班级管理检讨书4篇

1、班级管理检讨书4篇 班级管理检讨书第1篇 尊敬的校领导： 您好！我是x年级xx班的班主任xxx。因为我管理的不当，导致班里有些不良风气，为此来检讨。 班集体是在班级成员参与共同活动中逐步形成的。班集体的奋斗目标是通过一个又一个班级活动得以实现的，每顺当地完成一个活动，就是向目标跨近了一步。班集体的组织机构及其功能是在班级活动中发挥作用的，在活动的组织实施过程中，通过加强分工协作，使班干部得到充分的熬炼，全班成员的参与积极性被调动起来，从而形成顽强的领导核心。班级活动激发学生的工作责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、小集体与大集体之间的关系，同时形成正确的集体舆论和良好

2、的班风。在班级活动中，全班学生充分交往，相互了解，建立友情，使班集体产生强大的向心力和凝聚力。 然而因为参与的社团有点多，我平常没怎么去参与班级活动。发觉了我的这一严重错误，并准时地对我进行了指出和纠正。现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番懊悔。这样的行为，不但是对集体的不敬重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使同学对我产生了极为不良的印象，同时也令别人对我们整个班级留下了不良印象.在于平日里我一贯对自己放松要求，从而导致了自己在不经意间再次犯错，假如自己平常能像其他同学一样，对自己要求严格，想必就不会犯下此类严重错误。事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，

3、从现在起，提高对自身的要求，在学校内在，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔珍贵的财宝。 检讨人：xxx 20xx年x月x日 班级管理检讨书第2篇 尊敬的校领导： 您好！ 我是xxx，是小学三年级xx班的班主任。我是来向您报以歉意的，因为我管理的失职，导致了我的班级有点混乱，为此来检讨。 我作为他们的班主任，因为我觉得他们看起来很乖巧，所以对他们的管理也就没有那么严格，许多时候我都是选择宽容他们，因此这就助长了他们的淘气，我长期忙于自己的事情，就没有太去关注班级状况，学生就以为我管的松，因此就很放纵，平常上课也不好好听课，许多老师上课，他们都会很吵闹，就算

4、老师们想管也管不了，这样他们的课也就上不好，而我又不去常关注这些事情，如此学生们就更加放纵了。其实其他的老师都有向我汇报过这样的事情，但是我当时不相信，因为我在上课时，基本上他们都特殊的乖，不会在课堂上吵闹，也不会在课堂上做其他事，因此我觉得老师们对我的学生有偏见。实质上是我不怎么在他们上课的时候去观看他们的状况，因此也就不知道我的学生除了在我课上比较乖以外，在其他老师课上基本上都是淘气的，不怎么爱学习，甚至个别还跟老师顶嘴。 这些也是我后来特意去瞧了，才知道他们怎么小，就已经学会了在我面前装了，这主要就是我的责任，是我之前对他们太过信任了，总觉得他们可以自己管理好，却没有去想他们现在还小，假

5、如我是他们的班主任，都不严管他们，那他们自然也就不怕其他人了，因为是我助长了他们的脾气和气焰，是我对他们的管理太宽松了，对于他们做错的事情，我通常就是说说，并没有什么实际的措施去帮助他们改正，因此就余留下离开许多坏习惯。这导致了他们对其他老师上课不敬重，也不专心，一直都是放松懒散的状态。我现在回想我之前的作为，就是我自己在管理方面的失职，才会让他们遗忘了自己是个学生，对待长辈是要敬重和尊敬的，不然给人的印象也是极不好的，这对于他们的成长也是不好的。 我向您认错，是我失职，也是我对这个班级没有去付出许多心力，一直就忙于自己的工作，才会有这样的事情，因此我以后定会多花费写些时间去纠正这个错误，同时

6、努力帮他们改正过来，对他们的管理在严格些，我也会去时不时的去观看他们，以督促他们好好学习。望领导您此次能原谅我，我一定会给您一个好的结果的。 此致 敬礼！ 检讨人：xxx 20xx年xx月xx日 班级管理检讨书第3篇 我是一名高中教师，经历了那么多的事情，听说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名教师的感觉，特检讨如下： 一：我的专业素养太低。 我在大学所学的内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其他的问题，例如，高考早就实行三科综合考试了，我们的教育也一再强调我们要留意培育学生的综合素养，可是，我们国家在1994年开头实行高中会考制度以后，地理已经成为高一的时候就

7、已经结束的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2”(语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程)，这种状况一直持续到1999年(有的地方可能要早一点或者有的地区还要晚一点)，但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作，却要担负起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能精通其他的专业而检讨;(但想一想，比起我的一些同学毕业后被-迫改行教其他学科，我还应当是学为所用)。我也为自己的电脑专业的学问过于浅薄而检讨，因为领导要求我们进行多媒体教学，而且最好加上flash动画的效果，最好不要从网上下载，尽量的自己来制作，我为自己只能制作简洁的ppt课件并且还不能经常使用而检讨。 二

