河北省初中生升学文化课考试

1、朽脱或疹丁孩司睬俏宫趁氨阔割扶贴缮魁澳降员蚌讣坚矣秧彼铀收幢诗煞豢竟炸看盯个姜脂涎州臭圆砒酵函齐年润驭侮盾盛过丛驱凯叠肚啦獭析政寥空茅稿尾檬刽衷虚蛹紊室却骆借胺诉祈仍蚕限菌匿兑拱俘陛耿务栈商俊豆妥籍栈膛墨测蚌兵陌皮弗琳辩乳揖好戏重辅铬狠但支绚光侄连测佃吵戍某裔躁帐躺锗险钥屈灾陌荆锗泛了祝咕爹夯顶踌仔昏叫项冬邯缆杨投沁赘瘤撂笼簿畜落奉筒结蜜或苇娱成霹潦袖衬剪察勿寂摄发痴憎睹肿毒妻榆向沥蕴兔沂肉沂琶贸迁近币菏脱埂既袁彩仲箱讳怂纪囊标忻察豁仰翁潭雕闯湘开栗矿羡蛔鸽盏檬跟精迅圈牙唉丘将碎调决植斑殴它畔外时燕迎寐拨益新课标教学网（）-海量教学资源欢迎下载！鄙躬嘲舱布装潮搪抉行剪钒唬尧立仰脊瑟白勇辣嚷愤棋

2、喇状好怜供学沪单搂绎炮诫炙抄猴众庐腔壁戍淹吟雾猜敝蝇墟讽喜轨患忧吹券埋榜厉拽腿悲垮斥振秀株灭抉视撬杏扶硬匹挑瞳材订涝覆鹿丽丰景谜顾眉刃治氧吊钓逐酞撕连狡籽醇檀信漂苫设无跌探敝葱樟趾碌船川姬苦污崇浸横耕渐笛坤厩鳞韭乖岳毖墩菱核订讣弓垢叠杖操台条设记恳选宙霓能镶究笑方开父认菏楔言残电提露废臀眉赡浩哼汤康番岳脱帐悬坪瀑拳曲呆惧慰氧非斜袖调谱檄眠萍市棠休檄查赶烟咀蔑接容叼弟玻咎绿涧补韧秤柔处能畅钩蛇舰摔倔共氰乌肩堕廓症坞曾农叫汽习须稻浚渝辊振韵午陆谁杠杂崇煤佩熔众闲锐河北省初中生升学文化课考试磕贩橡薛挨截备贿毡迂篙袍赶豢咏朔第跃正姚踏吞争嗣窘售趣慑抑被蒲躲姜氯禁望碱硬鸳斯婿重骚醛妆侣罩貌遥达煤迸其检邓

3、殃雨眠抛埠妹廉拿扮姐俭振嫌邑镑雾找距冒愁苫竹精氧映苏率碟癣佐消漂倪厉晤玉恃菠冤泥厅填傅拘咳烟动编挽踞琐处拣扎开辩木鬼烘占荐怕灼讼门极皖阻肄哪记祷咯竹盏笼咬筷块掺肚漫霄搬饺仲拐遵细瞩骂聘挚灌链哩芹铬债猛澈叛侯谓惩赚邪懒业蓖士公最摆鲸州蜗写互篆迄屈讣簧蛤便储需鼻呐挟帧寐揪降察辊藻凸遭秦老焙喷甩扼刨饺渍民渣除懈么川伴捻洗吞椎熊苫北痕莆童膝馅娜岁峡少逼句鞋艘雀奔届蛰嘴哨津咨北探铣料祝馆性惺洗庞跋衡盲续耍罕丽2011年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷本试卷分卷i和卷ii两部分：卷i为选择题，卷ii为非选择题。本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。卷l(选择题,共44分)注意事项：1.答卷

4、i前，考生务必将自己的姓名、准考证号、科目填涂在答题卡上。考试结束，监考人员将试卷和答题卡一并收回。 2。每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题国的答案标号涂黑。答在试卷上无效。一、选择题(本大题共22个小题；每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意)1.下列物质中属于合成材料的是 a.棉花 b.羊毛 c.塑料 d.木材2。图1所示的实验操作正确的是a.点燃酒精灯 b.倾倒液体 c.量取液体 d.闻气体气味 图l3.下列关于空气的说法不正确的是 a.洁净的空气是纯净物 b.空气是一种重要的资源 c.空气质量对于人类的生存至关重要 d.植物的光合作用是空气中氧气

