山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级生物下册 第四单元 第三章 人的呼吸复习课件 新版新人教版

1、 题型题型 分值分值 难度难度合合计计09 10 11 12 09 10 11 1209 10 11 12选选择择选选择择非非选选择择非非选选择择22+17cc/ac121、气体交换主要由、气体交换主要由 哪个系统来完成？哪个系统来完成？2、外界空气中的氧通过哪些途径进入体、外界空气中的氧通过哪些途径进入体内，体内的二氧化碳又是怎样排出的内，体内的二氧化碳又是怎样排出的？问题思考：问题思考：一、呼吸系统的组成一、呼吸系统的组成鼻腔鼻腔咽咽喉喉气管气管支气管支气管肺肺呼吸道呼吸道问题思考：问题思考：用口呼吸和用鼻呼吸用口呼吸和用鼻呼吸哪个更卫生，为什么？哪个更卫生，为什么？鼻鼻腔腔黏膜黏膜鼻毛鼻

2、毛阻挡灰尘阻挡灰尘黏液黏液血管血管粘住灰尘和细菌粘住灰尘和细菌湿润和温暖空气湿润和温暖空气清洁清洁 温暖温暖 湿润湿润纤毛向咽喉方向不停地摆动，纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。排出体外，这就是痰。腺细胞分泌黏液，使气管腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。抗细菌和病毒的物质。结论：气管对吸入的空气有结论：气管对吸入的空气有 清洁和湿润清洁和湿润的作用。的作用。 呼吸道并不仅仅是气体的通道，还能呼吸道并不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进

3、行处理，使达到肺部对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体的气体 清洁清洁 温暖温暖 湿润湿润声带拉紧声带拉紧声带张开声带张开分析分析： 声音是如何产生的？声音是如何产生的？ 青春期应该如何保护嗓子？青春期应该如何保护嗓子？ 肺是呼吸系统的主要器官肺是呼吸系统的主要器官,是气是气体交换的的场所体交换的的场所.它位于胸腔内它位于胸腔内,左右左右各一个各一个,左肺有两叶左肺有两叶,右肺有三叶右肺有三叶.正正常状态下常状态下,有节律的呼吸一分钟有节律的呼吸一分钟16次次.思考：思考：想想想想肺有哪些适于气体交肺有哪些适于气体交换的结构特点？换的结构特点？肺泡肺泡壁薄壁薄数量多数量多外缠毛细血管外缠毛细

4、血管呼吸运动呼吸运动 指人体胸廓有节律扩大和缩指人体胸廓有节律扩大和缩小的运动小的运动, ,包括吸气和呼气两个包括吸气和呼气两个过程过程. . 肺与外界的气体交换是肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的通过呼吸运动实现的.体验：体验：将左手按在胸前，先深将左手按在胸前，先深深地吸气，再深深地呼气，感深地吸气，再深深地呼气，感觉自己肋骨移动的情况。从中觉自己肋骨移动的情况。从中你认为胸腔体积怎样变化？你认为胸腔体积怎样变化？ 吸气时，吸气时，肋骨向上向外运动肋骨向上向外运动呼气时，呼气时，肋骨向下向内运动肋骨向下向内运动胸廓是骨骼和肌肉构成，胸胸廓是骨骼和肌肉构成，胸腔是胸廓包围的空腔。腔是胸廓

5、包围的空腔。肋间肌肋间肌膈肌膈肌吸气吸气呼气呼气肺与外界气体交换的原理和过程肺与外界气体交换的原理和过程膈肌收缩膈肌收缩肺扩张肺扩张胸廓扩大胸廓扩大气体进肺气体进肺肺内气压下降肺内气压下降膈肌舒张膈肌舒张肺缩小肺缩小胸廓缩小胸廓缩小气体出肺气体出肺肺内气压上升肺内气压上升吸吸气气呼呼气气位置下降位置下降位置上升位置上升吸气吸气肋间肌收缩肋间肌收缩胸廓容积胸廓容积_膈肌收缩膈肌收缩胸廓的前后左右径胸廓的前后左右径_ 胸廓的上下径胸廓的上下径 _肺容积肺容积_气体气体_肺肺肺内气压肺内气压_呼气呼气肋间肌舒张肋间肌舒张胸廓容积胸廓容积_膈肌舒张膈肌舒张胸廓的前后左右径胸廓的前后左右径_ 胸廓的上下

