教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月02日-7234)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月02日-7234)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月02日-7234)1：提出非学校化观念的是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、伊里奇c、怀特海d、克伯屈 2：班主任学期计划一般包括（）。多项选择题a、基本情况b、班级工作的内容c、班级工作的要求和措施d、本学期中主要活动与安排 3：创新能力的培养是素质教育的重点。（）判断题对错 4：西方古代以雄辩及问答法著名的教育家是（）。单项选择题a、苏格拉底b、柏拉图c、亚里士多德d、德莫克里特 5：主张教育的目的是“以感知觉为基础，发展心灵

2、中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是（）。单项选择题a、夸美纽斯b、卢梭c、裴斯泰洛齐d、洛克 6：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）。单项选择题a、提纲式板书b、重点词语式板书c、对比式板书d、问答式板书 7：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。多项选择题a、普及性b、免费性c、基础性d、强制性 8：小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（）判断题对错 9：赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（）。单项选择题a、神学和哲学b、哲学和心理学c、哲学和伦理学d、伦理学和心理学 10：小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。单项

3、选择题a、教育者与德育内容b、教育者与教育方法c、教育者与受教育者d、德育要求与受教育者已有的德育水平 11：教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境，引导学生探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题a、启发法b、鼓励法c、演示法d、实验法 12：“环境决定论”的代表人物是（）。单项选择题a、霍尔b、华生c、高尔登d、格塞尔 13：学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。单项选择题a、因材施教原则b、循序渐进原则c、巩固性原则d、启发性原则 14：据记载，我国的小学最早出现于（）。单项选择题a、殷周时期b、秦代c、唐代d、明代 15：颜回说：“夫

4、子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 16：德育过程由以下四个相互制约的要素构成（）单项选择题a、知情意行b、教育者受教育者德育内容德育方法c、世界观人生观理想观道德观d、德育目标德育内容德育原则德育方法 17：课程现代化的代表人物是（）。多项选择题a、布鲁纳b、怀特海c、瓦•根舍因d、赞科夫e、克伯屈 18：小明听课时思想开小差，听到大家的掌声才回神，是注意的（）。单项选择题a、转移b、分散c、稳定d、广度 19：小学德育自勺主要途径有（）多项选择题a、思想品德课b

5、、其他各科教学c、班主仨工作d、班队会活动e、课外活动 20：（）是为完成教学任务而采用的办法。单项选择题a、教学方法b、教学原则c、教学任务d、教学目的 21：进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）单项选择题a、教育的一致性原则b、导向原则c、因材施教原则d、疏导原则 22：标准化考试要求效标关联效度在（）以上，考试才算有效。单项选择题a、045b、05c、10d、145 23：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。单项选择题a、文化b、教育c、学校d、知识 24：学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（）的特

6、点。单项选择题a、引导性b、间接性c、简捷性d、交往性 25：在1951年提出“范例教学”主张的是（）。单项选择题a、赫尔巴特b、瓦•根舍因c、怀特海d、克伯屈 26：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）单项选择题a、 7天b、 10天c、 15天d、 20天 27：个体身心发展的动因有（）。多项选择题a、内发论b、动机论c、外铄论d、多因素相互作用论 28：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题a、创造b、学习c、生殖d、思考 29：高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验（）高。单项选择题a、效度b、信度c、区分度

7、d、难度 30：首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。单项选择题a、德国教育家赫尔巴特b、德国宗教改革领袖马丁路德c、美国教育家杜威d、捷克教育家夸美纽斯 查看答案1：答案b 解析 2：答案a,b,c,d 解析 学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与安排。 3：答案正确 解析 4：答案a 解析 苏格拉底经常和人辩论。辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。他从个别抽象出普遍的东西，采取讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤。 5：答案b 解析 题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。

8、 6：答案a 解析 7：答案a,c,d 解析 小学教育在义务教育中的地位主要表现在三个方面：(1)普及性；(2)基础性；(3)强制性。 8：答案错误 解析 小学德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。 9：答案d 解析 对后世影响最大、最明确地构建教育学的是赫尔巴特。他于1806年出版了代表作普通教育学，1835年又出版了另一部重要著作教育学讲授纲要。他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。 10：答案d 解析 小学德育的基本矛盾是德育要求与受教育者已有的德育水平。 11：答案a 解析 12：答案b 解析 “环境决定

9、论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。 13：答案b 解析 14：答案a 解析 我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。 15：答案b 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 16：答案b 解析 17：答案a,c,d 解析 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦•根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。 18：答案b 解析 19：答案a,b,c,d,e 解析 20：答案a 解析 21：答案d 解析 22：答案a 解析 所谓效标关联

10、效度就是以某一种测验分数与其效标分数之间的相关来表示的效度，又称为统计效度。具相关系数就是效标关联效度系数。标准化考试要求效标关联效度在045以上，考试才算有效。 23：答案a 解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。 24：答案b 解析 认识的间接性是指学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。 25：答案b 解析 瓦•根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。 26：答案c 解析 27：答案a,c,d 解析 人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。 28：答案c 解析 成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。 29：答案c 解析 测验的区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。具有良好区分度的测验，实际水平高的应该得高分，实际水平低的应该得低分。所以