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文档简介

1、富春二幼教育集团活动计划第20周 1月14日 星期四 班级 大班段 记录人 喻灵智主题名称：动物我们的朋友活动名称：勇敢的小鹿活动目标 初步掌握助跑跨跳的动作要领：学会两种助跑跨跳的游戏方法。1. 2.大部分幼儿能助跑跨跳过三排垫子：发展跨跳动作和协调性。3.能积极参与活动并努力挑战自我。活动准备1.物质准备：场地 20*20以上泡沫垫60张音乐经验准备：拼垫子和点上游戏，掌握原地跨跳动作。2.活动过程：一、开始部分：热身游戏集合站队。1.师生问好。2.。3.热身活动“看谁反应快”：二、基本部分 原地跨垫子。1.探索助跑跨跳的方法。2.师幼不范，共向总结助跑跨跳的方法。3.练习助跑跨跳。4.练

2、习跨立体三角，两人一组到四 人一组。 三、游戏1:勇敢的小鹿幼儿游戏 1玩法：设计两排和 三排垫子的障碍物各两组，自由选择难度练习，然后请部分幼 儿尝试四排障碍物，最后鹿王展示最高难度。游戏要求：遵守游戏规则，自觉排队。2: “小鹿勇闯鳄鱼岛”四、游戏利用拼接好的垫子设置成障碍物组成一个循游戏2玩法：环的练习场地，教师扮演鳄鱼躺在某处，幼儿要用助跑跨跳的方法跳过每一个障碍物和鳄鱼。游戏要求：勇于挑战、不怕困难。五、放松结束1.拉伸练习、放松游戏。重点回顾（复习助跑跨跳动作要领）。2. 3.师生再见。活动反思：说课稿一、教材分析很多时候我们一 在教玩具的选择上，垫子一一首先给孩子一种新奇的感觉，

3、很容体育活动用的不多，对于他们来说是一种很刺激的事情，般都用来铺垫用，可以满足不同层次通过垫子的组合的变化，易吸引孩子的兴趣和注意点。同时，幼儿的需要和发展。而且，收放简单，容易操作有利于教师的活动实施。领会助跑跨跳动作方法。 幼儿 活动重点：活动难点： 助跑跨跳的动作方法和自我保护意识； 幼儿 自我跳跃能力的认识和判断。二、 幼儿 年龄特点分析1 .心理特点：大班孩子活泼、好动，对事物充满好奇，乐意遵守体育活动的规则和要求， 初步尝试与同伴合作游戏， 有一定的运动意识和能力。 但注意力不太稳定。2 .运动能力基础：大班孩子基本运动能力已初步得到锻炼和发展，但多是模仿或自发形成的，对于动作还没有形成比较正确的理解。三、教学目标1 .认知目标：通过游戏，使幼儿 能够熟掌握助跑跨跳的动作方法。2 .技能目标：通过活动，使90%的孩子敢于尝试用不同的方式跳过一定距离和高度，10%的孩子能够在教师的指导下完成基本动作，从而发展跳跃能力。3 .情感目标：通过活动，使孩子们形成勇敢、坚强，不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。四、教法与学法1 .主要采用游戏的方法、示范讲解。通过游戏激发幼儿的活动兴趣，引导幼儿在游戏过程中不知不觉的学习到动作技能。2 .活动过程由简单到困难、平面

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