6、径胸廓的上下径 _肺容积肺容积_气体气体_肺肺肺内气压肺内气压_吸吸 气气呼呼 气气肋间肌肋间肌膈膈 肌肌膈膈胸胸 廓廓肺肺肺内气压肺内气压收缩收缩收缩收缩下降下降容积增大容积增大扩张扩张舒张舒张舒张舒张上升上升容积减小容积减小收缩收缩降低降低 升高升高 实实 验验 ：测测 量量 胸胸 围围 差差胸围差胸围差= =吸气终了的胸围长吸气终了的胸围长度度 呼气终了的胸围长度呼气终了的胸围长度例：某同学平静是的胸围长例：某同学平静是的胸围长8080厘米，尽力深吸气时胸围长厘米，尽力深吸气时胸围长9090厘米，尽力呼气时胸围长厘米，尽力呼气时胸围长7878厘厘米，他的胸围差为米，他的胸围差为 1212

7、厘米厘米演示实验：演示实验：甲甲乙乙1 1、甲瓶、乙瓶中石灰水的混、甲瓶、乙瓶中石灰水的混浊程度不同说明了什么？浊程度不同说明了什么？2 2、在实验装置中，为什么、在实验装置中，为什么要设置甲瓶？要设置甲瓶？讨论讨论呼出气体中二氧化碳含量较多呼出气体中二氧化碳含量较多对照对照 气体成分气体成分环境中的气体环境中的气体(%(%）呼出的气体（呼出的气体（% %） 氮气氮气 7878 7878 氧气氧气2121 1616 二氧化碳二氧化碳 0.030.03 4 4 水水 0.070.07 1.11.1 其他气体其他气体 0.90.9 0.90.9 人体呼出的气体和环境中的人体呼出的气体和环境中的气体

8、有什么差别？为什么？气体有什么差别？为什么？氧气减少，二氧化碳增多氧气减少，二氧化碳增多肺泡与血液之间进行了气体交换肺泡与血液之间进行了气体交换肺泡肺泡毛细血管中的血液毛细血管中的血液二氧化碳二氧化碳肺泡与血液的气体交换肺泡与血液的气体交换氧氧肺肺1.1.肺泡数目多肺泡数目多2.2.肺泡壁、毛肺泡壁、毛细血管壁薄细血管壁薄有有利利于于气气体体交交换换3.3.肺泡壁与肺泡壁与毛细血管壁毛细血管壁紧贴着紧贴着呼吸的全过程呼吸的全过程:外外界界气气体体呼吸道呼吸道肺肺肺部肺部毛细毛细血管血管血血液液循循环环组织组织处毛处毛细血细血管管组组织织细细胞胞一一二二三三四四肺肺的的通通气气肺内肺内的气的气体

9、交体交换换气体在气体在血液中血液中的运输的运输组织组织里的里的气体气体交换交换比较肺泡内和组织细胞的比较肺泡内和组织细胞的气体交换气体交换:肺肺泡泡氧气氧气血血液液组组织织细细胞胞血血液液二氧化碳二氧化碳氧气氧气二氧化碳二氧化碳呼吸的实质呼吸的实质: : 人体通过呼吸系统完成呼入氧人体通过呼吸系统完成呼入氧 , ,呼出二氧化碳的功能呼出二氧化碳的功能, ,其实质就是在其实质就是在氧的作用下将体内的有机物分解成氧的作用下将体内的有机物分解成二氧化碳和水二氧化碳和水, ,释放出供人体生命活释放出供人体生命活动所需的全部能量动所需的全部能量, ,并维持人的正常并维持人的正常体温体温. .呼吸呼吸 作

