教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月28日-7986)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月28日-7986)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月28日-7986)1：自我肯定行为主要表现在（）等方面。多项选择题a、请求b、交流c、拒绝d、信心e、真实地表达自己的意见和情感 2：一般在教学开始前使用，主要用来摸清学生的现在水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。单项选择题a、诊断性评定b、形成性评定c、配置性评定d、非正式评定 3：美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )。单项选择题a、相同要素说b、概括化理论c、关系转换说d、学习定势说 4：在教

2、师自编测验里，下面（）题型是主观题。单项选择题a、选择题b、判断题c、填空题d、论述题 5：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、加涅 6：教育心理学有自身独特的研究课题，即（）。多项选择题a、如何教b、如何管理c、怎样学d、怎样评价e、学与教之间的相互作用 7：（）心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。单项选择题a、童年期b、少年期c、青年期d、青年初期 8：概念的结构包括（）。多项选择题a、概念名称b、概念定义c、概念特征d、概念水平e、概念实例 9：教学过程的三种过程是（

3、）。单项选择题a、学习过程、教学过程和评价/反思过程b、学习过程、教学过程和互动过程c、学习过程、教学过程和思考过程d、学习过程、教学过程和管理过程 10：认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（）判断题对错 11：教学评价包括以下哪些步骤?（）多项选择题a、确实评估目标b、搜集有关的资料c、描述并分析资料d、形成价值判断e、作出决定 12：对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）判断题对错 13：某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根

4、据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（）单项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、普遍伦理取向阶段 14：由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（）判断题对错 15：利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（）单项选择题a、实物直观b、图片直观c、模象直观d、言语直观 16：学习迁移产生的客观必要条件是（）。单项选择题a、学生的智力水平b、学习的理解巩固程度c、学习对象之间的共同要素d、学习的方法 17：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 18：

5、态度是通过遗传继承的。 （）判断题对错 19：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 20：“最近发展区”概念的提出者是著名的发展心理学家、教育心理学家（）。单项选择题a、皮亚杰b、班杜拉c、弗洛伊德d、维果茨基 21：属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）多项选择题a、道德认知；b、家庭教养方式；c、社会风气；d、同伴群体e、认知失调 22：有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）。单项选择题a、内部而稳定的归因b、外部而不稳定的归因c、外部而稳定的归因d、内部而不稳定的归因 23：群体的功能是（）多项选择题a、评价性功能b、导向性功

6、能c、生产性功能d、发动性功能e、维持性功能 24：培养操作技能的教学方法，一般宜采用（）。单项选择题a、发现法b、讲解法c、示范法d、示范与讲解相结合的方法 25：主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。 （）判断题对错 26：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题a、前运算阶级b、感知运动阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 27：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题a、安全需要b、尊重需要c、爱与归属需要d、自我实现需要 28：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题a、严重惧怕b、原因不明地惧怕c、非理

7、性惧怕d、持久性地惧怕 29：在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，24岁儿童的思维处于（）。单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 30：计算机辅助教学的优点包括（）多项选择题a、交互性b、及时反馈c、以生动形象的手段呈现信息d、自定步调e、低错误率 查看答案1：答案a,c,e 解析 【解析】自我肯定行为主要表现在三个方面：请求，请求他人为自己做某事，以满足自己合理的需要；拒绝，拒绝他人无理要求而又不伤害对方；真实地表达自己的意见和情感 2：答案c 解析 3：答案a 解析 桑代克等人认为当两种情景中有相同要素或共同要素时，才能产生迁移，由此提出了迁移的相同要

8、素说。 4：答案d 解析 5：答案b 解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 6：答案a,c,e 解析 此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应，而它们正是教育心理学研究的主要方面，是其独特的研究课程。 7：答案b 解析 半成熟、半幼稚的时期为少年期，故选b。 8：答案a,b,c,e 解析 概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。%称就是用语词来给概念命名；定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属

9、性；实例是指概念可知觉的实际例子，具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。 9：答案a 解析 学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。 10：答案正确 解析 略。 11：答案a,b,c,d,e 解析 教学评价是一种系统化的持续的过程，以上选项均为教学评价的步骤。 12：答案错误 解析 对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。 13：答案c 解析 c处于后习俗水平的社会契约取向阶段，认识到法律或习俗的道德规范是一种社会契约，大家可以相互承担义务和享有权利，利用法律可以维持公正。 14：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果

10、比较实际。 15：答案c 解析 利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观赏和演示等，即为让学生通过对事物模拟形象的直接感知而进行的一种直观方式，属模象直观，故选c。 16：答案c 解析 17：答案d 解析 从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。 18：答案错误 解析 态度是通过个体与环境相互作用而形成的，并非天生的。 19：答案c 解析 一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。 20：答案d 解析 21：答案b,c,d 解析 22：答案d 解析 23：答案b,d,e 解析 24：答案d 解析 25：答案错误 解析 年纪小的学生自我接纳意识、自我约束能力普遍较差，因此主体性班级管理并不意味着教师不再参与日常管理，而是更多发挥学生自身的能动性。 26：答案a 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 27：答案d 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。 28：答案c 解析 考查恐怖症定义，应识记。 29：答案b 解析 皮亚杰将儿童的认知