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文档简介

1、班主任工作研究调查 班主任工作研究调查 一、本年级学生在学习习惯上最突出的问题有哪些？请说出三条以上。 1、自我管理能力差 课堂上留意力不集中，在家里学习需要家长陪着、监督，相当一部分孩子不会自己整理学习用具。现在的家庭都仅仅只有一个孩子，家长都非常重视，都会腾出时间来陪着孩子学习，因此孩子已经习惯，依靠性很强。 2、学习效率不高 相当一部分孩子啊哟花费很长的时间才能完成作业，有的甚至作业速度慢而且效果又不好，更不用说自己能检查作业了。 3、缺少独立思索的能力，创新意识薄弱 孩子们在家备受呵护，很少面对逆境和难题，习惯于接受和躲避。因而面对学习的问题，畏难心情严重，老师的斥责及家长的苛求打击了

2、孩子的自信，也束缚了孩子们的独立思索能力，创造性思维的火花极为有限。 4、课外阅读量小，主动性不强，非常被动 在科学技术发达的新时代，学生课外阅读经典书籍的兴趣并不深厚，家中的藏书量也少。同时相当一部分孩子的阅读面很窄，过于关注学习成果的好坏，关注课堂内的学习，仅仅局限于一些作文指导或学习丛书之类。这和家长不当的引导有亲密关系。 5、写字姿态不正确 二、学期结束时，围绕学习习惯的培育，学生应当达到的详细目标： 1、上课能专心倾听教师的讲课和别人的发言，听明白内容大意，能准时发觉纠正别人发言中的错误。听别人交流时要做到不任凭插言、不打断别人，有意见等他人发言后再有诚意地发表自己的意见。 2、学生

3、能够独立思索，敢于提问，擅长提问，并主动解决问题。独立完成作业，不能抄袭别人的作业，不懂的问题就向别人请教，直到理解为止。 3、学生在反复阅读课本内容的基础上，广泛汲取课外的学问和信息，养成积极阅读的好习惯。 4、写字时，能正确执笔，做到“头正、身直、肩平、足稳”，写出规范、美观的汉字。学会疼惜作业本，不乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯，不随便撕作业纸，保持作业本的清洁和完整。（班主任）写完作业必需专心认真地检查，发觉错误准时纠正。 三、你觉得在培育学生的学习习惯时，采用哪些形式可以让更多的学生参与进来，产生积极体验，切实可行？ 1、采用形象直观的教具、丰富多彩的活动、循循善诱的启发、创设宽松开心的学习氛围使学生主动学习。这样，既能提高学生学习的积极性，也能增加养成良好学习习惯的效果。 2、主题活动是儿童最喜爱的教育形式，可以开展“好习惯文化系列日”主题教育活动，如举手日、提问日、朗诵日、读书日、带齐用具日、预习日、书写工整日、复习日等，扎扎实实落实在每周。 3、以板报、宣传橱窗等形式对学生进行习惯培育宣传，表扬好习惯先进家庭、先进个人，激励孩子争做好习惯明星。每周评选一名“礼仪之

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