【幼儿园工作计划2篇】20xx年―20xx年学年第二学期幼儿园工作计划

1、1/ 19下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地 方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替 换图片。目录1.1. 20 xx20 xx 年一 20 xx20 xx 年学年第二学期幼儿园工作计划2.2. 二年级下册语文教学计划三篇2/ 1920 xx 年一 20 xx 年学年第二学期幼儿园工作计划一、指导思想认真落实区教育局发展思路、区 xxxx 办办园思想和学校幼小衔接工作指示， 在总结上学期各方面工作经验的基础上，结合本园实际水平，尝试进行科学民 主管理、采取多项举措促进 x xx x发展、全方位提供优质保教质量，更

2、新 xxxx 管理理 念，在稳定中求发展。本学期将充分发挥班、组长的辐射、带动作用，充分利 用专题教研活动、特色班级活动等有效举措，稳步提升x xx x办园质量和服务水平。二、工作目标和具体措施(一) 全面到位的安全教育与 xxxx 工作是保障幼儿健康成长的基石1.1. 安全工作(1) xxxx 有计划开展好教职工的安全知识培训， 运用理论考核和实际演练等 形式提高教职工安全教育的理论基础和应对突发事件的实践能力。(2) 教师每周组织幼儿开展一次专题安全教育活动和疏散演习活动，丰富 幼儿的安全知识，不断提高师幼的安全意识。(3) 将安全设施检查的责任落实到每个部门，定期排查安全隐患，班级设 立

3、小小“X X员”，发现异常及时处理或上报。同时，规范日常工作要求，将安全 责任落实到每个人和每个环节。2 2. xxxx 工作(1) 全体教职工认真执行 xxxxxxxx 制度，保健员做好幼儿 XXXX、带量食谱制定和 新岗位教师3/ 19的保育知识培训工作。(2) 园长和保健员严格检查各卫生消毒环节的落实， 各班教师严格晨间检 查和全日观察，做好缺勤幼儿的追踪，发现幼儿异常及时通过晨报系统上报上 级主管部门，并按规范做出及时的应对措施。4/ 19（3 3）加强对家长的 xxxx 知识培训与宣传，弓 I I 导家长配合 xxxx 全方位做好手足口病和甲型流感等春季传染病的预防工作，确保幼儿身心

4、健康。（二）不断提咼的教师整体素质是提升保教质量的关键1.1. 继续坚持每月一次对xxxx 教育指导纲要的学习交流活动，在说学期全 面学习的基础上提倡大家诵读 纲要、解读纲要、结合实践运用纲要， 以达到不断更新教育理念、优化教育行为的目的。2 2 .发挥好每月一期的 优秀园丁”评选和“ x x 里好事多”的 xxxx 价值，营造教师 之间、x xx x之间和家园之间相互欣赏、相互学习的精神氛围。3.3. 组合语言组教师开展 我讲故事给你听”的家长开放日活动，提高教师对 图画书讲述的深入研究。组织音乐教师继续开展本学期音乐内容的边弹边唱技 能考核，提高教师的专业技能。4.4. 进行庆六一节目创编

5、与交流活动，提高教师设计与组织大型家长开放日 活动的能力。5.5. 组织教师开展玩教具的制作与评比活动，提高教师动手动脑能力，丰富 xxxx 玩教具。（三）丰富多彩的教育教学活动是促进幼儿和谐发展的有力措施1.1. 各班结合本班实际水平和 xxxx制定切实可行的班级工作计划，教研组长根据工作的需要制定主题教研计 划。要求各计划具体、详实、实用。2.2. 语言教研组和体育教研组的分别以 亲近图画书”和创编轻器械操”为主 题，开展好有关阅读、诵读的语言活动和丰富多彩的幼儿健康活动。5/ 193.3. 加强领导推门听课和教师之间互相听课的力度，逐步提升日常教育教学 质量。4.结合春季大好时光，组织各

6、班开展找春天”的踏青活动，带领幼儿走出 校园，感受大自然的千变万化。5 5.运用小学现有资源，结合幼儿发展现状，全方位做好大班幼儿的幼小衔 接工作，组织好毕业典礼，培养幼儿良好的学习和生活习惯，确保幼儿顺利升 入小学。（四）家长积极参与 xxxx 各项活动是形成教育合力的有效基础1.1. 发挥 xxxx 家长委员会成员的积极作用，认真听取家长委员会成员对 xxxx 各方 面工作的意见和建议，不断改善办园条件。2.2. 组织好各班的特色家长开放日活动，让家长地参与班级活动，增强家园 互动力度，形成有效家园合力。3.3. 组织好一年一度的庆六一家长开放日活动，向家长全方位展示幼儿综合 素质的发展。

