教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月14日-8645)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月14日-8645)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月14日-8645)1：概括是理解科学知识的起点。（）判断题对错 2：儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）单项选择题a、避免学生观看这类影片b、对有模仿行为的儿童进行说服教育c、影片中尽量少描写反面人物d、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报” 3：示范是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过示范可以使个体掌握某种技能。（）判断题对

2、错 4：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题a、动作幅度b、动作结构c、动作力量d、动作速度 5：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 6：非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）判断题对错 7：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题a、前运算阶级b、感知运动阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 8：根据以下材料，回答tse题：扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因

3、为树的晃动。多项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 9：学习策略训练遵循的主要原则（）多项选择题a、内化性原则b、生成性原则c、有效监控原则d、个人效能感原则e、理论联系实际原则 10：（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题a、课堂纪律b、学生守则c、课堂常规d、班级日常规范 11：（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。单项选择题a、教学目标b、学习准备c、教学策略d、教学评价 12：基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。这是（）单项选择题a、形成性评价b、配置性评

4、价c、标准参照评价d、常模参照评价 13：某学生将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）单项选择题a、努力b、运气c、难度d、能力 14：加涅根据不同的学习结果将学习分成（）。多项选择题a、智慧技能b、认知策略c、经验学习d、行为训练e、动作技能 15：建立教师威信的途径有（）多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 16：下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象( )。单项选择题a、举一反三b、聪明过人c、思维敏捷d、物以类聚 17：下列选

5、项中属于问题解决的是（）单项选择题a、无目的的幻想b、穿衣等自动化的操作c、比较d、发明创造 18：结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体现事物各种内在关系如( )。多项选择题a、上下关系b、平行关系c、并列关系d、网络关系e、交叉关系 19：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题a、生存b、情境c、教材d、学生 20：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）单项选择题a、诊断性评价b、形成性评价c、总结性评价d、自主性评价 21：标准化测验比大部分课堂测验更具有随意性。（）判断题对错 22：课后作业必须和课堂教学

6、一起进行设计。 （）判断题对错 23：下列图形可以衍变成双向表的是（）。多项选择题a、系统结构图b、模型图c、层次结构图d、流程图 24：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）单项选择题a、语义联想b、视觉想象c、关键词法d、谐音联想法 25：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、兴趣b、认知内驱力c、求知欲d、成功感 26：认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这稗迁移理论是（）单项选择题a、新式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 27：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是 （）单项

7、选择题a、集体观念b、从众c、服从大局d、集体凝聚 28：问题解决的特点是（）。多项选择题a、目的性b、认知性c、序列性d、唯一性e、固定性 29：几何证明中的反证法实际就是手段目的分析法。（）判断题对错 30：示范法由于范例的不同有( )。多项选择题a、辅导教师的示范b、角色的示范c、他人提供的示范d、电视、录像的示范e、有关读物的示范 查看答案1：答案错误 解析 直观是学生由不知到知的开端，是理解知识的起点。 2：答案d 解析 这种做法可以使观众得到“替代惩罚”和“替代强化”。 3：答案错误 解析 练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过练习可以使个体掌握某种技能。 4：答案b 解

8、析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 5：答案b 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 6：答案错误 解析 非正式群体对个体进行的影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体的性质。以及与正式群体目标的一致程度。 7：答案a 解析 自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。 8：答案a 解析 9：答案a,b,c,d 解析 10：答案c 解析 略。 11：答案b 解析 12：答案c 解析 标准参照评价，是基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知

9、识和技能的掌握程度。常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。(本解析由张恩凯提供) 13：答案d 解析 该生认为自己“本就是这块料”，可见他将考试成绩归因于自身的能力。 14：答案a,b,e 解析 经验与行为均为学习内容而非结果。 15：答案a,b,c,d,e 解析 16：答案a 解析 正迁移指一种学习对另一种学习起到的积极促进作用。 17：答案d 解析 18：答案a,c,e 解析 教学内容一体化要体现事物的上下、并列，交叉等关系。 19：答案d 解析 能主动自觉地关注学生是教师成熟的重要标志。 20：答案a 解析 21：答案错误 解析 标准化测验具有更强的计划性而不是随意性。 22：答案错误 解析 课后活动方案应当服务于课堂教学。 23：答案c,d 解析 双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。 24：答案d 解析 谐音联想法是指