教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月22日-9033)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-9033)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月22日-9033)1：教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。 a客观性原则 b系统性原则 c教育性原则 d发展性原则单项选择题 2：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题a、直觉行动思维b、具体形象思维c、抽象逻辑思维d、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 3：听教师精心设计的教学既是意义学习，也是有指导的发现学习。（）判断题对错 4：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为

2、（）。单项选择题a、配置性评价b、总结性评价c、诊断性评价d、形成性评价 5：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自我意识b、自我认知c、性格特征d、能力 6：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题a、专制型b、放纵型c、民主型d、集体型 7：非测验的评价技术主要包括（）单项选择题a、案卷分析、观察、情感评价b、案卷分析、观察、认知评价c、实验、日记分析、技能评价d、实验、日记分析、认知评价 8：首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题a、柯尔伯格b、皮亚杰c、斯金纳d、巴甫洛夫 9：教师在布置课堂练习和家庭作业时

3、，错误的做法是（）。单项选择题a、课堂练习的布置与教学目标一致b、练习题的设计富于变化，并有适当的难度c、教师给学生以适当的帮助d、只给学生一些知识记忆性的练习 10：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）单项选择题a、组织策略b、精加工策略c、元认识策略d、复述策略 11：多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （）判断题对错 12：西方教育心，理学的创始人是（）。单项选择题a、桑代克b、詹姆斯c、罗杰斯d、巴甫洛夫 13：顿悟说的奠基人是（）单项选择题a、考夫卡b、韦特海默c、苛勒d、托尔曼 14：心理的个体发展具有的一般特点是（）。多项选择题a、定向性与顺序性b、连续性

4、与阶段性c、个别差异性d、不均衡性e、关键性 15：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。单项选择题a、操作方向b、原型操作c、原型内化d、原型定向 16：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是 （）单项选择题a、集体观念b、从众c、服从大局d、集体凝聚 17：（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。单项选择题a、专制型b、放纵型c、民主型d、集体型 18：行为主义的基本主张是（）。多项选择题a、 主观主义b、 客观主义c、 环境主义d、 强化e、 发现学习 19：属于资源管理策略

5、的是（）单项选择题a、做笔记b、复习方式多样化c、设计学习空间d、列提纲 20：将学业成绩看作是赢得地位和尊重的根源的是（）。单项选择题a、学习内驱力b、认知内驱力c、自我提高内驱力d、附属内驱力 21：对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。（）判断题对错 22：心理自我开始形成和发展的时期为（）。单项选择题a、幼儿期b、童年期c、青年初期d、少年期 23：根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。单项选择题a、能力b、努力c、任务d、运气 24：教育心理学的创始人是()单项选择题a、华生b、桑代克c、布鲁纳d、加涅 25：与依从相比，认

6、同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的（）单项选择题a、自觉性、主动性和稳定性b、积极性c、适应性和社会性d、内化性和意志性 26：王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。单项选择题a、抑郁症b、恐惧症c、强迫症d、焦虑症 27：从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。单项选择题a、总结性评价b、诊断性评价c、准备性评价d、标准参照评价 28：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。多项选择题a、复述b、回忆c、再认d、组块 29：布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有（）。多项选择题a、反思日记b、详细描述c、交流讨论d、行动研究e、探

7、索研究 30：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。单项选择题a、定势b、讲解c、启发d、迁移 查看答案1：答案a 解析 客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。 2：答案d 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象思维为主要形式，但这时的抽象思维仍须以具体形象为支柱。 3：答案正确 解析 4：答案b 解析 诊断性评价是在教学活动开始之前或教学活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的诊断；形成性评价是在教育过程中为调节和完善教学活动，引导教育过程正确、高效地前进而对学生学习结果和教师教育效果所采取的评价；总结性评价是在某一

8、相对完整的教育阶段结束后对整个教育目标实现程度做出的评价。 5：答案a 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 6：答案c 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 7：答案a 解析 非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。(本解析由张恩凯提供) 8：答案a 解析 9：答案d 解析 教师布置作业时应注重考查学生多方面的知识。 10：答案b 解析 11：答案正确 解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的理解，因此能有效地增强：记忆。 12：答案a 解析 美国心理学家桑代克出版的教育心理学是西方第一本

9、教育心理学专著。 13：答案c 解析 格式塔学派的代表认为，苛勒最早提出了学习顿悟说。他认为学习就是知觉的重新组织，这种知觉经验变化的过程就是突然的顿悟。 14：答案a,b,c,d 解析 研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。 15：答案b 解析 智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作。 16：答案b 解析 考查从众的概念。 17：答案c 解析 鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 18：答案b,c,d 解析 行为主义

10、基本主张有客观主义、环境主义和强化。 19：答案c 解析 20：答案c 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成绩。它是个体因自己的胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要，是成就动机的重要组成部分。 21：答案正确 解析 略。 22：答案c 解析 23：答案a 解析 b选项为不稳定的内在原因；c为稳定的外在原因；d为不稳定的外在原因。 24：答案b 解析 1903年。美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系。 25：答案a 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 26：答案c 解析 强迫症指源于自我的一些不必要的观念和意向重复出现，自己的意志又难以抵制，从而引起强烈的紧张不安，并伴有某些重复动作和行为，以减轻这种不安；抑郁症指一种持久的心境低落状态；恐惧症指正常情况下产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的心理状态；焦虑症指持续性精神紧张或发作性惊恐状态。 27：答案a 解析 解析：考查教育评价类型。广义教育评价包括一切与教育活动有关的评价，狭义教育评价主要