伴侣可拿小红旗到老师那里换取各自宠爱的小礼物。男孩换取的则是他们最宠爱的奥特曼卡片、铠甲勇士图片，女孩则是一些小黏贴等等。没想到这种方法深受孩子们欢迎，获得礼物的孩子们手拿小卡片、小黏贴兴奋地手舞足蹈，相互鼓舞连续争夺第一，以便换取更多的礼物。没得到礼物的孩子很是眼馋，私底下相互争辩寻求方法怎样赢过其他组小伴侣。不仅午餐时桌面、地面洁净了，而且还消灭了争着帮老师打扫卫生。这可能就是那些不起眼的小物质的诱惑吧。

20、小小的一个环节却又这么多的才智和细节，重视幼儿园各生活活动环节，渐渐形成相应的常规，促进幼儿良好生活习惯的养成。在日常活动中我们要擅长观看，擅长寻求解决的方法。我们不能总拿一种一成不变的方式来管理孩子，有的时候用孩子感爱好的事情来管理他们，要比我们命令式的口语要好上几十倍。我当一日班主任心得体会第4篇为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新生疏了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我生疏到作为一个班主任要做到以下几

21、个方面：一、作为班主任要有爱心，树立正确的同学观。这爱是无私的，是公平的，是面对每一个同学的。只有做到了公平的爱每一个同学，才会去敬重同学，信任同学。而这一点正是做好班主任工作的基础。同学只有感受到老师的爱，才会情愿接受老师的训练，正所谓亲其师，信其道。我们的训练才会取得预期的效果。作为老师要树立正确的同学观，也就是要敬重同学的人权，同学的独立性，同学的差异性，不要用成人的是非观念推断同学，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己公平，具有令人憧憬的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重同学，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们需要的敬重

22、、信任、理解、宽容与等待。二、作为班主任要有猛烈的责任心，树立起为同学服务的思想。通过学习使我生疏到班主任的职责就是培育健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份格外辛苦的工作，要与几十名同学打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份猛烈的责任心，对班级负责，对同学负责，更是对自己良心负责。任小艾说过老师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲，你的同学可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!所以，我们必需要责任心，认真工作，为每一个同学负责，尽心尽力，不求回报，对得起自

23、己的良知，一切以同学为中心，牢牢树立为同学服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。三、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。训练必需有爱，训练也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。训练要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，贵重的工作阅历是万万不行缺少的。好的训练不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成秀丽的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害同学的自尊。通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我生疏到与他们存在的差距，在处理偶发大事上，有时缺乏训练机灵。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致