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文档简介
1、幼儿园大班数学优质课教案测一测、量一量含反思 设计意图: 孩子们在户外观看秋天的景色时,对大树的形状特征产生了兴趣,荣寅宸与毛坚在争论小花园里的雪松有多高、有多粗?尤阳与王浩在争辩雪松和谷树谁长得高?谁长的粗?为满意幼儿的好奇心,从他们的兴趣动身,引导幼儿用自己的方式进行测量,所以设计了这一活动。 活动目标: 1、各种材料、各种方法测量树,知道树干有高矮、粗细等。 2、初步学习测量及记录的方法。 活动预备: 1、户外。 2、长短绳子、各种尺(长短直尺、卷尺、三角尺)、记录纸、笔、竹竿等,地上画有刻度线。 活动过程: 一、引导幼儿用目测的方法观看树,用语言简洁表述出树的不同。 1、小花园里的树真
2、多,你知道他们的名字吗? 2、这些树长得一样吗?;文章出自.快思老师.教,案网'怎么不一样? 二、组织幼儿开展争论,查找测量树干粗细的方法。 1、刚才小朋友说树干有粗细,哪棵粗?哪棵细?你是怎么知道的?(目测) 2、有没有方法知道××究竟有多少粗?××有多少细呢? 幼儿争论:用手环绕、尺量、绳子量 三、幼儿自由选择各种材料测量雪松后交流: 1、粗细: (1)、用什么材料测量?有多少粗(在记录纸上记录)?什么方法测量的? (2)、(选择用绳子测量的)怎样知道测出来的数字是多少? (3)、为什么测量出的粗细不一样?(有的测底部、有的测中部) 2、高矮
3、: (1)、小花园里哪棵树最高? 有多高?你怎么知道?(目测:用尺无法测量高度时可目测) 怎么记录? (2)、瓜子黄杨树长得高不高?怎么测?(直接测量) (3)、龙柏长得不高不矮,有什么方法测量? 用钢皮卷尺直接测量; 用竹竿等替代物量,然后竹竿放地上用尺量。 四、小小树医生 1、医生每年都要给小朋友体检,量量身高和胸围。现在请你们来做树医生,给这些树检查身体。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量,并把数字记录在记录表上。 2、相互交流记录结果。 活动反思: 幼儿,对与数的概念理解难把握,测量的意义难理解,只有利用日常生活中见到的,加上让幼儿自己操作自己动手来寻求答案,让幼儿真正了解测量的乐趣。这一活动幼儿比较兴趣参与活动,但是测量结果的记录有所欠佳。虽然幼儿乐与参
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