《菩萨蛮》(小山重叠金明灭)教案_第1页
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文档简介

1、菩萨蛮（小山重叠金明灭）教案一、学习目标1、鉴赏诗歌2、感知“绮丽香艳、婉约柔媚”的艺术风格二、相关知识链接1、花间词派：是以唐词人温庭筠、五代前蜀词人韦圧为代表，以写男女相思离别为主要特 征的词派。后蜀赵崇祚将温、韦等十八人词编为花间集，故名。2、（1）两弯眉画远山青，一双眼明秋水润。一一警世通言杜十娘怒沉百宝箱（2）都缘自有离恨，故画作远山长。一一（宋）欧阳修诉衷情（3也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。一一（宋）阮阅眼儿媚（4）水是眼波横，山是眉峰聚。一一（宋）王观卜算子（5）山如眉黛，小屋恰似眉梢上的痣一点。一一李乐薇我的空中楼阁3、（1）云鬓半偏新睡觉（juQ）,花冠不整下堂来。一一（唐）

2、白居易长恨歌（2）有个女孩名叫婉君，明眸如水绿鬓如云。一一琼瑶婉君（3）绿云扰扰，梳晓璇也。一一杜牧阿房宫赋（4）蛭（qin）首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。一一（诗经卫风硕人）三、诱思导学1、整体感知，在这首词中，塑造了一个怎样的人物形象？2、在这首词中，作者是如何来表现人物形彖的？（具体分析）3、结合这首词，谈谈你对“绮丽香艳、婉约柔媚”这一风格的认识。四、课堂检测），主要有（）并称'温李”。斗鸭阑干独倚，碧玉1、词，又称（）（）等，滥觞于（），兴盛于（和（）两个大的流派。2、温庭筠，字（）,（）派之开山鼻祖，与（五、拓展阅读谒金门冯延巳风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手按（iw

3、）红杏蕊。 搔头斜坠。终口塑君君不至，举头闻鹊喜。（1）试分析“皱”字的好处。（2）试比较本词与温词菩萨蛮的异同。学习目标：1、鉴赏诗歌2、感知“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格教学过程：（一）导入为什么要学习古典诗歌？明确：继承优秀的传统文化，提高自身的文学素养，“腹有诗书气自华”，途径一一鉴赏。（二）作者温庭筠，与李商隐并称“温李”，与韦庄并称“温韦”，花间词的开山鼻祖，奠定了文人词“绮 丽香艳、婉约柔媚”的风格。（三）切入诗歌1、结合小注，自读。提醒注意：一个词语有几种不同的注解，诗无达诂。以小注“小山”为例，结合导学案二 -2分析证明此处理解为“眉”更好。2、齐读，整体感知内容（鉴赏第一步，参见导学案三一1）,结合词意给“女性”添加定语 并作具体分析（指导学生完成）。贵族、美丽、寂寬整合答案：这首词刻画了美丽而寂寞的贵族女子形彖。3、导学案三一2 （先解析题目，明确这是考察对艺术手法的把握，这也是鉴赏的第二步）， 讨论完成。描写：肖像、动作（细节）、着装4、导学案三一3,试由学生自由分析体会。明确：所谓“绮丽香艳、婉约柔媚”的风格，便是指诗歌内容多以描绘女子闺中生活情态为 主，带给人女性化的审美感受的特征。5、整合前边的分析过程及结果，形成一段完整的赏析

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