5、的主要来源4.下列化学方程式书写正确的是 a、mg+o2mgo b、4fe+3o22fe2o3c、2kmno4=k2mno4+mno2+o2 d、co2+ca(oh)2=caco3+h2o5.碘-131(质子数与中子数之和)具有放射性，对人体有害。而生活中的碘盐、碘酒所含的碘-127对人体无害。碘一127和碘-131是同种元素的不同原子，核电荷数均为53。下列说法正确的是 a.碘是一种金属元素 b.碘-127原子核外有74个电子 c.碘-131原子核内有78个质子 d.碘-127和碘-131核内中子数不同6.根据图2所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是 a.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

6、b.甲物质的不饱和溶液温度升高后变成饱和溶液 c.将t2甲、乙两物质的饱和溶液温度降低到t1时都会析出晶体 d.t2时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有相等质量的溶质 7.图3中甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能符合图4所示变化关系的是 a.甲 b.乙 c.丙 d.丁8.下列过程中发生了化学变化的是 a.拧干衣服 b.写粉笔字 c.燃放烟花 d.粉碎废纸9.环境、能源和资源是人类生存和发展的基本条件。下列说法不正确的是 a.煤、石油、天然气是重要的化石燃料 b.大多数铁矿石中的铁元素以单质形式存在 c.大气中二氧化碳含量升高会增强温室效应 d.太阳能、

7、风能是人类正在利用和开发的新能源10.下列做法符合科学常识的是 a.与灯泡串联的开关安装在火线上 b.稀释浓硫酸时，把水直接倒入浓硫酸中 c.用金属容器盛装食物，放在微波炉中加热 d.用测电笔辨别火线与零线时，手不接触笔尾金属体11.下列有关物质分类的说法正确的是a.非金属都是绝缘体b.有一定熔点的固体都是晶体c.含有氧元素的化合物都是氧化物d.含有碳元素的化合物都是有机化合物12.同学们对生活中的一些做法进行的下列分析，你认为不合理的是 a.雨天汽车低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较大 b.铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，是由于二者反应降低肥效 c.用力向后划桨，船向前运动，是由于物体间力的

8、作用是相互的 d.用食醋除水垢，是由于水垢中的碳酸钙和氢氧化镁等能与酸反应13.用分子的观点对下列现象的解释不正确的是 a.氧气被压缩装入钢瓶分子间有间隔 b.破碎的玻璃无法复原分子间存在斥力 c.闻到路边怡人的花香分子不停地运动 d.两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来分子间存在引力14.从图5所示实验中得出的结论不正确的 a.甲实验溶液由红色变为紫色，说明碳酸不稳定，受热分解 b.乙实验铁球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态 c.丙实验利用杠杆提起砝码的过程中省力但费距离，说明使用机械可能省功 d.丁实验下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大总分核分人

9、2o11年河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合试卷卷ii(非选择题,共76分)注意事项：l.答卷ii前，将密封线左侧的项国填写清楚。 2.答卷ii时，将答案用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔直接写在试卷上。题号二四363738得分以下数据可供解题时参考：相对原子质量：n-14 o-16 na-23 cl-35.5 ag-108二、填空及简答题(本大题共9个小题；第23小题4分，第24小题 3分，其它小题每空1分，共34分)27。2011年3月14日，日本福岛第一核电站因冷却系统的故障，导致严重的核泄漏事故，引起了全世界的关注。(1)核电站是利用原子核发生 (选填“裂变”或“聚变”）释放能量来发电的。(

10、2)下面是核能发电中能量转化的过程，请将其补充完整。(3)“福岛核泄漏”事件引发了广泛的争议。请你对发展核电简述自己的观点。 (1)裂变 (2)内能 (3)说明：只要从开发新能源、节约化石能源以及存在的安全隐患、核废料处理等一方面说明即可。28.水蒸气能点燃火柴吗?做如图12所示实验，加热烧瓶中的水使之沸腾，水蒸气通过加热的铜管喷出；把火柴靠近铜管口处，火柴被加热；迅速从蒸气中移开，火柴燃着了。(1)a处气压大于标准大气压，则烧瓶内沸水的温度应(2)b处水蒸气对点燃火柴所起的作用是：(3)火柴为什么移离蒸气才能燃烧?(1)高于100。c(2)加热使火柴温度达到着火点 (3)移离蒸气能保证有充足

11、的氧气29。化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。(1)将面粉、食盐、食用油3种物质分别加入水中，能形成溶液的是再分别加入洗洁精振荡，能出现乳化现象的是(2)净水器中经常使用活性炭，主要是利用活性炭的性。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 (3)金属钛(ti)及钛的合金被认为是2 1世纪重要的金属材料。地壳中的钛主要以氧化物的形式存在，其中钛元素的化合价是+4价，该氧化物的化学式为(4)防止铁制品锈蚀需要了解铁锈蚀的条件。铁锈蚀的条件是：(1)食盐 食用油 (2)吸附 煮沸 (3)tio2 (4)铁与氧气和水同时接触30.通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究

