教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月31日-4792)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月31日-4792)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月31日-4792)1：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 2：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）单项选择题a、中下b、中等c、中上d、优异 3：心理健康教育的对象是以（）为主。单项选择题a、主体学生b、正常学生c、异常学生d、有严重心理疾病的学生 4：衡量品德的一个最重要的标志是（）。单项选择题a、道德情感b、道

2、德信念c、道德行为d、道德意志 5：技能的学习可以以（）的掌握为前提。单项选择题a、感性知识b、理性知识c、陈述性知识d、程序性知识 6：针对儿童厌学症可以采用哪些方法予以矫正?（）多项选择题a、教育治疗b、家庭治疗c、心理治疗d、社会治疗 7：教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。（）判断题对错 8：评价量表和行为检查单有一定的关系。（）判断题对错 9：通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、正式评价d、非正式评价

3、 10：下列属于模象直观的有（）。多项选择题a、各种图片b、图表c、模型d、幻灯片 e、教学电影电视 11：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（）判断题对错 12：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题a、顺向正迁移b、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移 13：通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是发现教学。（）判断题对错 14：运用符号办事的能力是（）单项选择题a、言语信息b、智慧技能c、认知策略d、动作技能 15：解决纪律问题的最终目标是（）单项选择题a、维护正常教学秩序b、惩罚违反纪律的学生c、塑造

4、学生遵守纪律的习惯d、保证教学工作的顺利进行 16：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。单项选择题a、认知结构b、价值体系c、观念系统d、策路框架 17：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。多项选择题a、前习俗水平b、习俗水平c、后习俗水平d、相对功利水平e、普通伦理取向水平 18：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。单项选择题a、构造一种完形b、形成刺激与反应问的联结c、主动地构建认知方式d、对环境条件的认知 19：有关操作技能的特点，正确的是( )。多项选择题a、物质性b、内潜性c、展开性d、外显性e、简缩性 2

5、0：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（）。单项选择题a、外部强化b、内部强化c、替代强化d、自我强化 21：小学生品德发展的关键年龄是（）。单项选择题a、6岁b、7岁c、8岁d、9岁 22：学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（）品质。单项选择题a、自觉性b、果断性c、自制性d、坚定性 23：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。单项选择题a、负迁移b、正迁移c、横向迁移d、纵向迁移 24：一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题a、幼儿期b、少年期c、童年

6、期d、青年期 25：阅读技能是一种( )。单项选择题a、操作技能b、运动技能c、心智技能d、学习技能 26：在群体压力下成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题a、集体观念b、从众c、服从大局d、群体凝聚 27：根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（）。单项选择题a、100b、120c、140d、130 28：小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。 （ ）判断题对错 29：衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（）单项选择题a、效度b、区分度c、信度d、难度 30：社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看

7、这属于（）。单项选择题a、素质期望b、形象期望c、职业期望d、师德期望 查看答案1：答案d 解析 从练习曲线中可以看出技能随练习量的增加而提高的一般趋势。 2：答案c 解析 3：答案b 解析 心理健康教育的对象是以正常学生为主，即有轻中度心理健康问题的正常学生。 4：答案c 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 5：答案d 解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。 6：答案a,b,d 解析 儿童厌学症是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。 7：答案正确 解析 略。 8：答案正确 解析 略。 9：答

8、案a 解析 题干是对形成性评价的阐释。 10：答案a,b,c,d,e 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 11：答案错误 解析 依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为外倾型和内倾型两类。 12：答案b 解析 13：答案正确 解析 14：答案b 解析 定义：智慧技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部环境。(本解析由张恩凯提供) 15：答案d 解析 解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不是要追究责任，让学生“就范”。 16

9、：答案b 解析 根据内化概念选b。 17：答案a,b,c 解析 略。 18：答案c 解析 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。 19：答案a,c,d 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 20：答案c 解析 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。 21：答案d 解析 从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级(9岁左右)。 22：答案a 解析 23：答案b 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。 24：答案c 解析 发展心理学上一般把儿童个体的身心发展分为如下六个阶段：(1)乳儿期(出生至1岁)；(2)婴儿期(13岁)；(3)幼儿期(36、7岁)；(4)童年期(6、711、12岁)；(5)少年期(11、1214、15岁)；(6)青年初期(14、1517、18岁)。小学阶段相当于人生发展的童年期。 25：答案c 解析 阅读技能属于心智技能。 26：答案b 解析 27：答案c 解析 28：答案错误 解析 小学生道德评价能力的发展具有从他律到自律的特点。(本解析由张恩凯提供) 29：答案a 解析 a效度是指测验的正确性，即一个测验正确测量了其所要测量的东西的