7、4.4. 继续发挥好 家园直通车” 撷海拾贝” 家园共育”和园长信箱”等多 种家园联系栏的作用，加强与家长的沟通与交流。5.5. 合理规划下学期招生工作，组织好新生家长会，为下学期幼儿的培养打 下基础。XXXXX 学年第二学期 xxxx 各月工作配档表三月份：1.1. 修整、更新园所环境，全面进行 xxxx 与卫生大扫除，为幼儿营造一个安全、 洁净、舒适的生活与学习环境2.2. 制定切实可行的 xxxx、教研组、xxxx 和班级工作计划，并进行交流活动3.3. 进行各班轻器械操的创编与交流活动4.4. 语言组进行 我讲故事给你听”的亲子阅读活动6/ 19四月份：1 1 .各班进行特色家长开放日

8、活动，邀请家长走进 XXXX、走进课堂，参与各项 班级活2.2. 进行教师自制玩教具评比与交流活动3.3. 组织教师进行纲要诵读与保育员应用知识考核活动 五月份：1 1 .组织教师开展庆六一”节目创编活动2.2. 组织各班开展轻器械操评比交流活动3.3. 全方位开展大班幼儿的幼小衔接工作 六月份：1.1. 组织庆 六一”家长开放日活动2.2. 进行下学期招生工作，召开新生家长会3.3. 音乐组教师进行边弹边唱的技能考核 七月份：1.1. 组织大班幼儿的毕业典礼2.2. 进行期末备课评优活动3.3. 各部门进行，班级进行期末展示活动【X)X) XXXX 学年第二学期 XXXX 工作计划】7/ 1

9、9XXXX 年 xxxxxxxx 工作计划 XXXX 学年度第一学期 XXXX 工作计划 XXXX 年下半年教保工作计 划 XXXXXXXX 学年度第二学期 xxxx 工作计划 XX-XXXX-XX 第一学期 xxxx 工作计划 XXXX 优化一日 常规，换班互动交流”工作计划 XXXX 故事大王”评选活动的方案与总结 XXXX 年 xxxx 园本 培训计划8/ 19二年级下册语文教学计划三篇篇一 一、教材分析:本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案 的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促 进学生的全面发展。教科书以专题组织单元，设计了八

10、个专题，围绕专题以整 合的方式安排了八组教学内容。它们依次是： XXXX 的发现； 奉献与关爱； XXXX、 XXXX；用心思考、勇于创造；XXXX 神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善 于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、 方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。小学语 文二年级下册教学计划最新本册共有 3232 篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了 4 4 篇略读课文，它们 是：XXXX 和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读 课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。语文园地”包括四 五个栏目，在上册教材

11、四个栏目的基础上，新增了“。八组课文之后，安排了八篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。 生字表（一）是全册要求认识的字，有 400400 个。生字表（二）是全册要求会写的 字，有 300300 个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除 了随课文识字以外，在 语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以 利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。1 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2 2、认识 400400 个字，会写 300300 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等 语言环境了解意思。需要特别

12、指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析， 也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思。正确书tate* J h写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3 3、 继续使用音序 xxxx 和部首 xxxxxxxx，培养独立识字的能力。学习目标9/ 194 4、 喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读， 做到不出声，不指读。5 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累

13、词句。6 6、 能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。7 7、 学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8 8、 积累自己喜欢的成语、对联、xxxx 诗词、格言警句。9 9、 逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自 然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。0 0、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学 习写日记。1 1、对周围的事物有好奇心，乐于

14、观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。三、本册教材应注意的问题：1 1、要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系。10/ 19本册教材书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不 仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间 有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体。教师应 在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准 备。2 2、识字和写字教学应该注意的问题教师应该鼓励学生通过语文课本以外的渠道，增强识字量。与此同时，教 师要积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游 戏或

15、共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作中分享识字的乐趣。在识字要求的把握上，教师要尽量避免走入两个误区。第一，切莫忽视学 生个体之间的差异，从而对所有学生做统一的要求。第二，不必将学生是否能 准确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否掌握了要求认识的 字的标准。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写 字不集中安排在一节课上进行，而是要分散到每一堂课中去。要注意写字的质 量。3 3、阅读教学应该注意的问题。4 4、口语交际教学应注意的问题。有些口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，应重视情境的 创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过

