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文档简介

1、精品文档护士分层级管理制度目的对不同层级的护理人员给予不同的工作权限，履行不同的岗位职责和工作任务，以满足不同患者、疾病及病情的需要，确保护理质量。适用范围全体护理人员。具体内容一、构建护士分层级管理组织架构。根据各临床科室在职护士的资质及现状，将护士分为NO 、Nl 、N2、N3、N4 五级，根据护士不同层级制订相对应的护士职责及工作流程，满足不同患者、不同病情的护理需要，确保护理质量。二、各层级护士分层标准及应具备的能力要求为：（一） N0 级：新入职护士、暂未取得执业注册证书、取得执业证书但未及时变更、延续注册的护士；具备能够在上级护士指导下完成分管患者各项护理工作。（二） N1 级：已

2、取得执业注册证书，中专学历并临床护理工作 4 年、大专学历并临床护理工作 3 年、本科学历并临床护理工作 2 年；掌握急救技能，具备能够完成二、三级护理患者的护理工作，并且能够在 N2 及以上护士指导下参与一级护理及危重患者护理工作的能力。（三）N2 级：取得护师资格或具有本科学历并从事临床护理工作2 年、具有大专学历并从事临床护理工作3 年的执业护士； 熟练掌握急救及专科技能，具备负责一级护理及危重患者护理工作的能力，并且能可编辑精品文档够承担教学任务，参与科内护理科研、护理会诊、查房、疑难病例讨论工作。（四） N3 级：取得主管护师资格或具有专科护士资质、取得护师资格 5 年；熟练掌握急救

3、及专科技能，能够负责急危重症患者全面护理工作，承担教学任务，参与护理质控，组织参与科内护理科研、护理会诊、查房、疑难病例讨论工作。（五）N4 级：取得正副主任护师资格的护理人员及护士长或取得主管护师资格 5 年。取得专科护士资质；熟练掌握急救及专科技能，承担急危重症患者的护理与抢救工作。同时具备下列能力：管理能力教育能力； 科研能力； 指导本专科领域全面业务技术工作的能力。三、对不同层级护士进行规范化培训。按照护士分层级设置，制订并实施各层级护士年度培训与考核计划。四、建立分层级培训手册，护士长对各层级护士的理论水平、操作能力、教学能力等进行培训考核。护理人员应将自己的分层级培训考核情况如实记录，护理部定期组织检查和审核。五、根据实际工作能力和工作积极性，可采用高职称低聘或低职称高聘，充分发挥每个护士的潜能。形成竞争机制，通过不断的考核、筛选，优化护理队伍的整体结构，提升综合素质。六、实施分层级管理， 按照护士层级不同给予不同的岗位薪酬系数。绩效工资向劳动强度重、技术含量高、责任风险大的护理岗位倾斜，进行综合量化考核。七、充分利用护理人力资源

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