教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月01日-252)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月01日-252)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月01日-252)1：我国的教育体系分为（）三大阶段。多项选择题a、幼儿教育b、初等教育c、中等教育d、高等教育 2：强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（）。单项选择题a、综合课程b、活动课程c、学科课程d、潜在课程 3：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）。单项选择题a、直观技能b、体态表达技能c、提示技能d、批评技能 4：疏导原则就是（）

2、原则。单项选择题a、导向性b、因材施教c、循循善诱d、有的放矢 5：我国学校教学的基本组织形式是（）单项选择题a、分组教学b、复式教学c、班级授课d、个别教学 6：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。单项选择题a、名誉权b、荣誉权c、隐私权d、人格尊严权 7：人的身心发展包括两方面：一是生理的发展，二是心理的发展。（）判断题对错 8：学生申诉制度的特征有（）。多项选择题a、法定性b、行政性c、准司法性d、准独立性e、非诉性 9：（）是为完成教学任务而采用的办法。单项选择题a、教学方法b、教学原则c、教学任务d、教学目的 10：科学知识的再生产有多种途径，其中最主要

3、的途径是多项选择题a、学校教育b、家庭教育c、社会教育d、继续教育 11：“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题a、先导性b、感染性c、权威性d、针对性 12：以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说剖是（）。单项选择题a、研究性说课b、示范性说课c、检查性说课d、评比性说课 13：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。单项选择题a、疏导原则b、因材施教原则c、连贯性原则d、导向性原则 14：直观教学的具体手段包括（）。单项选择题a、实物直观、模象直观、言语直观b、实物直观、挂图直观、言语直

4、观c、实物直观、模象直观、挂图直观d、模象直观、挂图直观、言语直观 15：陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。（）判断题对错 16：世界上大多数国家实行的基本上是（）。单项选择题a、学科课程b、活动课程c、结构课程d、核心课程 17：以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。单项选择题a、赫尔巴特的普通教育学b、杜威的民本主义与教育c、凯洛夫的教育学d、斯宾塞的教育论 18：学科课程标准(教学大纲)的构成要素有本文部分和（）。单项选择题a、后记部分b、原则部分c、说明部分d、序言部分 19：在人类教育史上首次提出“教育遵循

5、自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是（）。单项选择题a、苏格拉底b、柏拉图c、赫拉克利特d、亚里士多德 20：遗传素质是人身心发展的（）单项选择题a、主导因素b、决定因素c、物质前提d、无关因素 21：认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。单项选择题a、弗洛伊德b、华生c、桑代克d、巴甫洛夫 22：根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。多项选择题a、语言性倾听b、非语言性倾听c、介人性倾听d、非介入性倾听e、反思性倾听 23：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题a、主体b、

6、客体c、教的主体d、学的主体 24：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题a、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化b、教师、学生、教室c、历史、现实、未来的三结合d、教科书、实验室、网络的三结合 25：考试命题的质量指标主要有（）。多项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 26：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。单项选择题a、柏拉图b、拉伯雷c、卢梭d、裴斯泰洛齐 27：负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。单项选择题a、教师b、学校c、国家d、企业 28：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题a、德育内

7、容b、德育规律c、德育原则d、德育方法 29：从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。（）判断题对错 30：古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是（）。单项选择题a、太阳城b、理想国c、政治学d、乌托邦 查看答案1：答案b,c,d 解析 我国的教育体系，一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。 2：答案b 解析 3：答案b 解析 4：答案c 解析 5：答案c 解析 6：答案d 解析 学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。 7：答案正确 解析 略。 8：答案a,b,c,d,e 解析 9：答案a 解析 10：答案a 解析 11：答案d 解析 12：答

8、案a 解析 13：答案d 解析 德育的导向性原则要求进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。基本要求有：坚持正确的政治方向；德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；要把德育的理想性和现实性结合起来。 14：答案a 解析 直观教学的基本形式有：实物直观(实物与标本，演示性实验和教学性参加等形式)、模象直观(教具直观)、言语直观(口头和书面言语)。 15：答案正确 解析 略。 16：答案a 解析 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程，是目前世界上大多数国家实行的基本课程方式。 17：答案c 解析 1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思

9、主义理论指导编写教育学的目标。 18：答案c 解析 19：答案d 解析 亚里士多德师承柏拉图，主张教育是国家的职能，学校应由国家管理。他最先提出儿童身心发展阶段的思想，赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质、养成习惯、发展理性看做道德教育的三个源泉，但他反对女子教育，主张“文雅”教育，使教育服务于闲暇。 20：答案c 解析 遗传素质提供了人身心发展的物质前提。 21：答案a 解析 22：答案c,d 解析 23：答案b 解析 略。 24：答案a 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。 25：答案a,b,c,d 解析 测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。 26：答案a 解析