16、程当中，教师 应该积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流 的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的 XXXX、生生互动。教师还要善于发 现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意规范学生的口5 5、开展丰富多彩的语文实践活动* g 卜教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应该与教材内容有一定的联系。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜 语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧，也可以是学生在教师的带领之下， 走出校门，走进自然、社会，走进火热，沸腾的生活，扬饥迄躯11/ 19使学生在生活中学习语 文、运用语文。四、教学要点及措

17、施：第一组；本组教材是围绕春天来编排的。教学时要引导学生在春天的大课 堂里去主动学习，去寻找别人还没有发现的春天的脚印，去探索笋芽儿长成竹 子的 XXXX，去想象春风春雨春花春草像什么。引导学生多读，让学生在充满感情 的朗读中领悟内容、体会情感、品味 XXXX,做到朗读与感悟交融。第二组；这是一组用爱心串起来的课文。爱，在本组教材里就像那一股清 泉，流淌在字里行间，流进我们的心里。因此，在朗读感悟时，可把重点放在 感”上，通过不同形式的朗读让学生有所感触，能够感动，有些感想，从而自 发地收集反映爱心的诗文，动情地朗读它们，主动地背诵它们，积极地参加故 事会、朗读会等活动。再引导学生把感想落实到

18、行动上，在家爱XXXX，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。第三组；本组教材是围绕 XXXX、XXXX 的专题来组织的。通过这组教材的学习， 进一步了解祖国的辽阔、XXXX，并激发学生认识家乡的渴望和 XXXX 家乡的感情。学 习这组教材时，可让学生走出教室，通过观察，访问、调查，自主学习，了解 家乡，XXXX 家乡。第四组；本组教材中的四个故事，都是围绕动手和动脑来选编的。学习本 组教材，目的不是要学生都立志作发明家，或者整天想着发明创造，而是培养 学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。我们可以把 课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新

19、的发现。我们可以从课文中受到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利 用身边的材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会XXXX、大胆创造。12/ 19第五组；本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富通过本组课文的学习使学生感受祖国XXXX 的壮美，积累丰富的语言，汲取自然科 学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情感。学习本组课文时，引导学 生在反复诵读中理解内容，品味 XXXX。并鼓励学生 XXXX 视野，阅读相关书籍，丰富 自己的知识储备。第六组；本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、XXXX 贯穿始终。寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事

20、之中，教学中不要给孩子 们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识 生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。第七组；本组教材围绕着 要正确看待问题，善于思考”这个专题来组织课 文的。通过学习，使学生感受到：要是肯动脑筋，坏事往往能变成好事；要是肯动脑筋，看来不可能办成的事也能办成 ”；教学时，要引导学生在朗读中感悟， 培养学生做事要善于思考的习惯，同时学会正确地认识自己。第八组；本组课文是以走进科技世界为专题编排的，教学时要鼓励学生积 极地去观察、发现身边的科学。本组的生字多而偏难。教学时可以把生字的学 习融入理解课文之中，教师自己也融入学生

21、中间，和他们一起识字、写字、朗 读、感悟，培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。如，学习数星星的孩子，可以把生字融入课文的 天空”，引导孩子们去摘星星；学习阿德的梦，我们 可以与孩子们一起走进阿德的梦，感受美好的科幻梦境，还可以与孩子们一起 做做美梦”，再畅谈美梦”。五、教学安排第一单元 15171517 课时第五单元 15181518第二单元 13151315 课时第六单元 14161416第三单元 15181518 课时第七单元 15181518第四单元 15181518 课时第八单元 1518151813/ 19篇一一、 指导思想以素质教育为指导思想，立足于全日制义务教育语文课程标准（年版

22、），紧紧围绕学校本学期的教学计划，采用现代化教学方法与手段，结合本 班学生的特点，力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地 进行学习方法的指导，以学生为主体，培养学生良好的学习习惯，全面提高学 生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们 的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、 学情分析本班共有学生 5555 人，经过一年半的学习，大部分学生能借助汉语拼音识字、 正音；会使用音序 X XX X和部首 xxxx,xxxx,并能借助工具书识字；掌握汉字的 XXXX 规则和 偏旁，学会按汉字的笔画、XXXX、偏旁、结构分析等学过的识字方法识记生字； 有

