教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月03日-7085)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月03日-7085)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月03日-7085)1：计算机辅助教学的优点包括（）多项选择题a、交互性b、及时反馈c、以生动形象的手段呈现信息d、自定步调e、低错误率 2：所谓的及时复习，应该是指( )。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、考试前复习d、当天复习 3：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。单项选择题a、自我意识b、自我认知c、性格特征d、能力 4：行为目标的陈述要具备哪几个要素?（）多项选择题a、具体目标b、产生条

2、件c、行为标准d、课程目标 5：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题a、谐音法b、组织策略c、形象联想d、精细加工策略 6：问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）单项选择题a、刺激情境b、即定疑问c、思维状态d、思维起点 7：何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发生的?（）单项选择题a、形式训练说b、共同要素说c、经验类化说d、关系转换说 8：通过对榜样行为的观察和模仿也可以导致服从行为。（）判断题对错 9：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题a、需要b、动机c、强化d、诱因

3、10：美国心理学家班杜拉将强化分为（）多项选择题a、正强化b、精神强化c、自我强化d、替代性强化e、直接强化 11：智力技能形成的三个阶段依次是（）单项选择题a、原型定向、原型内化、原型操作b、原型操作、原型内化、原型定向c、原型定向、原型操作、原型内化d、原型内化、原型定向、原型操作 12：儿童厌学症的主要表现是（）。单项选择题a、缺少学习技能b、过度焦虑c、注意力缺陷d、对学习不感兴趣 13：学习动机越强，学习效率越高。（）判断题对错 14：任何一种品德都包含三个基本成分，道德认知、道德情感、道德行为。（）判断题对错 15：学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。单项选

4、择题a、组织策略b、精细加工策略c、复述策略d、元认知策略 16：根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。单项选择题a、可能选择b、犹豫不决c、坚决选择d、回避任务 17：“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。单项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 18：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看电视的行为d、只有按时

5、完成家庭作业后才能看电视 19：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种复杂的行为这是（）单项选择题a、示范法b、系统脱敏法c、惩罚法d、行为塑造法 20：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果茨基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 21：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题a、道德认识b、道德信念c、道德情感d、道德意志 22：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）判断题对错 23：教育心理学界普遍认为，西方第一本教育心理学出版于（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1914年d、1900年 24：衡量一个班级集体成功与否的重要标志是（）。单项选

6、择题a、班级文化b、组织制度c、凝聚力d、班级管理 25：“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。单项选择题a、近景性内部动机b、近景性外部动机c、远景性内部动机d、远景性外部动机 26：个性的结构主要包括（）多项选择题a、人格b、个性倾向性c、个性心理特征d、自我意识e、个性情感特征 27：形状知觉形成的关键期是（）单项选择题a、2岁b、4岁一5岁c、4岁d、6岁 28：一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题a、幼儿期b、少年期c、童年期d、青年期 29：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）多项选择题a、归属学习b、并列结合学习c、符号学习d、

7、概念学习e、命题学习 30：根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）判断题对错 查看答案1：答案a,b,c,d 解析 2：答案a 解析 略 3：答案a 解析 自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 4：答案a,b,c 解析 行为目标是指用可观察和可测量的行为陈述的教学目标。行为目标的陈述具备三个要素：具体目标；产生条件；行为标准。 5：答案a,b,c 解析 由操作技能的定义可知abc选项均对。 6：答案a 解析 问题的定义是：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。 7：答案a 解析 略。 8：答案正确 解析 9：答案d 解析 能够激起有机

8、体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。 10：答案c,d,e 解析 11：答案c 解析 我国教育学家冯忠良教授认为，智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。原型定向：原型是指被模拟的某种自然现象或过程。智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型，从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作，明确活动的方向。原型操作：是依据智力技能的实践模式，学生将头脑中建立的操作活动程序映象，以外显的操作方式付诸执行。原型内化：指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。 1

9、2：答案d 解析 对学习不感兴趣是儿童厌学症的主要表现。 13：答案错误 解析 学习动机强度与学习效率并不完全成正比。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习动机强度的进一步增大而下降。 14：答案正确 解析 15：答案b 解析 这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。 16：答案d 解析 成就动机理论认为个人在某一行为上的成就动机等于他趋向成功的倾向的强度减去避免失败的倾向的强度。对避免失败者而言，为避免失败，他们会避免比较难的任务，选择容易的任务或非常难的任务。 17：答案d 解析 形态扩散是以事物的形态为扩

10、散点，设计出利用某种形态的可能性。 18：答案d 解析 19：答案d 解析 20：答案a 解析 21：答案b 解析 形成道德品质的关键在于培养道德信念。 22：答案正确 解析 23：答案a 解析 24：答案c 解析 凝聚力常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志。 25：答案c 解析 内部动机是由内部心理因素转化而成，近景、远景是由学习动机与学习活动的关系及其作用来划分的。 26：答案b,c,d 解析 27：答案c 解析 2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯提供) 28：答案c 解析 发展心理学上一般把儿童个体的身心发展分为如下六个阶