10、用的公式作用的公式: :有机物有机物+ +氧氧二氧化碳二氧化碳+ 水水+ +能量能量讨论讨论1 1：1.1.在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸在什么样的环境中生活和工作的人群，呼吸系统疾病发病率高？系统疾病发病率高？ 在空气质量差的环境中生活和工作的人群，在空气质量差的环境中生活和工作的人群，呼吸系统发病率高，呼吸系统发病率高，讨论讨论2 2： 2. 2.请你根据搜集到的有关资料，分析呼吸请你根据搜集到的有关资料，分析呼吸系统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升？系统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升？ 空气质量的恶化，是导致呼吸系空气质量的恶化，是导致呼吸系统引起死亡率逐年上升的主要原因。统引

11、起死亡率逐年上升的主要原因。 了解当地的空气质量了解当地的空气质量空气污染指数空气污染指数是将常规测定的几种空气质量污染是将常规测定的几种空气质量污染物浓度转化成数值（物浓度转化成数值（0 0300300以上），并通过分级（一以上），并通过分级（一般为五级）来表示空气污染程度和空气质量状况。般为五级）来表示空气污染程度和空气质量状况。0 05050，表示空气污染浓度为空气质量日均值一级标，表示空气污染浓度为空气质量日均值一级标准，空气质量为准，空气质量为“优优”；5151100100，表示空气污染浓度为空气质量日均值二级，表示空气污染浓度为空气质量日均值二级标准，空气质量为标准，空气质量为“良

12、良”；101101200200，表示空气污染浓度为空气质量日均值三级，表示空气污染浓度为空气质量日均值三级标准，空气质量为标准，空气质量为“轻度污染轻度污染”；201201300300，表示空气污染浓度为空气质量日均值四级，表示空气污染浓度为空气质量日均值四级标准，空气质量为标准，空气质量为“中度污染中度污染”；超过超过300300的空气污染浓度为空气质量日均值五级标准，的空气污染浓度为空气质量日均值五级标准，空气质量为空气质量为“重度污染重度污染”。常见的几种大气污染源常见的几种大气污染源 探究：采集和测算探究：采集和测算空气中的尘埃粒子空气中的尘埃粒子 探究探究目的要求目的要求采集和测算空

13、气中的尘埃粒子，了解空气受污染的程采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气受污染的程度。度。学习抽样计数的方法。学习抽样计数的方法。尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。采集和测算空气中的尘埃粒子采集和测算空气中的尘埃粒子1 1、控制变量（只有一个变量）、控制变量（只有一个变量）2 2、尽量避免偶然因素的影响、尽量避免偶然因素的影响3 3、设置重复组、设置重复组五点取样法五点取样法取样前取样前五点取样法五点取样法取样后取样后注意注意1.1.控制变量只能有一个；控制变量只能有一个；2.2.尘埃数以小方格边线以内的计数为准，正好在边线尘埃数以小方格

14、边线以内的计数为准，正好在边线上时遵循上时遵循“计上不计下，计左不计右计上不计下，计左不计右”的原则；的原则；3.3.设置重复组减少误差。设置重复组减少误差。数数 据据 记记 录录 表表 样一样一样二样二样三样三平均值平均值 教室内教室内 操场操场样一样一 样二样二样三样三平均值平均值 街道街道居民区居民区 探究探究采集和测算空气中的尘埃粒子采集和测算空气中的尘埃粒子 结论：结论：（1 1）楼层越高尘埃越少。）楼层越高尘埃越少。（2 2）下雨前和下雨后尘埃粒子的数量不一样（下雨前）下雨前和下雨后尘埃粒子的数量不一样（下雨前的尘埃粒子数量多，下雨后的尘埃粒子数量少）。的尘埃粒子数量多，下雨后的尘埃粒子数量少）。（3 3）一天中的不同时间（早、中、晚），同一地点尘）一天中的不同时间（早、中、晚），同一地点尘埃粒子数不同。埃粒子数不同。我们应该这样做我们应该这样做1.1.不焚烧垃圾废物不焚烧垃圾废物, ,工厂不排放有害废气、烟雾，汽车工厂不排放有害废气、烟雾，汽车等机动车使用无铅汽油、使用无污染的燃料。等机动车使用无铅汽