幼儿园幼儿园中班语言教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思

1、幼儿园幼儿园中班语言教案会唱歌的生日蛋糕含反思 活动目标： 1.了解故事内容，初步懂得“使别人欢乐的人自己也欢乐”的道理。 2.理解词语：边-边-、迷人。 3.发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 5.乐于探索、交流与共享。 活动预备： 1.“生日欢乐”的音乐。 2.会唱歌的生日蛋糕ppt。 活动过程： 一、观赏歌曲导入。 播放一段“生日欢乐”的音乐。 提问： 1.这是一首什么歌?(生日歌) 2.我们除了唱生日歌来庆祝自己的生日，还可以怎么来庆祝生日呢? 小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆祝自己的生日。 二、完整复述故事。 1.教师：今日我们一

2、起来听一个故事会唱歌的生日蛋糕 提问：故事的名字叫什么?生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。 2.教师完整复述故事。 提问：故事里有谁?他们在干什么呢? 三、分段观赏。 提问：为什么要做生日蛋糕呢?(教案来自：教案网.)让我们一起来看一看、听一听。 1.听故事12段。 小熊是怎么做生日蛋糕的?(边-边-) 烤箱里飘出了“迷人”的香味中的迷人是什么意思，谁来做一做迷人的样子。 大家一起来学一学。 那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。 2.听故事第三段。 小熊是怎么做的? 吃蛋糕的时候发生了什么事情?引导幼儿共同复述。 太奇妙了，小熊很快乐，他又什么想法? 这个蛋糕里装着很多歌是送给谁的? 外

3、婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢? 3.最终讲结尾。 我们来听听故事里是怎么说的? 四、看视频。 教师：那我们一起来完整观赏一下故事。 提问：你喜欢故事里的小熊吗?“文章.出自快思老.师教.案网."为什么? 教师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起共享，他把歌声做到蛋糕里，把欢乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人欢乐了自己也欢乐。 活动延伸： 做蛋糕。 教师：那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去，期望她生日欢乐。 活动反思： 会唱歌的生日蛋糕是一篇布满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇异的想象境界和和善

4、美好的心灵。 在这次教学活动中幼儿自始至终洋溢着积极开心的心情。故事中的小熊是个快愉快活的孩子，又是一个和善的孩子。幼儿通过幼儿画册上的图片看到小熊想到外婆的生日，打算要做蛋糕。与他一样快愉快活、和善的伙伴们都来帮助他，他们边做边唱，劳动便成了欢乐的游玩。当蛋糕做好后，他们打算要尝一下，由于他们劳动的欢乐，吃的蛋糕也变成了会唱歌的蛋糕，给大家带来了欢乐的享受。等他们再做一个大的蛋糕送给外婆后，小熊和小动物们唱着歌儿做蛋糕，吃着蛋糕却从肚脐眼里冒出了欢乐的歌，他们就把自己的欢乐送到了外婆那里。这种想象是妙不可言的，同时又是建立在孩子们熟悉的基础上的，它符合幼儿想象的规律。好一篇布满童趣和愉悦心情

5、的童话，它可以将小读者带到一个欢乐的境界，给孩子们积极向上的启示。 在活动开头的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得很多幼儿没有了表演的机会。分析状况可以看出，幼儿与幼儿之间的观看能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的欢乐，就能提高幼儿的学习效率了。 但是从活动开展的状况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，"阅读"的重量与"表演"的重量没有什么轻重，因此依据这类状况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成全都，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以支配幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累