23、一定的听话、说话、写话和朗读、背诵的能力；有较浓厚的读书兴趣，能阅 读浅显的课外书，扩大识字量，积累词语。纵观全班，不足之处表现在：汉语 拼音的基础不够牢固，平、翘舌音和前后鼻音不能很好区分，普通话语欠规范， 同音字、音近或形近的生字常常混淆；没有养成在生活中主动识字的好习惯； 朗读课文时停顿不恰当，未能读出感* *彩，有的至今还有指读、唱读的不良习 惯。三、 教材分析1 1人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了教学 内容：XXXX 的发现；奉献与关爱；XXXX、XXXX；用心思考、勇于创造；XXXX 神奇的大自然; 培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界

24、。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态 度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。苍吐芝莓.14/ 192.2. 语文园地”包括四一一五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了3 3八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处 理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有 400400 个。生字 表（二）是全册要求会写的字，有 300300 个。要求认识和要求会写的字，分别在每一 课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在 语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生 既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中

25、认字。四、教学目标1 1继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2 2认识 400400 个字，会写 300300 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语 言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析， 也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书 写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3 3继续使用音序 xxxx 和部首 xxxx,xxxx,培养独立识字的能力。4 4喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 能背

26、诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到 不出声，不指读。5 5能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词 句。6 6能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书 的习惯。7 7学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8 8积累自己喜欢的成语、对联、xxxx 诗词、格言警句。9 9逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话, 能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自 然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的15/ 19话题发表自己的意见。10.10.对写话有兴趣，能把看

27、到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和 生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学 习写日记。11.11.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动， 并能表达自己的感受。五、教学措施1 1让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词 义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环 境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2 2重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充 分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3 3注意每组教材在内容上的

28、联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案， 创造性地使用教材。4 4教学时要充分发挥 学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富 的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、 表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生 活，使学生在生活中学语文、用语文。5 5引导学生积累好词佳句、 优秀篇段并复习巩固学过的字词， 利用周末作业 和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生 独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。16/ 19* A赛 稔机迄爵Li i AwAw卜6 6. .鼓励学生在课堂

29、上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们 勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。六、教学进度安排略 篇二一、情况分析现有学生 2525 人，其中男生 1111 人，女生 1414 人。由于他们各自的家庭不同， 家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较 突出，学困生也占了相当的比例。上学期，在学校的正确领导下，我把教学的 重点放在研究教材，研究学生身上。认真备课、上好每一节课。在学生基础知 识的掌握上多下功夫，收集相关的成语，加大读、写、背的力度，逢周六日让 学生写读书笔记和日记，并让有条件的学生发到 xxxx 上，对于训练学生的写作能 力，取得了一定成

30、绩。在教学中，我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信 息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意 引发学生学语文的兴趣，课堂上做到讲练结合。但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二年级的学生爱动、好 玩，缺乏自控能力，有些家长溺爱孩子，所以有个别学生在学习上不能按时完 成作业，学习成绩较差，针对这种问题，在工作中注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮 助工作，尤其在 xxxx 的转化上，对 xxxx 努力做到多表扬、多鼓励。二、教材分析（

31、一）人教版新课标语文第四册教科书围绕着八个专题以整合的方式安排了 教学内容。1 1、xxxx 的发现2 2、奉献与关爱17/ 193 3、 xxxx、 xxxx4 4、 用心思考、勇于创造；5 5、 xxxx 神奇的大自然6 6、 培养优秀的品质7 7、 正确看待问题，善于思考&走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态 度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。（二）本册共有 3232 篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了 4 4 篇略读课文1 1、 xxxx 和她的小猫2 2、 充气雨衣3 3、 玩具柜台前的孩子4 4、 阿德的梦。略读课文只编

32、排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。（三） 语文园地”包括四一一五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新 增了“（四）八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵 活处理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有 400400 个 生字表（二）是全册要求会写的字， 有 300300 个。 要求认识和要求会写的字， 分别在 每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在 语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生 既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。18/ 19-HJ 卜三、教学目标1 1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼

33、音识字、正音。2 2、认识 400400 个字，会写 300300 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等 语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析， 也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自 主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3 3、继续使用音序 xxxx 和部首 xxxxxxxx，培养独立识字的能力。4 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课 文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读， 做到不出声，不指读。5 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累 词句。6 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图 书的习惯。7 7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。8 8、积累自己喜欢的成语、对联、xxxx 诗词、格言警句。9 9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话, 能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自 然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。0 0、对写话有兴趣，能把看到的、想到的