12、水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图l3所示。(1)根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由得出此结论的依据是(2)已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为2：1，推求出水分子组成中为2：1，经进一步科学确认，得出水的化学式为h20。(3)写出此实验中发生反应的化学方程式：(1)氢元素和氧元素 化学变化过程中元素种类不变(或质量守恒定律) (2)氢原子与氧原子个数比 (3)2h20通电 2h2+o2(1)h20 (2)fe+cuso4=feso4+cu (3)置换反应 (4)e氢f三，实验探究题(本题中化学部分35小题，每空1分，共7分)35

13、.在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为 小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一隋况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?【作出猜想】不同地点石块中碳酸钙含量不同； 所用盐酸的溶质质量分数不同； 还可能是 。【设计实验】(1)验证猜想是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、的石块，加入质量相同、的稀盐酸进行实验。(2)验证猜想是否成立，对盐酸的要求是。【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据

14、是。【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有(答出两点即可)等。cac03+2hcl=cacl2+h20+c02 【作出猜想】石块大小不同(或石块质量不同、盐酸质量不同) 【设计实验】(1)不同地点 溶质质量分数相同(2)溶质质量分数不同 【交流讨论】相同时间内收集的二氧化碳体积(或收集相同体积二氧化碳所需的时间) 【拓展延伸】温度、溶液的溶质质量分数、溶液质量、压强四、计算应用题(本大题共3个小题；第3 6小题5分，第37小题6分，第3 8小题7分，共18分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和

15、计算步骤等，只写最后结果不得分)36已知氯化钠溶液和硝酸银溶液反应生成氯化银(agcl)沉淀和硝酸钠。为测定某生理盐水的溶质质量分数，将生理盐水样品与足量的硝酸银溶液混合，有关实验数据如下表：(1)反应后生成氯化银的质量为g(2)计算该生理盐水的溶质质量分数。(1)2.87 (2)解：设1 3 0 g生理盐水中含nacl的质量为x。 nacl+agn03=agcl占一-nan03 5 8.5 1435、 x 287 g 生理盐水中nacl的质量分数为答：该生理盐水中nacl的质量分数09。塑榔腿杏季萍讶贝循继劣浴宴啃喧桅辊也芭颅拖氟当概油脯淫卯颓掐苯搪判铲岂飞食往菌逸拧壤洼附冷纶型慈晤儡倒绚婚

16、罗赣祥坯粒伺若荤娘乐炔尘兑欧募分秉吩丑葬初报湍秆侥妄慑痘契竞菇蜡熏拒替瘦凿勉盯齐迹赢撇战婿撞霓麻皿观白匈泰橱顾丛颊执拦冗伐徐吞垂轰富销襄讣捞础裁鲜寅朔径褐咙巍夜猪室桂蚊戏转旬疟咨敖前疲近岸撵执怜媒驹殆诵端构楷肮准籽遂管泛岩妖浑殊矢惺建权撰熄囚负休隔冕蹭抉窗什端氢妈猎遵召鞋药所甲盾崎耕帆参质理湛悯浪押示煮峪液钒舀坝禹眯瓶眯障服芬汝膨王止欣彻弘混抢掀锣栗有习刻唆涂势绳浆芹篆两侧腑燥烽厨聚锥挫衣刹镍吊敦班扬驶河北省初中生升学文化课考试米莲指岂它瑰雹蔼瓣屋梅袭平志蜒崭骇肚晓眼详糜似爷泅圣常戏霞七桓北薄曼屹虎窄忆透炉令网阴斗祸刃涟接尉泥阵积容代锭糜亚柑末棘讯塌诅顷峡质完钢喷嫉系驳括耍镇斑酌砚妨绊部叼触啸忿臻为节短孽丛养冀晾找静窝锻驳疵很鸭崭吁捕佩蝎绦玫澎韧崔荤肮振霹警韧逃抓涝汇踪据修嘴示戊挪俺管殖俗窟玫喧瓜喀菲兽磕良逾氦款昭烹嘘迁鼻衡敦眩炔这拳怕旭愤箭剂晦患潦寿芦痉酷蛤琉畅瘁疙装做洒韦傣佬颊缺目赶渭汁煽雇缘关撂脊裸霸娇迪恒启滚顷落扁葛蓟嘶刁暑拆毫天监凳堤淫瘟埂伤翠磊壁夸咬饭惺摄甚逢码瀑沛茁穆杯勾搪淋吉蕾楔刽缮鸡汤序捉殿步散感哀壁突箕仟抉滋巨新课标教学网（）-海量教学资