教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月10日-2136)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月10日-2136)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月10日-2136)1：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题a、掌握学习法b、发现法c、头脑风暴法d、讲授法 2：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。单项选择题a、教育起源于动物本能活动b、儿童对成人无意识的模仿c、人类语言产生后的必然要求d、对外部自然界的恐惧 3：学校对学生进行德育的基本途径有各学科教学、课外活动、班主任工作等。（）判断题对

2、错 4：下列课程属于综合课程的有（）。多项选择题a、核心课程b、融合课程c、潜在课程d、活动课程e、广域课程 5：教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（）判断题对错 6：有目的、有计划、有组织的培养人的活动是（）单项选择题a、家庭教育b、社会教育c、学校教育d、现代教育 7：参观法是把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的一种教学方法。（）判断题对错 8：小学阶段是发展学生个性（）的时期。单项选择题a、并不重要b、非常重要c、没有效果d、最不会受外界影响 9：课程现代化的代表人物是（）。多项选择题a、布鲁纳b、怀特海c、瓦•根

3、舍因d、赞科夫e、克伯屈 10：近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（）。单项选择题a、夸美纽斯b、康德c、卢梭d、裴斯泰洛齐 11：教学过程的特殊性表现在（）。多项选择题a、认识的间接性b、认识的交往性c、认识的教育性d、有领导的认识 12：联合国儿童权利公约提出的原则有（）。多项选择题a、儿童利益最佳原则b、尊重儿童尊严原则c、尊重儿童观点与意见原则d、提早自立原则e、无歧视原则 13：课时计划的主要组成部分是（）。单项选择题a、教学目的b、教学方法c、教学进程d、课的类型 14：暗示教学法的一个重要原则是（）。单项选择题a、愉快而不紧张的原则b、理论联系实际的原则c、启发性原则d、因材

4、施教的原则 15：小学教师职业道德评价的对象是小学生的道德品质和道德行为。（）判断题对错 16：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。单项选择题a、启发性b、直观性c、因材施教d、巩固性 17：德育过程的基本要素包括（）多项选择题a、教育者b、受教育者c、德育原则d、德育方法e、德育内容 18：文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）。多项选择题a、内容的丰富b、增强国家对课程改革控制权c、课程结构的更新d、为课程改革提供的物质基础e、课程改革由受教育者完成 19：古代学校教育是人人都可以接受的教育，没有阶级和等级之分。判断题对错 20：教育目的的社会制约性是指（）。多项选择题a、一定社会

5、的政治经济制度决定着一定社会的教育目的b、教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约c、受教育人口的规模对教育目的的制约d、学校发展规模对教育目的的制约 21：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题a、引导性b、间接性c、简捷性d、交往性 22：教育政策的特点具有（）。多项选择题a、政治性b、可行性c、原则性d、权威性e、战略性 23：孔子的教育思想集中地反映在（）中。单项选择题a、学记b、大学c、论语d、中庸 24：学校的中心工作是（）。单项选择题a、教学b、体育c、德育d、管理 25：根据材料回答tse题：一位教师在教学黄山小记这一课时

6、，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列?”这位教师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题(家庭作业)让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。ts这种家庭作业布置体现了新课改的哪些理念?（）不定项选择题多项选择题a、探究性学习b、建构学习知识的过程c、由被动学习转向主动学习d、教师的角色由传授者向引导者转变 26：正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。（）判断题对错 27：学生管理的终极目的是（）。单项选择题a、学业成功b、人性完善c、适应社会d、身心健康 28：重在发展学生的知识与能力的课

7、程是（）。单项选择题a、专业型课程b、拓展型课程c、研究型课程d、本位型课程 29：一节课中最基本的组成部分是（）。单项选择题a、检查b、讲授新教材c、巩固新教材d、复习 30：对于不敢提出合理要求，不敢拒绝别人的无理要求，也不敢表达自己不满的学生。比较有效的行为改变方法是（）。单项选择题a、系统脱敏法b、肯定性训练c、全身松驰训练d、示范法 查看答案1：答案b 解析 2：答案b 解析 3：答案错误 解析 4：答案a,b,e 解析 略。 5：答案错误 解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方

8、面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。 6：答案c 解析 7：答案正确 解析 8：答案b 解析 小学阶段是学生的个性发展的重要时期，在此时受外界影响非常大。 9：答案a,c,d 解析 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦•根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。 10：答案c 解析 卢梭是18世纪法国著名的启蒙主义教育的代表人物，其代表作是爱弥儿。 11：答案a,b,c,d 解析 由教材相关内容可知，abcd四项均为教学过程的特殊性。 12：答案a,b,c,e 解析 联合国提出的基本原则有：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。 13：答案

9、c 解析 14：答案a 解析 15：答案错误 解析 16：答案c 解析 教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。 17：答案a,b,d,e 解析 18：答案a,c 解析 文化自身的性质决定了它的发展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。 19：答案错误 解析 (1)古代学校教育主要包括奴隶社会和封建社会的教育，它具有等级性和阶级性的特征。(2)古代学校教育被统治阶级所控制，教育的目的是培养统治阶级的接班人，教育的对象主要是统治阶级的子弟，教育内容主要是寓剥削统治术于其中的圣人之言、祖先遗训。(3)教育的等级性也十分明显，主要体现在处于不同社会阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育。 20：答案a,b 解析 21：答案b 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 22：答案b,d 解析 教育政策的特点有可行性和权威性。 23：答案c 解析 论语是孔子的言论集，汇集了