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文档简介
1、幼儿园大班数学优秀教案复习5以内的加减含反思 活动目标: 1、复习5以内的加减法,感知三幅图的含义,连续学习加减法算式。 2、理解加法题中用“一共”表示合起来,减法题中用“还剩下”表示少了的意思。 3、培育幼儿英勇、活泼的个性。 4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 活动预备: 幼儿人手一份操作纸,图片若干 活动过程: 一、小老鼠买面包圈。 1、师:小老鼠去给大老虎买面包圈当点心,我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图,引导幼儿逐一观看并说说每幅图的意思:第一幅图小老鼠买了1个面包圈;第2幅图小老鼠又买了4个面包圈;第3幅图小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意
2、思。 2、教师:你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗?"屈,老师.教案,网出,处!鼓舞幼儿尝试列加法算式。 3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思,推断算式是否正确。 二、大老虎吃点心。 1、教师:大老虎可喜欢这个点心啦,瞧它吃得多快乐。出示三幅图,引导幼儿观看并叙述每幅图的意思:第一幅图大老虎有5个面包圈;第二幅图大老虎吃了1个面包圈;第三幅图大老虎还剩下4个面包圈。引导幼儿了解“还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。 2、教师:你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗?鼓舞幼儿尝试列减法算式。 3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。 三、小组操作活动。 1、看图列5的加减算式。引导幼儿认真观看操作纸上三幅图的变化,并学习运用“一共”和“还剩下”的词语,大胆叙述3幅图的含义。鼓舞幼儿依据画面含义列出5的加减算式。 2、看图形记录图形特征。看算式进行5以内的加减运算。 3、看算式写得数。读一读算式,并用雪花片演示算式数量变化过程,写出得数。 四、活动评价 教师鼓舞幼儿展示自己的操作材料,叙述画面内容和算式,其他幼儿对照自己的操作材料,集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确使用“一共”、“还剩下”等词语。 活动反思: 老师要进行适时的引导,并用合适的语言吸引幼儿,调整好以幼儿为主、教师为辅的双边活动,课堂气氛活跃,秩序良
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