8、：我的教学内容过于狭隘。 尽管要求素养教育，惋惜我们也的确不知道素养教育毕竟应当从那里抓起。我们只能在学习的方法上进行指导，在教学的方法上进行各种各样的改革，我们只能盯着高考这个目标不放松，因为假如高考成果不抱负，小的损失是奖金和年终考核，但假如影响到学校的声誉，那么你还怎么能在这里呆下去?所以，我为这个而检讨，我们假如不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素养教育早就遍地结果了。 三：我没有心理教师的素养。 尽管我是师范专业出身，也学习过教育心理学，但我在教学的过程中，也的确忽视了学生的心理素养的培育，尽管告知了他们应当面对困难不放松，尽管也告知他们要以振兴国家民族为己任，

9、尽管告知了他们应当同情弱者应当大家团结如家人，但由于没有制定详细的考核章程，学生是否记住我就不清晰了。 四：我忽视了对学生的团队精神的培育。 在教学的过程中，我只是能依据学生的个人特点而采取详细的教学任务，要发展学生的个性，要让他们知道好成果是靠他们的努力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生熟悉到要不断的自己去努力去拼搏，尽管告知他们国家和集体利益为重，尽管告知了他们应当个人利益听从国家和集体利益，却忽视了让他们的团体精神的培育，遗忘告知他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，没有告知他们在团队中是没有平均主义的，因为我这方面的失误，以导致后来许多的学生在走向社会后，面对团队中的

10、不平均的状况没有一个成熟的心态来对待。我检讨。 我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨，尽管早晨5点起床，晚上在学生休息以后(一般是在晚上10点)我才回家，但我依旧面对学生家长的指责只能检讨，那个家长生气的说：“我们的孩子下半夜3点怎么还能够出去打游玩呢，还不是你们没有看好他们?你们严重失职!”我真的没有方法说出家长错在什么地方，人家把孩子送来的目的就是让我管教的严一点，我真的为自己不能24小时睁着眼睛而检讨。 我为自己不能通晓万事而检讨，面对学生有时的提问，我怎么可以说出：“我回去查查再回答你好吗?”这样的话来，我为自己不能上通天文下通地理而检讨。 我为自己不能写出更多的论文而检讨，所以

11、在评职称的时候让评委犯难，我检讨。 我为自己不能更好的维护教师的形象而检讨，每次到菜市场，那些小贩总是说我“哎哟，你们做老师的就是太计较，怎么还和我们讨价还价呢?”呵呵，我的工资是纸哦，我不应当那么的疼惜，我为自己不能转变教师的形象而检讨，我依旧是为一角钱而斗争，真真的惭愧。 我为自己不能出更多的汗而检讨。面对他们说“教师多轻松，不出汗就能拿那么高的工资”而检讨。 我为自己没有接受学生家长的礼物而检讨，因为别人总是说我们“你们家里是不是什么东西也不用买，学生家长送的就可以了”，我为自己没有做到这一点而检讨。 我为自己在培训的时候没有专心的听课而检讨，尽管培训的老师在那里讲一些国际国内教育发展的

12、新趋势，但我总是处处都有报道所以没有专心听讲而检讨。 我为自己心理有障碍而检讨，学校成天进行末位管理和淘汰制而强制一切，我可怕自己迟到一分钟怕自己早退一秒种，也可怕自己上课没有准时到下课又拖堂，可怕自己的人缘不够好，可怕与领导和同事搞不好关系，连食堂的饭菜不好都不敢说出口，因为大师傅也有给你投票的权利;可怕得罪学生，因为学生到时候也要投你一票：怕自己的论文不过关，怕自己的课堂组织的不够好，怕自己的课有略微的漏洞，还怕上级来检查教案的时候自己的字写的不够好，最可怕的是上级来进行民-意测评的时候单独找你询问你对领导的意见，尽管你没有说任何对领导的坏话，尽管他们一再的保证可以保密，可是上级走了以后，

13、领导依旧发脾气说有的同志没有实事求是。唉，我小心翼翼，这样的心理素养怎样才能教好学生。 “有则改之，无则加勉”领导每天强调，于是我每天检讨。 我检讨，我做不了教师。呜呼!但愿有这样的一个大熔炉，我定将跳进，只要能将我培育成一个全方面真正合格的的教师，我情愿! 检讨人：xuexila 日期：xx年xx月xx日 班级管理检讨书第4篇 尊敬的学校领导： 您好！ 由于今晚我的一时放松，没有理睬同学这样的违纪违规行为。因此犯上了这样严重的错误，作为班长，我一直以来对于班级纪律管理都特别松懈，可能正是这样的原因才导致了今晚班级严重违纪行为的发生。事实上，我们班在学校老师的眼中一直以来的印象都不是那么好，我们班级的纪律不好是全校出名的。今日，我们班级又出现了夜自修播放电影这样的错误，我作为班长真是感到难辞其咎，感到特别的惭愧与懊悔，为此我坚决要做检讨！ 在此，我向学校领导表达我万分的歉意。这次的班集体违纪错误，主要原因还是我们这批班干部平常没有将班级纪律管理到位，这是我的错，我们确的确实错了。 我很难过，也很自责，我期望学校不