教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月23日-5769)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-5769)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-5769)1：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题a、智力水平较高b、富于幻想c、性格内向d、遇事犹豫、拘谨、比较固执e、自我克制过于严重 2：成就动机理论的主要代表人物是（）。单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、维纳d、维果斯基 3：发散思维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（）单项选择题a、流畅性b、精确性c、系统性d、抽象性 4：（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法

2、。单项选择题a、掌握学习b、程序教学c、合作学习d、发现学习 5：我国第一本教育心理学教科书的作者是（）单项选择题a、陶行知b、蔡元培c、廖世承d、潘菽 6：小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。单项选择题a、经典条件反射b、操作条件反射c、联结反应d、习惯成自然 7：下列属予精加工策略的有（）多项选择题a、类比b、记忆术c、做笔记d、提问e、列提纲 8：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题a、单维思维b、思维的不可逆性c、具体逻辑推理d、思维的灵活性e、自我中心 9：心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、相同要素说c、经

3、验类化说d、关系转换说 10：下面哪一个是“问题解决”?（）单项选择题a、回忆一个人的名字b、幻想自己是“灰姑娘”c、用一个词来造句d、荡秋千 11：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、教学过程b、学习过程c、评价过程d、反思过程 12：通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式，即为（）单项选择题a、言语直观b、模象直观c、实物直观d、行为直观 13：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。单项选择题a、说到做到b、敬业精神c、热心和同情心d、重义气讲交情 14：儿童厌学症的主要表现是（）。单项选择题a、缺少学习技能b、过度焦虑c、注

4、意力缺陷d、对学习不感兴趣 15：群体发展的最高阶段是( )。单项选择题a、集体b、组织c、社团d、班级 16：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。多项选择题a、奥苏伯尔b、班杜拉c、安德森d、加特纳e、吉安 17：以下技能中，属于操作技能的是（）单项选择题a、阅读技能b、运算技能c、记忆技能d、吹拉弹唱技能 18：根据需要的起源，通常把人的需要分为（）。多项选择题a、生理性需要b、物质需要c、社会性需要d、精神需要 19：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。多项选择题a、动作表象b、图像表象c、符号表象d、情感表象 20：科尔伯格研究道德

5、发展的主要方法是( )。单项选择题a、推测发b、头脑风暴法c、两难故事发d、对偶故事法 21：练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（）判断题对错 22：学习英语单词，属于（）。单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、原理学习 23：某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为（）。单项选择题a、认知内驱力b、自我提高内驱力c、附属内驱力d、一般内驱力 24：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题a、划线b、记笔记c、列提纲d、画关系图 25：教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）单项选择题a、教学内容b、教学过程

6、c、教学方法d、教学目标 26：做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。多项选择题a、面向全体学生原则b、预防与发展相结合原则c、尊重与理解学生原则d、学生主体性原则e、个别化对待原则 27：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）单项选择题a、强迫性洗手b、强迫性计数c、刻板的仪式性动作d、强迫性自我检查 28：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题a、较高的水平b、较低的水平c、非常低的水平d、中等水平 29：认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。单项选择题a、形式训练说b、关系转换说c、共同要素说d

7、、经验类化说 30：元认知知识包括（）。多项选择题a、对个人作为学习者的认识b、对任务的认识c、对有关学习策略的认识d、对学习策略使用方面的认识e、对教师的认识 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 略。 2：答案b 解析 成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 3：答案a 解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供) 4：答案a 解析 5：答案c 解析 1924年，廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书，故选c。 6：答案b 解析 7：答案a,b,c,d 解析 8：答案a,b,e 解析 c项是具体运算阶段的特征，d项是形式运算阶段的特

8、征。 9：答案c 解析 贾德在“水下击靶”实验的基础上提出经验类化说。 10：答案c 解析 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。题中只有c选项符合要求。 11：答案b 解析 学习过程，它指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。 12：答案c 解析 定义：实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式(本解析由张恩凯提供) 13：答案c 解析 教师的人格中，激励、想象

9、和同情心最能产生良好的教学效果。 14：答案d 解析 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。 15：答案a 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。 16：答案a,c,d,e 解析 班杜拉是社会学习理论的倡导者。 17：答案d 解析 18：答案a,c 解析 19：答案a,b,c 解析 布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作、图像和符号三种表象形式来呈现。 20：答案c 解析 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。 21：答案正确 解析 略。 22：答案b 解析 23：答案c 解析 认知内驱力指一种学生渴望了解、理解，并掌握知识的需要。附属内驱力指一个人想获得自己所附属的长者的赞许和认可，取得应有的赏识的需要。自我提高内驱力指个体因自己胜任能力或工作能力而赢得相应地位的需要。一般内驱力说法不妥。题干所述属于附属内驱力。 24：答案c,d 解析 常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。 25：答案d 解析 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。(本解析由张恩凯提供) 26：答案a,b,c,d,e 解析 心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，