教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月22日-4790)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月22日-4790)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月22日-4790)1：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）判断题对错 2：提出成败归因理论的是美国心理学家（）单项选择题a、维纳b、斯金纳c、班杜拉d、布鲁纳 3：学生间认知方式差异主要表现在（）。多项选择题a、场独立与场依存b、自我型与开放型c、沉思型与冲动型d、安静型与兴奋型e、辐合型与发散型 4：( )是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题a、课堂纪律b、学生守则c、课堂常规d

2、、班级日常规范 5：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。单项选择题a、兴趣b、爱好c、热爱d、忠诚 6：计划策略属于（）单项选择题a、精加工策略b、支持策略c、资源管理策略d、元认知策略 7：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果斯基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 8：小学生上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯，这属于（）强化。单项选择题a、负b、正c、有利d、不利 9：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 10：自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行评价的能力。 （）判断题对错 11：根据练习内容的完整性的不同可将练习

3、分为()单项选择题a、集中与分散练习b、整体与部分练习c、模拟与实际练习d、过分与适度练习 12：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（）认知方式。多项选择题a、场独立b、场依存c、沉思型d、辐合型e、发散型 13：学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是（）单项选择题a、识记b、保持c、再认d、回忆 14：通过相关系数来揭示研究对象的若干变量之间的关系，可采用的研究方法主要有（）。单项选择题a、调查法和测量法b、测量法和实验法c、实验法和观察法d、观察法和访谈法 15：认为学习是外部行为的变化的是（）。多项选择题a、桑代克b、巴甫洛夫c、斯金纳d、

4、加涅e、维纳 16：课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。单项选择题a、培养动机b、激发需要c、促进和维持d、培养纪律 17：运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（）单项选择题a、80b、100c、120d、125 18：概念学习和规则学习的基础是（）单项选择题a、规则学习b、命题学习c、代表性学习d、总括学习 19：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。单项选择题a、乌申斯基b、波斯纳c、阿尔波特d、斯金纳 20：个体动作发展的规律，遵循自上而下、由

5、躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（） 差异性 顺序性和定向性 不平衡性 连续性和阶段性 r单项选择题a、差异性b、顺序性和定向性c、不平衡性d、连续性和阶段性 21：短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题a、比特b、字节c、组块d、词 22：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、维纳d、维果斯基 23：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是（）。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 24：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）单项选择题a、定势说b、经验类化说c、关系转化说d、共同要素说 25：

6、某人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是（）。单项选择题a、80b、90c、100d、125 26：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。 （）判断题对错 27：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题a、经典条件反射b、操作条件反射c、联结反应d、习惯成自然 28：智商(iq)等于（）。单项选择题a、智力年龄与实际年龄之比乘以100b、实际年龄与智力年龄之比乘以100c、心理年龄与生理年龄之比乘以100d、生理年龄与实际年龄之比乘以100 29：知道“三角形的内角和等于180o”，属于（）单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件

7、性知识d、程序性知识 30：当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。单项选择题a、谋划策略b、调节策略c、监视策略d、组织策略 查看答案1：答案正确 解析 2：答案a 解析 3：答案a,c,e 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 4：答案c 解析 5：答案d 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 6：答案d 解析 7：答案a 解析 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 8：答案b 解析 操作性行为主

8、要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9：答案正确 解析 10：答案错误 解析 自我意识的水平制约的是人格形成和发展的调节能力。 11：答案b 解析 根据内容完整性，练习可分为整体与部分练习。 12：答案c 解析 【解析】本题考查的是认知方式差异的几种表现。在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式 13：答案d 解析 14：答案a 解析 15：答案b,c,d 解析 应当了解这些科学家所代表的流派。 16：答案c 解析 17：答案d 解析 18：答案d 解析 略。 19：答案a 解析 略。 20：答案b

9、 解析 在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后顺序。发展是不可逆的，也不可逾越。 21：答案c 解析 短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 22：答案b 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 23：答案a 解析 题干是对信度的名词解释。 24：答案b 解析 美国心理学家贾德提出的经验类化说迁移理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。(本解析由张恩凯提供) 25：答案d 解析 智商计算公式：iq-智力年龄实际年龄×100。 26：答案正确 解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。 27：答案b 解析 操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 28：答案a 解析 智商简称iq。iq=智力年龄(ma)/